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Encuentro 2 Evaluar con tic

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Curso Evaluar con tic

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Encuentro 2 Evaluar con tic

  1. 1. Elaboración de un mapa conceptual (Cmaptools o Freemind), donde se registren los conceptos debatidos en la clase: Sobre el concepto de evaluación Sobre los recursos TIC y la evaluación
  2. 2. permite promover la construcción colectiva del conocimiento y la autonomía de los alumnos en el control de sus propios procesos de aprendizaje.
  3. 3. 1) Coevaluar del mapa conceptual de otro grupo, teniendo en cuenta la rúbrica dada en el 1er encuentro, y marcando en una hoja: -Aspectos positivos del trabajo: -Aspectos a ser mejorados en el trabajo: -Visión General del trabajo:
  4. 4. ¿Qué carita/s te pones al haber realizado la coevaluación?
  5. 5. Observe el video de Rebeca Anijovich y tome notas al respecto, (palabras que le impacten, frases, reflexión, recordar un ejemplo que recree algo de lo expresado por la especialista, otros).
  6. 6. 1ro polimodal del Colegio Confluencia, ciudad de Neuquén, Patagonia Argentina, en mayo de 2011. 5to año, modalidad Ciencias Naturales, de la EESOPI 8090 "San Agustín", Carlos Pellegrini, Santa Fe, 2014
  7. 7. ¿Qué contenidos curriculares habrán trabajado? ¿Por qué pudo haber sido significativa esa actividad para los alumnos? ¿En qué modalidad se trabajó: individual o grupal? ¿Qué tipo de actividades previas a la producción final habrán llevado a cabo? ¿Qué tipo de evaluación formativa podría haberle dado el docente? ¿Qué información pudo recabar el docente a través de lo observado, en el recorrido realizado por los estudiantes? ¿Qué tipo de evaluación habrá realizado el docente?
  8. 8. Teniendo en cuenta todo lo trabajado en el encuentro anterior, y los nuevos aportes sobre evaluación, cada grupo seleccionará algún recurso TIC (presentación de diapositivas, archivo de audio, video, infografía), para representar lo trabajado hasta ahora. Pueden incluir anécdotas de situaciones de evaluación vivenciadas como alumnos o como docentes, y hacer uso de sus competencias de alfabetización tecnológica y digital en la edición. (Rúbrica)
  9. 9. ¿Qué carita/s te pones al haber realizado la tarea?
  10. 10. Escribir breve historia a partir de la imagen

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