Este documento presenta una rúbrica para evaluar una dramatización histórica sobre la historia de las fracciones y las transformaciones decimales. La rúbrica evalúa la exactitud histórica, el conocimiento ganado, los elementos incluidos y la atención de los estudiantes. Otorga puntajes de 1 a 4 en cada categoría.

1. Dramatización Histórica: Historia de las fracciones y
transformaciones decimales
Nombre del maestro/a: Adriana Patricia Paredes Fehrmann
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORÍA 4 3 2 1 Puntaje
Exactitud Toda la información Casi toda la La mayor parte de Muy poca de la
Histórica histórica parece ser información histórica la información información
exacta y estar en parece ser exacta y histórica fue exacta histórica fue exacta
orden cronológico. estar en orden y estaba en orden y/o estaba en orden
cronológico. cronológico. cronológico.
Conocimiento Puede claramente Puede claramente Puede claramente No puede explicar
ganado explicar varios explicar varios explicar un aspecto un aspecto en el
aspectos en los aspectos en los en el cual su cual su personaje
cuales su personaje cuales su personaje personaje vio las vio las cosas en
vio las cosas en vio las cosas en cosas en forma forma distinta a los
forma distinta a los forma distinta a los distinta a los demás demás personajes.
demás personajes y demás personajes. personajes.
explicar por qué.
Elementos Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes no
requeridos incluyeron más incluyeron toda la incluyeron la mayor incluyeron toda la
información de la información parte de la información
requerida. requerida. información requerida.
requerida.
Mantuvo Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes no
atención en los estuvieron más estuvieron toda la estuvieron estuvieron la
atención requerida. atención requerida. medianamente atención requerida.
estudiantes parte de la atención
requerida.
Material se Material se Material se relaciona Material se Material no se
relaciona con relaciona medianamente con el relaciona sólo en relaciona con el
mayormente con el contenido. algunos aspectos contenido.
el contenido contenido. con el contenido.
. Nota obtenida