Apresentação slide grupo 3 semestre com nossas fotos !

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" Trabalho portfólio do 3 semestre sobre a multidiciplinaridade

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  • Este trabalho abriu um leque enorme de possibilidades de entendimento da riqueza que surge no contato com a diversidade cultural...
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Apresentação slide grupo 3 semestre com nossas fotos !

  1. 1. SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA- POLO VÁRZEA GRANDE/MT CICERA CILENE GOMES FERREIRA CELINA GONÇALVES PEREIRA FERNANDA AUGUSTA DE FRANÇA LUCIMARA MARQUES TOSO MARIA IVANETE MENDES DE OLIVEIRAVivenciando a contextualização da praticidade do multiculturalismo durante o processo de ensino aprendizagem na visão de professoras afrodescendentes ATIVIDADE DE PORTFÓLIO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO DATA 07/11/2012
  2. 2.  Elaboramos está temática através da pesquisa de campo in loco Mostrando que existe um trabalho voltado para inserção do multiculturalismo na visão teórica pós-crítica No intuito de agregar a práxis pedagógica como um espaço fundamental para a valorização e problematização das diferenças no espaço escolar. Valorização da necessidade de compreensão da questão da diversidade. A problematização será apresentada segundo visão de professores afrodescendentes. Sem esquecer das outras etnias e das subculturas existentes. O Quilombola de Mata Cavalo tem como característica diferencial a historicidade e a Procuraremos mostrar como os docentes importância do seu nome em momento pertencentes aos grupos minoritários percebem a histórico de Mato Grosso,surgiu no ano de relação ensino aprendizagem, no contexto escolar 1893 e até hoje mantém-se substancial às necessidades da terra. Local de refúgio de e na sociedade de forma geral. negros escravos, hoje o Quilombo de Mata Fazendo a inserção destas questões na construção Cavalo representa a força e a coragem dos do currículo escolar formal, real e oculto negros Mato-grossenses! Buscando a inclusão além dos muros da instituição
  3. 3.  Nos trouxe o impacto da importância desta discussão Dentro e fora da sala de aulas Causando interferências positivas na vida de todos os envolvidos O respeito as essas diferenças sociais Elevando a práxis pedagógica de discutir estas temáticas com reflexão por todos Pautando sempre na postura de um pesquisador em constante aprendizado Levar em conta que o conhecimento e saberes não são acabados Deixa aberturas para construir um currículo amplo agregado ao PPP dando espaço para ideias inovadoras Conforme Canen elenca não se fecha os olhos aos estereótipos e preconceitos que transitam nesta sociedade pluralista Professores devem se ater a estes fatos Interferindo com a inclusão socioeducativa!
  4. 4.  As duas educadoras são afrodescendentes lecionam matérias na área de humanas Na escola municipal Faustino Antônio da Silva no município de Várzea Grande-MT A onde funciona o ensino fundamental até o oitavo ano Conscientes dos valores históricos culturais e da importância na formação do povo brasileiro como também da sua comunidade Realizam um trabalho diferenciado Priorizando a cultura do meio ao qual estão inseridas Hoje percebem no seu ato de educar um respeito mútuo de todos os envolvidos neste processo de ensino aprendizagem Na relação aluno-professor existe algumas divergências mais não pela sua etnia São conflitos em volta do que elencamos de currículo oculto (Ex:Bullying), comportamentos no qual as duas conseguem sempre solucionar estas problemáticas com bons exemplos Tendo em suas abordagens uma construção de valores sociais Para que tenhamos um individuo livre em seus pensamentos e crítico é necessário dar asas para sua própria liberdade neste caminhar O nosso papel enquanto educadoras é elevar a sua subjetividade
  5. 5.  O nosso eixo interdisciplinar revelou que além da atitude reflexiva o nosso ato de educar está em volta do despertar da subjetividade humana A legislação é um guia permanente de direitos e deveres não só em volta da educação mais parte integrante da vida de todos em sociedade O educador com a visão da relativização(Eu percebo e respeito a cultura do outro),atua como desbravador do seu próprio conhecimento Com o intuito e o dever de articular eles com seus educando dentro e fora da sala de aula A tecnologia desmembra o mundo virtual e veio somente para somar durante a interação professor- aluno O currículo escolar é o coração da escola parte estruturante do PPP agregando assim, valores culturais em torno do multiculturalismo presente no ambiente de ensino Em fim somos como folhas em branco que serão preenchidas ao longo de nossas vidas
  6. 6.  Primeiramente uma pausa para reflexão Demonstrem, provem, contestem mais revele aos seus educando O mundo é nosso!!! Independente de sua descendência étnica A escolha de um futuro melhor está em suas mãos Fatos da história estão aí para provar Barack Obama Presidente dos EUA primeiro negro eleito pela 2 vez no país O que devemos a esta miscigenação?Tudo principalmente a musicalidade o suing e o samba Nem o Rei do Rock Elvis Presley resistiu a este som James Brown – I feel Good (Eu me sinto bem) Então meus amigos docentes levantem e dance um pouco conosco! Desejamos um ótimo Natal para VOCÊS!!!

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