Yo leo, tú lees, él nos evalúa... ¿cómo?

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Ponencia ofrecida dentro del Programa de las IV Jornadas de Integración de las TIC en la Enseñanza celebradas en el CRIF “Las Acacias” los días 4, 5 y 6 de junio de 2012.

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Yo leo, tú lees, él nos evalúa... ¿cómo?

  1. 1. IV JORNADAS INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZACRIF "LAS ACACIAS". Madrid 4, 5 y 6 de junio de 2012 Yo leo, tú lees, él nos evalúa... ¿cómo? José Hernández @pephernandez
  2. 2. ¿Por qué leen nuestros alumnos?
  3. 3. ¿Por qué leemos?
  4. 4. ¿Lo saben ellos? ¿Lo sabemos nosotros?
  5. 5. Un “eterno” tira y afloja...
  6. 6. ...con los días contados
  7. 7. Exámenes delecturas
  8. 8. Propuestas a seguir
  9. 9. Propuesta de plan lector
  10. 10. Una ventana al mundo
  11. 11. #hayqueleerporque
  12. 12. #hayqueleerporque
  13. 13. Leer para disfrutar, no para examinar.
  14. 14. ¿Cómo sé que me van a evaluar?
  15. 15. Glogster Dinámicas grupales e individuales Sentido artísticoBúsqueda y selección de información Dinámicas grupales e individuales Aprendizaje crítico y en valores
  16. 16. Exposiciones orales
  17. 17. Nubes terminológicas
  18. 18. Corpus semánticos
  19. 19. Geolocalización literaria
  20. 20. Líneas temporales
  21. 21. Audioexperiencias lectoras
  22. 22. Audioexperiencias lectoras 2.0
  23. 23. Cuando innovas, en ocasiones cometes errores.Lo mejor es admitirlos rápidamente, y seguirmejorando tus otras innovaciones. Steve Jobs http://www.flickr.com/photos/8010717@N02
  24. 24. Objetivos:• Crear hábitos: • Lectores • Escritores • Gramaticales • Comunicativos • Interactivos• Fomentar participación• Formar el intelecto• Formar a los lectores/as del futuro más inmediato
  25. 25. Las imágenes mostradas se han obtenido de Flickr bajo licencia Creative Commons.Aquellos autores que estimen oportuno su reconocimiento o supresión, sólo deben indicarlo. Documento bajo licencia

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