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JUAN AMOS COMENIO 
Didáctica Magna
La formación del hombre 
finalidad 
 La bienaventuranza eterna con Dios 
 HOMBRE 
 Criatura racional, señora de las demás 
criaturas, hecha a imagen y deleite de su 
creador
CRIATURA RACIONAL 
 SER OBSERVADOR, DENOMINADOR Y 
CLASIFICADOR DE TODAS LAS COSAS 
 Conocer y poder nombrar y entender cuanto 
encierra el mundo entero… la constitución del 
mundo y la fuerza de los elementos… la 
naturaleza de los vivientes y el ser de las 
bestias… los pensamientos de los hombres… 
 Cuanto existe, ya oculto, ya manifiesto 
 ENSEÑAR TODO A TODOS Y TOTALMENTE
Principios de su pensamiento 
 La formación del hombre se hace muy 
fácilmente en la primera edad 
 Es preciso formar a la juventud de ambos sexos 
(y de todos los entendimientos) conjuntamente 
en las escuelas 
 La instrucción universal de la juventud hará 
posible que a nadie le falten ideas para pensar, 
desear conseguir y obrar el bien 
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( dejar de usar el latín)
La enseñanza en las escuelas debe 
ser universal 
 Hay que tender a que en las escuelas: 
 Se instruyan los entendimientos en las artes y 
las ciencias 
 Se cultiven los idiomas 
 Se formen las costumbres con suma honestidad 
 Se adore sinceramente a Dios. 
 FIN: FORMAR HOMBRES SABIOS DE 
ENTENDIMIENTO, PRUDENTES EN SUS 
ACCIONES, PIADOSOS DE CORAZÓN
EL ARTE DE ENSEÑAR 
 REQUIERE: 
 Una ingeniosa disposición del tiempo, los 
objetos y el método 
 Enseñar las cosas antes que las palabras 
 No se debe dictar y exigir mucho a la memoria 
sin una diligente investigación de las cosas 
 Erra el que pretende que sus discípulos 
aprendan lo que él desea y no lo que ellos 
pueden por que las fuerzas requieren que se las 
ayude no que se las coarte
LOS PRINCIPIOS DEL MÉTODO 
 todo debe deducirse de los principios 
inmutables de las cosas 
 No se debe enseñar por mera autoridad sino 
por demostración sensual y racional 
 No se empleará unicamente el método analítico, 
la síntesis con preferencia en todas las cosas 
 La solidez en la instrucción se logrará con 
repeticiones y ejercicios frecuentes y 
habilmente preparados
LOS PRINCIPIOS DEL MÉTODO 
 Lo que ha de hacerse debe aprenderse 
haciéndolo de este modo las escuelas no 
serán sino TALLERES destinados a los 
trabajos 
 Inculcar a los niños la virtudes de la justicia, la 
prontitud y el buen deseo de ser útil a los 
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Juan Amos Comenio - DIDACTICA MAGNA

  • 1. JUAN AMOS COMENIO Didáctica Magna
  • 2. La formación del hombre finalidad  La bienaventuranza eterna con Dios  HOMBRE  Criatura racional, señora de las demás criaturas, hecha a imagen y deleite de su creador
  • 3. CRIATURA RACIONAL  SER OBSERVADOR, DENOMINADOR Y CLASIFICADOR DE TODAS LAS COSAS  Conocer y poder nombrar y entender cuanto encierra el mundo entero… la constitución del mundo y la fuerza de los elementos… la naturaleza de los vivientes y el ser de las bestias… los pensamientos de los hombres…  Cuanto existe, ya oculto, ya manifiesto  ENSEÑAR TODO A TODOS Y TOTALMENTE
  • 4. Principios de su pensamiento  La formación del hombre se hace muy fácilmente en la primera edad  Es preciso formar a la juventud de ambos sexos (y de todos los entendimientos) conjuntamente en las escuelas  La instrucción universal de la juventud hará posible que a nadie le falten ideas para pensar, desear conseguir y obrar el bien  Acceder al conocimiento desde su propia lengua ( dejar de usar el latín)
  • 5. La enseñanza en las escuelas debe ser universal  Hay que tender a que en las escuelas:  Se instruyan los entendimientos en las artes y las ciencias  Se cultiven los idiomas  Se formen las costumbres con suma honestidad  Se adore sinceramente a Dios.  FIN: FORMAR HOMBRES SABIOS DE ENTENDIMIENTO, PRUDENTES EN SUS ACCIONES, PIADOSOS DE CORAZÓN
  • 6. EL ARTE DE ENSEÑAR  REQUIERE:  Una ingeniosa disposición del tiempo, los objetos y el método  Enseñar las cosas antes que las palabras  No se debe dictar y exigir mucho a la memoria sin una diligente investigación de las cosas  Erra el que pretende que sus discípulos aprendan lo que él desea y no lo que ellos pueden por que las fuerzas requieren que se las ayude no que se las coarte
  • 7. LOS PRINCIPIOS DEL MÉTODO  todo debe deducirse de los principios inmutables de las cosas  No se debe enseñar por mera autoridad sino por demostración sensual y racional  No se empleará unicamente el método analítico, la síntesis con preferencia en todas las cosas  La solidez en la instrucción se logrará con repeticiones y ejercicios frecuentes y habilmente preparados
  • 8. LOS PRINCIPIOS DEL MÉTODO  Lo que ha de hacerse debe aprenderse haciéndolo de este modo las escuelas no serán sino TALLERES destinados a los trabajos  Inculcar a los niños la virtudes de la justicia, la prontitud y el buen deseo de ser útil a los demás. Las virtudes se aprenden ejecutando constantemente obras honestas