MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
Sesion 12 gutierrez antonieta
1.
2. De acuerdo al programa
de estudio 2011
Educación Básica
Primaria
Quinto grado
3. En la asignatura de Ciencias Naturales,
bloque 3 “¿Cómo son sus materiales y sus cambios? .
Los materiales tienen masa, volumen y cambian cuando
se mezclan o se les aplica calor.
Describe procesos de transferencia de calor –conducción y convección-
en algunos materiales y su importancia en la naturaleza.
4.
5. Este proyecto ha sido elaborado con la finalidad de
utilizar herramientas tecnológicas digitales para que
los alumnos desarrollaran su creatividad e
innovación.
Este proyecto les permitió:
*Demostrar el pensamiento creativo.
*El desarrollo de productos y procesos innovadores
utilizando las TIC y la construcción de conocimiento.
6. *La comunicación y colaboración para
comunicar ideas e información a múltiples
compañeros.
*Interactuar con otros, trabajar de forma
colaborativa, para apoyar el aprendizaje
individual y colectivo.
7. *Desarrollar un pensamiento crítico
*Hacer toma de decisiones que les ayudó a recabar,
seleccionar, analizar, evaluar y utilizar información,
procesar datos y comunicar resultados, una
ciudadanía digital donde aprendieron el
funcionamiento y conceptos de las TIC, la
comprensión de conceptos, sistemas y
funcionamiento de las TIC para seleccionarlas y
utilizarlas de manera productiva, así como transferir el
conocimiento existente al aprendizaje de nuevas TIC.
8. y por último, el funcionamiento y conceptos de
las TIC en lo que a tecnología se refiere porque
en cuanto al contenido a desarrollar los
alumnos construyeron su conocimiento en
procesos de transferencia del calor –
conducción y convección– en algunos
materiales y su importancia en la naturaleza.
El proyecto se fue realizando de la siguiente
manera, haciendo hincapié en cuatro elementos
muy importantes:
9. El comienzo de este proyecto fue con la búsqueda y selección de
información en donde los alumnos (en cuartetos) hicieron uso ético,
seguro y responsable de Internet y herramientas digitales en las pc del
aula de medios de la institución y en su tableta.
10. Tuvieron que usar la red de la solución de aula y la red wi fi
de conexión al internet de la escuela para conectar sus
tabletas.
11. Posteriormente, en base a una
serie de preguntas detonadoras
sobre el tema de transferencia de
calor iniciaron su investigación en
el buscador “google”.
¿Qué es la transferencia de calor?, ¿de qué formas se
transfiere el calor?, ¿qué es la radiación?, ¿qué es la
convección?, ¿qué es la conducción?, buscaron materiales
12. Utilizaron herramientas de productividad, como el procesador de
texto word en el caso de las pc, y, la aplicación de kingsoft office en
el de la tableta para la creación de documentos y la investigación.
13. Los estudiantes crearon un folder con su nombre en el escritorio de
la computadora que les correspondía y ahí fueron guardando la
información para luego ser seleccionada y/o descartada.
14. Eligieron imágenes acorde al tema para irlas intercalando
con la información. Usaron su tableta para tomas
fotografías de la pc.
15. Esta información fue seleccionada y revisada con la
finalidad de elaborar la presentación con el manejo de
power point.
17. Con el uso de la tableta, para poder hacer su presentación
o video, editaron sus imágenes.
18. En power point tanto el la tableta como en la pc, ellos
manejaron efectos de movimiento, transiciones entre sus
diapositivas, colores deseados en su vista, etc.
20. Hicieron una exposición frente al grupo y
autoridades de la escuela en la que comunicaron
resultados sobre el tema de transferencia de calor.
21. . Finalmente hicieron la publicación de su proyecto en
donde fue subido a la plataforma de explora quinto
grado para compartir con todos sus compañeros y
recibir o brindar opiniones de realimentación.
22. . También hicieron la transferencia de su archivo hacia la
tableta vía USB.
23. Por último, teniendo ya su archivo en su tableta, lo
compartieron vía bluetooth con sus compañeros y con la
docente.
24. Bibliografía
* UNID. Sesión 12. Diseño de materiales educativos. Segunda parte. México
* Programa de Estudios 2011. Guía para el maestro. Educación Básica. Primaria. Quinto grado.
