3. Índice
•Descripción de los destinatarios
•Descripción del curso
•Objetivo
•Descripción funcional del
ambiente
•Descripción pedagógica del
ambiente
•Presentación de imágenes
•URL´s
•Evaluación
•Reflexiones
4. Descripción de los destinatarios
• Lugar: Av. Antonio Villareal, Col.
Francisco Villa en Tijuana, Baja California.
• Participantes: Niños entre 8 y 11 años de
edad.
• El ambiente esta diseñado para los niños
de la calle donde vivo, con la intención de
que ellos mismos después puedan invitar
a sus primos y amigos de la escuela a
participar en el proyecto.
5. Descripción del curso
• Mediante el proyector, las fotos y video se mostrara a
los niños la realidad de la problemática, una imagen
habla mas que mil palabras.
• Los botes y la basura, servirán para enseñar como es
que en casa pueden ellos mismos hacer una selección
de la basura que después será llevada por los camiones
recolectores.
• A través de los videos y el juego interactivo se reforzara
el aprendizaje.
• Finalmente con la ayuda del blog, lo niños podrán
interactuar con otros niños para invitarlos y motivarlos a
participar en este proyecto.
6. Objetivo
• Enseñar a los niños de la calle donde vivo
como reciclar la basura en sus hogares a
través de videos y juegos interactivos.
7. Descripción funcional del
ambiente
Reciclaje
para
niños
Objetivo: Enseñar
a los niños de la
calle donde vivo
como reciclar la
basura en sus
hogares a través
de videos y juegos
interactivos.
Lugar: Av. Antonio
Villarreal, Tijuana
Baja California
Introducción:
Presentación
Power Point,
Video Reciclaje
Actividades:
Reciclaje de
basura, Juego
interactivo,
Elaboración de
videos
Cierre:
Creación del blog
8. Espacio Acciones
Función del proceso de
aprendizaje
Herramienta Justificación
Información
Presentación del tema
en PowerPoint
Mostrar a los niños imágenes e
información de la problemática y
los efectos que puede causar en
nuestra comunidad
PowerPoint
http://office.microsoft.com/en-
001/powerpoint/
Me permitirá presentar la
información de forma creativa y
llamativa al usar imágenes y
audio con el texto, utilizando el
proyector.
Video informativo
Reforzar la información antes
mostrada con un video que
incluye audio e imágenes
Youtube
http://www.youtube.com/
Me ofrece gran cantidad de
videos educativos que serán
útiles para mi ambiente
Flash Player
http://www.adobe.com/product
s/flashplayer.html
Permite la visualización de videos
Interacción Juego de reciclaje
Con el uso de internet y el
proyector jugaran en línea un
juego de reciclaje en parejas
Juego interactivo
http://www.tudiscoverykids.com
/juegos/vamos-a-reciclar/
Me ayudara a reforzar el
aprendizaje en los niños mientras
ellos se divierten jugando
Producción
Reciclando
Con la ayuda de botes de colores y
basura de diversos géneros los
niños pondrán en práctica los
conocimientos adquiridos
No requiere herramientas web
Video
Realizaran cada uno de ellos un
video donde hablaran de la
actividad que acaban de realizar
Movie Maker
http://windows.microsoft.com/e
n-us/windows-live/movie-
maker#t1=overview
Me permitirá a editar los videos
de los niños para que después
puedan subirlos a su blog
Exhibición
Crear un blog
Crearan un blog en internet para
invitar a otros niños de la
comunidad e incitarlos a unirse a
ellos en el proceso de reciclaje
Blogger
http://www.blogger.com/home
Nos ayudara a crear el blog
donde los niños interactuaran
con otros para motivarlos a
unirse a su campaña de reciclaje
Exhibición de productos
Subirán al blog los videos que
realizaron, así como imágenes y
otros videos que hablen del tema
para motivar a los niños que han
invitado a unirse
Movie Maker
http://windows.microsoft.com/e
n-us/windows-live/movie-
maker#t1=overview
Nos ayudara a subir los videos
editados y otros más al blog
9. Descripción pedagógica del
ambiente
• El ambiente ha sido diseñado para crear
conciencia en los niños de la importancia que
tiene reciclar.
• Se pretende enseñarles mediante juegos y
actividades interactivas el valor de sus acciones
y fomentar en ellos la iniciativa.
• Un proyecto de esta índole funciona cuando se
emplea de uno en uno, logrando motivar a los
niños para que ellos involucren a sus amigos y
compañeros.
17. EvaluaciónEspacios del
ambiente de
aprendizaje
Entradas del blog
Elementos del documento
“Buenas prácticas de diseño”
Evaluación (comentarios y propuestas)
Información
Contiene:
- Un link de una presentación
en PowerPoint sobre el
tema “La basura y sus
efectos”.
- Un video informativo en
YouTube sobre el tema
“Limpia tu mundo”.
La entrada del blog permite dejar
comentarios y canales
comunicación con las principales
redes sociales.
Se consensan las siguientes
opiniones a través de la wiki:
- Los contenidos deben ser
creativos y que llamen la
atención.
- Congruencia con el tipo de
actividad que diseñaremos.
- Organizar y conseguir los
materiales necesarios para
trabajar.
- Que la información sea fácil
de comprender por el usuario.
Considero que el espacio contiene
información acorde con el ambiente de
aprendizaje propuesto, llaman la atención
y son creativos.
Sugiero que agregue objetivos a cada
actividad con el fin de aclarar dudas. Una
forma es contestando a las interrogantes
¿Por qué y para qué la presentación o el
video?
Además, es recomendable agregar
indicaciones que parecen obvias, pero son
indispensables; por ejemplo, Da clic aquí,
Da clic en el símbolo de play, etcétera.
Interacción
Contiene el link de un sitio de
juegos, el primero que aparece
sale con la leyenda “Vamos
reciclar”. Está diseñado para
niños de preescolar.
- Considerar al momento de
diseñar a los actores del
ambiente de aprendizaje.
- El ambiente debe promover la
relación entre destinatario y
administrador.
- Propiciar el aprendizaje
colaborativo.
- Fomentar la comunicación y
trabajo en equipo.
Me parece interesante el juego, aunque
está pensado sólo para cierta edad
(preescolar). Sugiero que se busquen otros
juegos o actividades para edades
mayores.
El sitio contiene varios juegos, no todos
están relacionados con el reciclaje, eso
puede distraer al destinatario. Sugiero que
sólo se pegue en el blog, en caso de
poderse, el juego principal.
También propongo que implemente algún
wiki, chat u otra herramienta que permita la
comunicación entre destinatarios y
administrador.
18. Producción
Ofrece dos indicaciones: una
actividad para los destinatarios
que consiste en reciclar basura;
otra complementaria a través de
la grabación de un video, que le
permite al administrador evaluar
cualitativamente la actividad de
reciclado.
- Debe contener objetivos y
vías de cómo llevar acabo la
actividad.
- Definición de las actividades
que se desarrollarán por los
destinatarios y
administradores.
- Poner atención en las
herramientas que se utilizarán
para desarrollar las
actividades: software,
páginas, metodologías, etc.
Considero que contiene las ideas principales, pero
falta desarrollar la actividad, especificando el
objetivo, instrucciones detalladas y redactado para el
destinatario.
Se debe poner a disposición todas las herramientas
que puede utilizar el destinatario, por ejemplo, si se
decide usar PowerPoint, crear videos en YouTube.
Tal vez una buena opción es considerar algunos
tutoriales para facilitar la actividad.
Exhibición
Hay dos actividades: a) Crear un
grupo en Facebook para
interactuar con otros niños, y b)
Se exhiben los videos editados,
además de otros materiales
producidos (fotos, comentarios,
informaciones, etcétera).
- Que el objetivo del ambiente
responda a una necesidad de
aprendizaje.
- Que la necesidad de
aprendizaje sea viable para la
realización del ambiente.
- Los beneficiados estén
satisfechos con el ambiente.
Considero que la segunda actividad, la exhibición de
materiales obtenidos, es apropiada para este
espacio. Sólo hay que ofrecer algún espacio,
apartado o especie de caja virtual (cbox) para
clasificar los materiales, por ejemplo uno para
videos, otro para fotografías, uno más para
documentos en Word, etcétera.
Evaluación general del ambiente de aprendizaje
En general, me parece interesante y atractivo el ambiente de aprendizaje. Cuenta con los cuatro espacios básicos:
información, interacción, producción y exhibición. Hacen falta algunos ajustes, sobre todo en la parte de indicaciones,
instrucciones y objetivos para cada actividad, con el fin de evitar confusión por parte del destinatario. Ampliar algunas
herramientas tecnológicas como el wiki, chat y de almacenamiento de información como cbox, scribd u otro.
- Quintana Colín, Rubén
19. Reflexiones
• Para mi, trabajar en este proyecto fue todo un reto, ya que tuve que
aprender a utilizar programas que antes ni sabia que existían, pero
la verdad fue muy interesante y me ha dejado gratas experiencias.
Considero que el verdadero ambiente de aprendizaje no fue el que
desarrolle sino mas bien en el que me desenvolví desde el primer
semestre en esta materia.
• A lo largo del curso tope con algunas dificultades pero siempre
conté con el apoyo de mi asesora y algunos compañeros que me
ayudaron bastante.
• Descubrí que tenemos una infinidad de herramientas a nuestra
disposición y solo falta que aprendamos a hacer uso de ellas para
facilitar nuestra labor docente.
• Mi mayor logro fue terminar el curso, no solo con buenas
calificaciones sino mas bien, con un aprendizaje nuevo. El ambiente
puede ser tan útil y significativo como nosotros tengamos interés en
desarrollarlo.
