Interacción entre el medio ambiente y los seres vivos, este protocolo intenta mostrar que la paz empieza por el respeto a la naturaleza

1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@: 103
Nombre ME: Armando Vivas Moreno
I.E: Técnico Industrial 20 de Julio sede “Ignacio Rengifo”
AAMTIC: “Si en la escuela soy capaz me la juego por la paz”
Curso en el que aplica AAMTIC: 4A
LO PLANEADO
ACTIVIDAD No. 2 “Interacción entre el medio ambiente y los seres vivos”
Técnica: Abp (Aprendizaje basado en problemas): Se trabaja con una OVA (Objeto
Virtual de Aprendizaje) donde mostramos de manera comparada un medio ambiente
sano con intervención del hombre o sin ella y un ambiente completamente destruido por
las malas prácticas de producción, por una sociedad altamente consumidora de
productos desechables y gran productora de basuras, que sin buenos métodos de
reciclaje van inexorablemente a destruir los diferentes ecosistemas, sean acuíferos, del
suelo o aéreos, el trabajo con esta OVA va acompañado por una reflexión dirigida y la
solución de un cuestionario, trabajo que se realizara en las Tablet, y se acompañará de
un dibujo que mostrará la opinión del estudiante ante esta situación
Momento 1 “trabajo con la OVA”
1. Espacio: sala de sistemas
2. Recursos.: Tablet, vídeo beam, portátil, equipo de sonido, Internet, tableros,
3. Tiempos: Desplazamiento, organización y presentación 15 inutos
Momento 2 “Reflexión dirigida”
Con los estudiantes se inicia una reflexión enfocada al daño que la humanidad infringe
a la naturaleza y, reconocerla importancia de los diferentes habitad en la promoción de
la vida en sus diferentes manifestaciones, se aprovecha que el río Cali pasa a pocas

2. cuadras de la institución, para que ellos hagan un paralelo entre un ecosistema sano y
la alcantarilla con la que tienen que vivir todos los días
1. Tiempo: 60 minutos
2. Recursos: Micrófono, amplificador, portátil, cámaras, carteles.
3. Espacio: Sala de sistemas
Momento 3 “Contestar un cuestionario “
Los estudiantes con el uso de las Tablet contestan un pequeño cuestionario donde se
enfatiza los beneficios de tener un medio ambiente sano libre de violencia y los daños
que se causa a los seres vivos, es un documento PDF que deben contestar en la isa
Tablet y después grabarlo.
1. Espacio: Sala de sistemas
2. Tiempo: 45 minutos
3. Recursos: Tablet, conectividad:
Momento 4 “Cierre”
Se cierra la sesión con una recomendación general para vivir en completa armonía con
el medio ambiente reconociendo los enormes beneficio que esto le aporta a la vida en
general también se hace una invitación para la sesión correspondiente en el área de
Lengua castellana donde se investigará sobre la circulación de la energía en un
ecosistema y el desequilibrio que causa la alteración del mismo con la deforestación, esto
se hace para incrementar la atención de los estudiantes y aprovechar el entusiasmo por
el ambiente.
Tiempo: 10 minutos.
Espacio: Sala de sistemas.
Recursos: Video beam, portátil, amplificador, tablero, sillas, dulces nota: (esta actividad
se realizó en la sala de sistemas por que las antenas de Wi Fi no están activas
todavía)

3. Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso
pedagógico)
1. Vídeo “Los niños queremos la paz”
Enlace transicion.pptx
2. Video beam
3. Portátil
4. Amplificador
5. Micrófono
6. Cámara
7. Celular

4. LO EJECUTADO

5. Se realiza la segunda actividad después de una inauguración estupenda y la expectativa
frente al uso de las Tablet, se motiva a los estudiantes con la presentación de unas
imágenes que contrastan entre un medio ambiente sano y uno abusado por la violencia
de una sociedad sedienta de consumo, con esto se pretende despertar conciencia en
los estudiantes para tener cuidado con el medio y participar activamente con el cuidado
de los diferentes ecosistemas, se indicó el manejo de las Tablet y su diferencia en el uso
con los portátiles y los Pc de mesa, dando instrucciones precisas para el uso de las
mismas
RESULTADOS
De todas las actividades que se realizaron quedan como testimonio:
OVA de reconocimiento de la destrucción del medio ambiente
Cuestionario para medir lo aprendido en este ejercicio académico
Fotos de las practicas con las Tablet.

6. POR MEJORAR
Incluir estos procesos dentro de los planes de aula y área para contar con el
debido financiamiento por parte de la institución y tener más espacio para mejorar las
practicas pedagógicas
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)

7. Fotos (mínimo 5)