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Actividad Interdisciplinar <ul><li>MUSEO DEL COLOR,   LA FORMA Y EL MOVIMIENTO </li></ul>
Competencias en desarrollo <ul><li>La creatividad </li></ul><ul><li>El diseño de propuestas didácticas que fomenten la aut...
MUSEO DEL COLOR  LA FORMA y EL MOVIMIENTO <ul><li>ASIGNATURAS IMPLICADAS (2º CURSO, 2º CUATRIMESTRE) </li></ul>Ampliación ...
ACTIVIDAD FINAL   <ul><li>MONTAR EL MUSEO DEL COLOR, EL MOVIMIENTO Y LA FORMA Y RECIBIR EN ÉL A NIÑOS Y NIÑAS DE EDUC. INF...
 
Secuencia de Tareas  en Equipo <ul><li>Visita a un aula de E.I. (2 a 6 años en contextos de alta diversidad) para recoger ...
<ul><li>Diseño de actividades en torno al color, el movimiento y la forma para realizar con niños y niñas de 2 a 6 años, e...
GRUPOS DE ALUMNADO <ul><li>Niños y niñas de entre 2 y 6 años </li></ul><ul><li>De diferentes escuelas de la provincia </li...
 
EQUIPOS DE TRABAJO <ul><li>Entre cuatro y seis estudiantes </li></ul><ul><li>Formados en base a preferencias personales o ...
EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN <ul><li>De todo el proceso </li></ul><ul><li>En base a las competencias explicitadas </li></ul><...
 
 
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Presentacion actividad interdisciplinar

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Presentacion actividad interdisciplinar

  1. 1. Actividad Interdisciplinar <ul><li>MUSEO DEL COLOR, LA FORMA Y EL MOVIMIENTO </li></ul>
  2. 2. Competencias en desarrollo <ul><li>La creatividad </li></ul><ul><li>El diseño de propuestas didácticas que fomenten la autonomía </li></ul><ul><li>El pensamiento científico y la experimentación ligados al saber cotidiano </li></ul><ul><li>El aprendizaje autónomo y cooperativo </li></ul><ul><li>La atención a la diversidad como función educativa y social </li></ul>MUSEO
  3. 3. MUSEO DEL COLOR LA FORMA y EL MOVIMIENTO <ul><li>ASIGNATURAS IMPLICADAS (2º CURSO, 2º CUATRIMESTRE) </li></ul>Ampliación del desarrollo de la expresión plástica (Prfa. Adoración Sánchez Ayala) El Pensamiento Geométrico y la Medida (Prfa. Asunción Bosch Saldaña) Didáctica de la Educación Infantil (Prfa. Antonia Rodríguez Fernández)
  4. 4. ACTIVIDAD FINAL <ul><li>MONTAR EL MUSEO DEL COLOR, EL MOVIMIENTO Y LA FORMA Y RECIBIR EN ÉL A NIÑOS Y NIÑAS DE EDUC. INFANTIL (7 a 13 de mayo) </li></ul><ul><li>PRESENTAR UN DOCUMENTO FINAL QUE RECOJA EL PROCESO DE ORGANIZACIÓN DEL MUSEO, SU REALIZACION Y LA EVALUACIÓN (27 de Mayo) </li></ul>
  5. 6. Secuencia de Tareas en Equipo <ul><li>Visita a un aula de E.I. (2 a 6 años en contextos de alta diversidad) para recoger información (2 de marzo) </li></ul><ul><li>Elaboración de una descripción escrita sobre la visita. Preparación de una actividad para llevar a efecto en el aula (color, movimiento, forma) (11 de marzo) </li></ul><ul><li>Segunda visita al aula. Realización de una actividad. Establecimiento del sistema de comunicación (25 de marzo) </li></ul>
  6. 7. <ul><li>Diseño de actividades en torno al color, el movimiento y la forma para realizar con niños y niñas de 2 a 6 años, en la que se explicite el modo de participación de los niños en la actividad (8 de abril) </li></ul><ul><li>Seleccionar actividades que se llevarán a efecto </li></ul><ul><li>REALIZAR el MUSEO </li></ul><ul><li>Evaluar </li></ul><ul><li>Finalizar el documento escrito </li></ul>
  7. 8. GRUPOS DE ALUMNADO <ul><li>Niños y niñas de entre 2 y 6 años </li></ul><ul><li>De diferentes escuelas de la provincia </li></ul><ul><li>Seleccionadas por su alto grado de diversidad interna </li></ul>
  8. 10. EQUIPOS DE TRABAJO <ul><li>Entre cuatro y seis estudiantes </li></ul><ul><li>Formados en base a preferencias personales o a cuestiones estratégicas </li></ul><ul><li>Teniendo en cuenta la facilidad de organización para visitar las aula </li></ul><ul><li>Previendo la necesidad de trabajar fuera de los tiempos de clase </li></ul>
  9. 11. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN <ul><li>De todo el proceso </li></ul><ul><li>En base a las competencias explicitadas </li></ul><ul><li>Con la obtención de la misma calificación en las asignaturas implicadas (20 % vs. 100 %) </li></ul><ul><li>Recogiendo la evaluación de equipos y grupos </li></ul>
  10. 14. F i n

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