2. El adulto aprende aquello que le interesa.
El adulto aprende aquellos conocimientos que reconoce
como útiles.
Demostrar la utilidad de los conocimientos y despertar
/motivar el interés del adulto es responsabilidad del
capacitador.
Cuando el adulto está motivado puede apropiarse de
contenidos / conocimientos que serán significativos y
duraderos en el tiempo.
De lo contrario, los conocimientos serán inertes y frágiles,
responderán a una necesidad transitoria y serán
rápidamente olvidados.
3. A continuación, se explica el conocimiento del adulto aplicando el
recurso de un DIAGRAMA CAUSAL.
El DC está compuesto por:
-Variables
-Conectores
Los conectores AZULES unen variables y se leen: “ a más de … más
de…”
Los conectores ROJOS unen variables y se leen: “a más de … menos
de…”
8. indagación de la
necesidad
indagación del
por qué
indagación sobre los
contenidos respuesta satisfactoria
del capacitador
motivación
aprendizaje
permanente
9. indagación de la
necesidad
indagación del
por qué
indagación sobre los
contenidos respuesta satisfactoria
del capacitador
motivación
aprendizaje
permanente
respuesta
insatisfactoria del
capacitador
10. indagación de la
necesidad
indagación del
por qué
indagación sobre los
contenidos respuesta satisfactoria
del capacitador
motivación
aprendizaje
permanente
aprendizaje inerte
respuesta
insatisfactoria del
capacitador
11. indagación de la
necesidad
indagación del
por qué
indagación sobre los
contenidos respuesta satisfactoria
del capacitador
motivación
aprendizaje
permanente
aprendizaje frágil aprendizaje inerte
respuesta
insatisfactoria del
capacitador
12. indagación de la
necesidad
indagación del
por qué
indagación sobre los
contenidos respuesta satisfactoria
del capacitador
motivación
aprendizaje
permanente
aprendizaje frágil aprendizaje inerte
respuesta
insatisfactoria del
capacitador
negación a nuevos
aprendizajes
