Curso Evaluar con tic

2. Elaboración de un mapa conceptual (Cmaptools o
Freemind), donde se registren los conceptos
debatidos en la clase:
Sobre el concepto de evaluación
Sobre los recursos TIC y la evaluación

3. permite promover la
construcción colectiva del conocimiento
y la autonomía de los alumnos en el
control de sus propios procesos de
aprendizaje.

4. 1) Coevaluar del mapa conceptual de otro grupo,
teniendo en cuenta la rúbrica dada en el 1er
encuentro, y marcando en una hoja:
-Aspectos positivos del trabajo:
-Aspectos a ser mejorados en el trabajo:
-Visión General del trabajo:

6. ¿Qué carita/s te
pones al haber
realizado la
coevaluación?

7. Observe el video de Rebeca Anijovich y
tome notas al respecto, (palabras que le
impacten, frases, reflexión, recordar un
ejemplo que recree algo de lo expresado por
la especialista, otros).

8. 1ro polimodal del Colegio
Confluencia, ciudad de
Neuquén, Patagonia
Argentina, en mayo de
2011.
5to año, modalidad Ciencias
Naturales, de la EESOPI 8090
"San Agustín", Carlos
Pellegrini, Santa Fe, 2014

9. ¿Qué contenidos curriculares habrán trabajado?
¿Por qué pudo haber sido significativa esa actividad para los
alumnos?
¿En qué modalidad se trabajó: individual o grupal?
¿Qué tipo de actividades previas a la producción final habrán
llevado a cabo?
¿Qué tipo de evaluación formativa podría haberle dado el
docente?
¿Qué información pudo recabar el docente a través de lo
observado, en el recorrido realizado por los estudiantes?
¿Qué tipo de evaluación habrá realizado el docente?

10. Teniendo en cuenta todo lo trabajado en el encuentro
anterior, y los nuevos aportes sobre evaluación, cada grupo
seleccionará algún recurso TIC (presentación de
diapositivas, archivo de audio, video, infografía), para
representar lo trabajado hasta ahora.
Pueden incluir anécdotas de situaciones de evaluación
vivenciadas como alumnos o como docentes,
y hacer uso de sus competencias de alfabetización
tecnológica y digital en la edición. (Rúbrica)

12. ¿Qué carita/s te
pones al haber
realizado la tarea?

13. Escribir breve historia a partir de la imagen