Instrumentos de evaluación por competencias para varias actividades en clase

1. LISTA DE COTEJO.PARA LA AUTOEVALUACIÓN YCOEVALUACIÓN DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
Escuela: _______________________________________________________
Nombre del alumno:_____________________________________________
Grupo: ________________________
Actividad: Resolver el ejercicio proporcionado por el docente en binas.
Fecha: ______________
Nombre de los
alumnos
Aspectos
Valor en puntos
Total de % de
CRITERIOS A
EVALUAR
Sí =1 No
= 0
puntos Sí Observaciones
1.- Identificó datos del
problema.
2.- Identificó la fórmula
para el tipo de proceso
termodinámico.
3.- Realizó las
operaciones
correctamente.
4.- Argumentó el tipo de
proceso y lo relacionó a
un uso en la vida diaria.
5.- Participó de manera
colaborativa, respetando
las opiniones de sus
compañeros.
Firma del Docente: ________________________________________________________
Nombre del
maestro:
Unidad No 1
Nombre de la
actividad :
Objetivo:
Competencia
Genérica
5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a
partir de métodos establecidos
Competencia
Disciplinar:
5.- Desarrollar habilidades en el planteamiento y solución de
problemas y ejemplos prácticos relacionados con su entorno,
mediante las leyes de la mecánica.

2. LISTADE COTEJO. PARAEVALUAR EL PRODUCTO: CUESTIONARIO
No.
ESCUELA:_____________________________________________
SEMESTRE:__________SECCIÓN:________________________
ESPECIALIDAD:_______________________
FECHA:______________________________
CÓDIGO DE EVALUACIÓN
MUY BIEN:_________
BIEN:_____________
REGULAR:__________
DEFICIENTE:____________
ACTIVIDAD:______________________________________________
Nombre del Alumno
Aspectos a evaluar
Respondedemaneracoherentealapreguntaplanteadaargumentandoconsus
propiaspalabras
Lasrespuestaslaselaboradacuidandolaredaccióndemaneraqueseaclara
Laextensióndelarespuestaesdeunaextensióndedosrenglonesmáximo
Noincluyeerroresgramaticalesniortográficos
Presentasutrabajolimpioyordenado
Total
1.-
2.-
3.-
4.-
Firma del Docente: ________________________________________________________

3. Lista de cotejo para evaluar el producto: Investigación bibliográfica y/o vía
internet.
NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________
MATERIA:___________________ GRUPO:____________FECHA:_________
TEMA:__________________________________________________________
SUBTEMA:______________________________________________________
FIRMA DEL DOCENTE:__________________________________________________________
No Características del producto a evaluar Registro de
cumplimiento
Observaciones
SI NO NA
1.
Presenta la totalidad de los
conceptos.
2.
Es coherente cada concepto.
3.
Presenta la totalidad de los
conceptos.
4.
Es coherente cada concepto.
5.
Limpieza y presentación
Total

4. Instrumento de Evaluación
GUÍA DE OBSERVACIÓN
Producto: Participación en clase
Tema: ___________________________________________________________________
Nombre del Alumno:________________________________________________________
Grupo:______________________ Fecha: __________________
Docente:_________________________________________________________________
OBJETIVO:.
ACTIVIDAD:
NOMBRE ALUMNO:
GDO/GPO:
Excelente
Muy
bien
Bien Suficiente Deficiente
No
aprobado
INDICADORES PARA
EVALUAR
10 9 8 7 6 5
1. Disposición a la
participación y pasar al
pizarrón.
2. Responde preguntas de
forma lógica, racional y
convincente
3. Domina el tema
4. Enfatiza las ideas relevantes
5. Expresa y explica los
contenidos con claridad
6. Relaciona los contenidoscon
situaciones cotidianas
7. Utiliza un buen vocabulario
8. Argumenta e infiere
conclusiones coherentes
OBSERVACIONES:
FIRMA DEL DOCENTE:__________________________________________________________

5. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
PRODUCTO A EVALUAR.- RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS EN EL AULA
(10%)
Escuela: _______________________________________________________
Nombre del alumno:_____________________________________________
Grupo: _________________________
Actividad: _____________________________________________________
Fecha: ______________
RASGOS SI NO OBSERVACIONES
1.- INTERPRETA LA INFORMACIÓN TEÓRICA Y
LA APLICA CORRECTAMENTE (2%)
2.- REALIZA LOS PROCEDIMIENTOS
METODOLÓGICOS Y LLEGA A UN RESULTADO
(2%)
3.- RESUELVE PROBLEMAS DE MANERA
AUTÓNOMA (2%)
4.- TRABAJA DE MANERA COLABORATIVA (2%)
5.- ENTREGA OPORTUNAMENTE (2%)
TOTAL
FIRMA DEL DOCENTE:__________________________________________________________

6. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
PRODUCTO A EVALUAR: LISTADO EN UNA TABLA
NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________
MATERIA: _________________________ GRUPO:____________FECHA:__________
TEMA: _______________________________________________________________
SUBTEMA: ____________________________________________________________
CRITERIOS DE EVALUACION SI NO
1.- ESTA CORRECTAMENTE ESTRUCTURADO
2. ESTABLECE LAS DIFERIENCIAS
3. ENTREGA EN TIEMPO Y FORMA.
4. PRESENTACIÓN.
5. LIMPIEZA.
TOTAL
FIRMA DEL DOCENTE:__________________________________________________________

7. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
GUIA DE OBSERVACIÓN
PRODUCTO A EVALUAR: ACTIVIDADES EXPERIMENTALES
NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________
INTEGRANTES DEL
EQUIPO:_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
MATERIA: _________________________ GRUPO:____________FECHA:__________
TEMA: _______________________________________________________________
FIRMA DEL DOCENTE:__________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO:
EQUIPO: SI NO SI NO SI NO
1. Llega puntual al laboratorio.
2. Se presenta con el material necesario.
3. Entra al laboratorio con bata.
4. Sigue las instrucciones del facilitador.
5. Manipula con seguridad, materiales y reactivos.
6. Trabaja con orden y limpieza.
7. Trabaja con seguridad.
8. Termina el experimento con éxito.
9. Entrega reporte de la práctica al término de la
misma.
10. Deja limpia su área de trabajo.
Calificación
OBSERVACIONES:

8. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
PRODUCTO A EVALUAR.- REPORTE DE UNA PRÁCTICA
Escuela: _______________________________________________________
Nombre del alumno:_____________________________________________
Grupo: _________________________
Actividad: _____________________________________________________
Fecha: ______________
OBJETIVO:
ACTIVIDAD:
NOMBRE ALUMNO:
GDO/GPO:
Excelente
Muy
bien
Bien Suficiente Deficiente
No
aprobado
INDICADORES PARA
EVALUAR
10 9 8 7 6 5
1.- Realiza dibujos y esquemas
relacionados con lo observado en
la práctica.
2.- Describe correctamente en
sus observaciones lo que
ocurre al inicio, durante y al final
del experimento.
3.- Contesta correctamente las
preguntas y/o ejrecicios que se
solicitan en la práctica.
4.- Elabora conclusiones
expresando y comprobando la
importancia del tema
5.- Presentalimpiezay ordenen
su reporte.
OBSERVACIONES:
FIRMA DEL DOCENTE:__________________________________________________________

9. FORMATO LISTA DE COTEJO
PARA EVALUACIÓN DE UN CUADRO SINÓPTICO.
PONDERACION PARA EL INSTRUMENTO 10%
NOMBRE DEL ALUMNO:________________________________________________
MATERIA:_________________________ GRUPO:____________FECHA:__________
FACILITADOR:_________________________________________________________
TEMA:_______________________________________________________________
SUBTEMA:____________________________________________________________
CRITERIOS DE EVALUACION SI NO
1. ESTA CORRECTAMENTE ESTRUCTURADO
2. INCLUYE LOS MODELOS ATOMICOS INDICADOS POR EL FACILITADOR
3. TIENE ORDEN CRONOLOGICO.
4. CONCEPTUALIZA CADA UNO DE LOS MDELOS ATOMICOS.
5. PRESENTACIÓN.

10. Lista de cotejo de Autoevaluación
Escala: 1-nunca /2-regularmente/ 3-siempre
Acciones
Criterios
1 2 3
Forma de
trabajo
1. Al iniciar la clase estoy dispuesto a trabajar en la
construcción de los conceptos por aprender.
2. Analizo los conceptos hasta comprenderlos
totalmente.
3. Ejecuto los procedimientos planteados en la
resolución de problemas.
4. Sigo con atención las indicaciones del profesor
durante la clase.
5. Utilizo los materiales de apoyo en forma eficiente.
En clase
6. Realizo a tiempo las tareas indicadas.
7. Busco apoyo bibliográfico extra en las dudas que
tengo.
8. Manifestó las dudas en el momento oportuno
9. Comparto mis experiencias de trabajo con los
compañeros de equipo.
10. Realizo las tareas individualmente las tareas
recomendadas y las comparto con el equipo.
TOTAL

11. Lista de cotejo para la revisión de Cuadernos
S: Siempre.
F: Frecuentemente.
O: Ocasionalmente.
N: Nunca.
Nombre del Alumno:______________________________________________
Fecha:______________________________________
INDICADORES S F O N
Presenta de forma completa y ordenada los
lineamientos de la materia, miniplaneación y
examen diagnóstico.
Están registrados los aprendizajes esperados
o actividades dictadas por el docente.
Están resaltados las unidades, títulos y
subtemas de la asignatura.
Los contenidos son registrados con letra clara
y legible.
Las actividades del cuaderno están
totalmente desarrolladas.
En general el cuaderno se observa, forrado,
limpio, ordenado y con buena ortografía.
FIRMA DEL DOCENTE:__________________________________________________________

12. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:- LISTA DE COTEJO
PRODUCTO A EVALUAR.- RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS (10%)
RASGOS SI NO OBSERVACIONES
1.- INTERPRETA LA INFORMACIÓN TEÓRICA Y
LA APLICA CORRECTAMENTE (2%)
2.- REALIZA LOS PROCEDIMIENTOS
METODOLÓGICOS Y LLEGA A UN RESULTADO
(2%)
3.- RESUELVE PROBLEMAS DE MANERA
AUTÓNOMA (2%)
4.- TRABAJA DE MANERA COLABORATIVA (2%)
5.- ENTREGA OPORTUNAMENTE (2%)
TOTAL