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CLAUDE SHANNON Y SU TEORÍA MATEMÁTICA DE LA COMUNICACIÓN..

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CLAUDE SHANNON Y SU TEORÍA MATEMÁTICA DE LA COMUNICACIÓN..

  1. 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD CATOLICA CECILIO ACOSTA CATEDRA, TEORIA DE LA COMUNICACIÓN. CLAUDE SHANNON Y SU TEORÍA MATEMATICA DE LA COMUNICACIÓN. PROF. Elizdee Burgos REALIZADO POR: Aurimar Vargas Diana Rodriguez Holhangelli Urdaneta Célica zuleta Maracaibo, Octubre de 2013
  2. 2. ÍNDICE INTRODUCCIÓN 1.- ¿QUÉ ES UN MODELO? 2.- ¿QUÉ ES UN MODELO DE COMUNICACIÓN? 3.- TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN DE CLAUDE SHANNON 4.- CONCEPTUALIZACIÓN DE LA TEORÍA 5.- ELEMENTOS DE LA TEORÍA 6.- CARACTERISTICAS DEL MODELO DE SHANNON 7.- VENTAJAS Y LIMITACIONES DEL MODELO CONCLUSIONES REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ANEXOS
  3. 3. INTRODUCCIÓN La comunicación es el proceso de transmitir ideas mediante un código específico que dos o más individuos dominan para interactuar entre sí. La comunicación es importante porque le permite al ser humano formar grupos, coordinar actividades dentro de esos grupos, dar a conocer costumbres y leyes con el objeto de formar una cultura y posteriormente compartirla con otros. En el estudio de la comunicación se han desarrollado diversas investigaciones que se han ido consolidando en lo que llamamos Teoría de la Comunicación. Sin embarga los estudios ha creado diversos modelos o esquemas personales sobre el funcionamiento de la comunicación. Desarrollaremos el modelo creado por Claude Shannon llamado “teoría de la Información”, en la cual dicha teoría se enfocaba en los problemas que planteó Shannon, la cantidad de información, la capacidad del canal de comunicación, el proceso de codificación y los efectos del ruido
  4. 4. 1.- ¿QUÉ ES UN MODELO? Un modelo es una representación de un objeto, sistema o idea, de forma diferente al de la entidad misma. El propósito de los modelos es ayudarnos a explicar, entender o mejorar un sistema. Un modelo de un objeto puede ser una réplica exacta de éste o una abstracción de las propiedades dominantes del objeto. El uso de modelos no es algo nuevo. El hombre siempre ha tratado de representar y expresar ideas y objetos para tratar de entender y manipular su medio. Un requerimiento básico para cualquier modelo, es que debe describir al sistema con suficiente detalle para hacer predicciones válidas sobre el comportamiento del sistema. Un modelo se utiliza como ayuda para el pensamiento al organizar y clasificar conceptos confusos e inconsistentes. Al realizar un análisis de sistemas, se crea un modelo del sistema que muestre las entidades, las interrelaciones, etc. La adecuada construcción de un modelo ayuda a organizar, evaluar y examinar la validez de pensamientos. Al explicar ideas o conceptos complejos, los lenguajes verbales a menudo presentan ambigüedades e imprecisiones. Un modelo es la representación concisa de una situación; por eso representa un medio de comunicación más eficiente y efectivo. 2.- ¿QUÉ ES UN MODELO DE COMUNICACIÓN? Aristóteles lo definió como la búsqueda de todos los medios que tenemos a nuestro alcance para lograr la persuasión del receptor. Hacer llegar mensaje preciso a los escuchas. Se usa principalmente para persuadir y es el claro modelo político, ya que es “Unidireccional”.
  5. 5. Quién (Orador) Qué Quién (Mensaje) (Auditorio) Se puede decir que los modelos de la comunicación son aquellos esquemas teóricos del proceso de la comunicación que han sido elaborados para facilitar su estudio y comprensión. Los más significativos y en orden cronológico son: el modelo de Lasswell, de Shannon, de Schramn, de Jakobson, de Maletzke, y el modelo dialéctico de Manuel Martín Serrano. 3.- TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN DE CLAUDE SHANNON También conocido como modelo de la teoría de la información o teoría matemática de la comunicación, este modelo fue publicado en 1948 por Claude Elwood Shannon (1916). Esta teoría nació del cálculo de las probabilidades, las estadísticas y de la teoría de los juegos de estrategia. Pero su modelo se origina del ámbito más concreto de los trabajos de ingeniería de las telecomunicaciones. Su centro de atención es la transmisión eficaz de los mensajes. Aunque a este modelo se le llama “modelo de Shannon”, él no trabajó sólo en esta teoría. Su maestro, Norbert Wiener (1894-1964), precursor de la cibernética, ya había enfocado su estudios en saber bajo qué forma se podía prever el futuro de un mensaje a partir de lo conocido sobre su desarrollo en el pasado. Warren Weaver también fue un tiempo su cercano colaborador. Por eso el modelo es conocido además como “el modelo de Shannon y Weaver”. En 1948, Claude Shannon publicó un artículo en el Bell System Technical Journal titulado “A Mathematical Theory of Communication” y Weaver, interesado en el estudio de los procesos técnicos de la comunicación durante los años de la guerra (criptografía, decodificación automática, etc.), en 1949, publican un libro titulado The Mathematical Theory of Communication. En menos de un año, una teoría de la comunicación se vuelve “La Teoría de la
  6. 6. comunicación”. La teoría expuesta por Shannon rápidamente se llamará “La teoría de la información”. Los problemas que plantea Shannon, tienen que ver con la cantidad de información, la capacidad del canal de comunicación, el proceso de codificación que puede utilizarse para cambiar el mensaje en una señal y los efectos del "ruido". Pero no se refiere a las personas como protagonistas de la comunicación, sino al proceso desde la perspectiva de: Sus aspectos medibles. A las condiciones idóneas de transmisión de información entre máquinas. Al cálculo de la pérdida de información transmitida a través de un canal. Para el año 1949, ligada a la investigación dirigida a optimizar la acción bélica y armamentista de Estados Unidos, Claude Shannon, desarrolla el modelo matemático de la comunicación, con el objetivo de aumentar la velocidad de trasmisión de los mensajes y analizar las condiciones óptimas de su transmisión. Al desarrollar este esquema logra plantear la dimensión social y cultural del lenguaje pero su concepto de comunicación sigue basado en la trasmisión de información. Los que destaca las acciones comunicativas de codificar y decodificar del cuál no hay circulación entre emisor y el receptor. Aparece por primera vez la noción de código como un sistema de equivalencias que permiten la comprensión entre los dos puntos del esquema. Su teoría se utiliza para medir la información y su contenido. El contenido de la información de un suceso = una función decreciente de la probabilidad de su aparición. Shannon utilizo el algoritmo de la inversa de la probabilidad.
  7. 7. Objetivos de este modelo Hay una gran referencia que defienden los expertos, la eficacia en la transmisión de información, eficacia que se concreta en; mejorando la velocidad en la creación y transmisión de los mensajes. mejorando la capacidad de los canales de la comunicación. codificación eficaz de los mensajes, que evite la ambigüedad y los ruidos entre emisor y receptor. eje: el lenguaje informático es hoy en día uno de los más eficaces. En este contexto de shannon comienza a desarrollarse el uso militar e interno de la red. A partir de los trabajos de shannon hay una reflexión posterior de w.weaver bastante interesante. Esta plantea 3 niveles distintos que corresponden a 3 problemas diferentes a la hora de estudiar el proceso de la comunicación. 1er nivel: técnico 2º nivel: semántico 3er nivel: de la eficacia, efectividad. 1er nivel; ¿con que precisión pueden transmitirse los símbolos de la comunicación? en este nivel se analiza la fidelidad en la transmisión de los mensajes escritos, visuales de sonido etc. sin este nivel no se pueden plantear los demás. El nivel técnico es esencial. 2º nivel: ¿con que precisión los símbolos que se trasmiten son recibidos con el significado deseado? el problema está en el grado de adecuación entre el mensaje enviado y el recibido. Aquí se da por supuesto que el emisor emite una información que debe ser recibida por el receptor e interpretada con la intención del emisor. Interpretación satisfactoria teniendo en cuenta la referencia del significado previsto por el emisor.
  8. 8. 3er nivel: ¿con que efectividad el significado recibido afecta a la conducta del receptor en el sentido deseado? la teoría matemática se preocupa por el éxito con que el mensaje llega al receptor. Este éxito se mide midiendo los efectos. Se vuelve a poner el proceso comunicativo en el desarrollo persuasivo. Esto nos demuestra que cuando emitimos un mensaje tratamos de influir en el receptor. Con esta limitación de niveles weaver nos aclara los conceptos, la teoría matemática se centra en los problemas del 1er nivel técnico. 4.- CONCEPTUALIZACIÓN DE LA TEORÍA El modelo propuesto por Shannon es un sistema general de la comunicación que parte de una fuente de información desde la cual, a través de un transmisor, se emite una señal, la cual viaja por un canal, pero a lo largo de su viaje puede ser interferida por algún ruido. La señal sale del canal, llega a un receptor que decodifica la información convirtiéndola posteriormente en mensaje que pasa a un destinatario. Con el modelo de la teoría de la información se trata de llegar a determinar la forma más económica, rápida y segura de codificar un mensaje, sin que la presencia de algún ruido complique su transmisión. Para esto, el destinatario debe comprender la señal correctamente; el problema es que aunque exista un mismo código de por medio, esto no significa que el destinatario va a captar el significado que el emisor le quiso dar al mensaje. La codificación puede referirse tanto a la transformación de voz o imagen en señales eléctricas o electromagnéticas, como al cifrado de mensajes para asegurar su privacidad. Un concepto fundamental en la teoría de la información es que la cantidad de información contenida en un mensaje es un valor matemático bien definido y medible. El término cantidad no se refiere a la cuantía de datos, sino a la probabilidad de que un mensaje, dentro de un conjunto de mensajes
  9. 9. posibles, sea recibido. En lo que se refiere a la cantidad de información, el valor más alto se le asigna al mensaje que menos probabilidades tiene de ser recibido. Si se sabe con certeza que un mensaje va a ser recibido, su cantidad de información es 0. Otro aspecto importante dentro de esta teoría es la resistencia a la distorsión que provoca el ruido, la facilidad de codificación y descodificación, así como la velocidad de transmisión. Es por esto que se dice que el mensaje tiene muchos sentidos, y el destinatario extrae el sentido que debe atribuirle al mensaje, siempre y cuando haya un mismo código en común. La teoría de la información tiene ciertas limitaciones, como lo es la acepción del concepto del código. El significado que se quiere transmitir no cuenta tanto como el número de alternativas necesario para definir el hecho sin ambigüedad. Si la selección del mensaje se plantea únicamente entre dos alternativas diferentes, la teoría de Shannon postula arbitrariamente que el valor de la información es uno. Esta unidad de información recibe el nombre de bit. Para que el valor de la información sea un bit, todas las alternativas deben ser igual de probables y estar disponibles. Es importante saber si la fuente de información tiene el mismo grado de libertad para elegir cualquier posibilidad o si se halla bajo alguna influencia que la induce a una cierta elección. La cantidad de información crece cuando todas las alternativas son igual de probables o cuanto mayor sea el número de alternativas. Pero en la práctica comunicativa real no todas las alternativas son igualmente probables, lo cual contribuye un tipo de proceso estocástico denominado Markoff. El subtipo de Markoff dice que la cadena de símbolos está configurada de manera que cualquier secuencia de esa cadena es representativa de toda la cadena completa.
  10. 10. 5.- ELEMENTOS DE LA TEORÍA Fuente Una fuente es todo aquello que emite mensajes. Por ejemplo, una fuente puede ser una computadora y mensajes sus archivos; una fuente puede ser un dispositivo de transmisión de datos y mensajes los datos enviados, etc. Una fuente es en sí misma un conjunto finito de mensajes: todos los posibles mensajes que puede emitir dicha fuente. En compresión de datos se tomará como fuente el archivo a comprimir y como mensajes los caracteres que conforman dicho archivo. Tipos de fuente Por la naturaleza generativa de sus mensajes, una fuente puede ser aleatoria o determinística. Por la relación entre los mensajes emitidos, una fuente puede ser estructurada o no estructurada (o caótica). Existen varios tipos de fuente. Para la teoría de la información interesan las fuentes aleatorias y estructuradas. Una fuente es aleatoria cuando no es posible predecir cuál es el próximo mensaje a emitir por la misma. Una fuente es estructurada cuando posee un cierto nivel de redundancia; una fuente no estructurada o de información pura es aquella en que todos los mensajes son absolutamente aleatorios sin relación alguna ni sentido aparente. Este tipo de fuente emite mensajes que no se pueden comprimir; un mensaje, para poder ser comprimido, debe poseer un cierto nivel de redundancia; la información pura no puede ser comprimida sin que haya una pérdida de conocimiento sobre el mensaje. Mensaje Un mensaje es un conjunto de ceros y unos. Un archivo, un paquete de datos que viaja por una red y cualquier cosa que tenga una representación binaria puede considerarse un mensaje. El concepto de mensaje se aplica
  11. 11. también a alfabetos de más de dos símbolos, pero debido a que tratamos con información digital nos referiremos casi siempre a mensajes binarios. Código Un código es un conjunto de unos y ceros que se usan para representar un cierto mensaje de acuerdo a reglas o convenciones preestablecidas. Por ejemplo al mensaje 0010 lo podemos representar con el código 1101 usando para codificar la función (NOT). La forma en la cual codificamos es arbitraria. Un mensaje puede, en algunos casos, representarse con un código de menor longitud que el mensaje original. Supongamos que a cualquier mensaje S lo codificamos usando un cierto algoritmo de forma tal que cada S es codificado en L(S) bits; definimos entonces la información contenida en el mensaje S como la cantidad mínima de bits necesarios para codificar un mensaje. Información La información contenida en un mensaje es proporcional a la cantidad de bits que se requieren como mínimo para representar al mensaje. El concepto de información puede entenderse más fácilmente si consideramos un ejemplo. Supongamos que estamos leyendo un mensaje y hemos leído "string of ch"; la probabilidad de que el mensaje continúe con "aracters" es muy alta. Por lo tanto, cuando realmente leemos "aracters" del archivo la cantidad de información que recibimos es muy baja pues estábamos en condiciones de predecir qué era lo que iba a ocurrir. La ocurrencia de mensajes de alta probabilidad de aparición aporta menos información que la ocurrencia de mensajes menos probables. Si luego de "string of ch" leemos "imichurri" la cantidad de información que recibimos es mucho mayor. El ruido Es un perturbador, que parasita en diverso grado la señal durante su transmisión: “nieve” en la pantalla de TV, fritura o lloro en un disco, ruidos de interferencia en la radio, también la voz demasiado baja o cubierta por la música; en el plano visual puede.
  12. 12. 6.- CARACTERISTICAS DEL MODELO DE SHANNON Es un protocolo donde se marca de manera objetiva quiénes son los elementos que participan en el proceso de comunicación.  Desarrollado en los años 40’s – Telecomunicaciones.  Utilizado en Cibernética  Utiliza un Sistema Binario  Fuente: Campo en que se genera.  Transmisor: T.V. , Teléfono, Telégrafo  Canal: Aire, hoja, línea telefónica, ondas radiofónicas  Receptor: El aparato hacia el cual va a llegar  Destinatario: Receptor final  Ruido: Distractor 7.- VENTAJAS Y LIMITACIONES DEL MODELO Ventajas  Gran influencia positiva respecto al estudio de la comunicación en general.  Intento muy serio de análisis científico-matemático. el modelo no es nada ambiguo, tiene gran capacidad de deducción y verificable.  Enlaza perfectamente canal-contexto de la época con la teoría conductista, sociedad de masas, etc. Críticas  Modelo que no se puede aplicar porque no existe ninguna posibilidad del cálculo lingüístico de los mensajes.
  13. 13.  se pone en duda que los participantes en el proceso de comunicación seamos maquinas. no podemos prever el proceso comunicativo y hay elementos (gestos, psicología, códigos culturales...) que impiden que podamos objetivizar la situación comunicativa. Estas críticas tienen, en ocasiones, planteamientos erróneos. Aplicarle al modelo matemático las características analíticas de los modelos de las ciencias sociales es un grave error. Ellos solo pretenden mejorar la técnica de los canales.
  14. 14. CONCLUSIÓNES  Gracias a los avances tecnológicos para la década de los 40 y la necesidad del manejo de la comunicación, Claude Shannon desarrollo la “Teoría matemática de la información” donde el mensaje se traduce al código destino y llega a un receptor eléctrico.  Desde el punto de vista social, Internet representa unos significativos beneficios potenciales, ya que ofrece oportunidades sin precedentes para dar poder a los individuos y conectarlos con fuentes cada vez más ricas de información digital.  La utilización de los teléfonos celulares también es un ejemplo de los avances de la comunicación actualmente, gracias al aporte de Shannon definiendo la información desde el punto de vista científico matemático AURIMAR VARGAS.
  15. 15. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/manizales/4060010/leccione s/Capitulo1/modelo.htm Rodrigo Alsina, Miguel. Los modelos de la comunicación. Saladriga Medina, Hida. Introducción a la teoría y la investigación en comunicación. Selección de lecturas. La Habana: Editorial Félix Varela, 2003. Colectivo de autores. Gran Diccionario Larousse http://mediosdecomunicacion3.bligoo.com.mx http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_la_informaci%C3%B3n
  16. 16. ANEXOS
  17. 17. TEORIA DE LA COMUNICACIÓN DE CLAUDE SHANNON

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