2. LA HISTORIA IMPLICA: UN CONOCIMIENTO DE COMPLEJIDAD INTELECTUAL QUE NO CORRESPONDE AL PARADIGMA DE LA CIENTIFICIDAD
3. TIENE COMO FINALIDAD: LA COMPRENSION HERMENÉUTICA DE LAS ACCIONES HUMANAS, QUE HACE INTELIGIBLE LA REALIDAD Y PERMITE EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y REFLEXIVO INHERENTE AL PENSAMIENTO HISTÓRICO.
4. SU SUPUESTO: BUSCA LA RECONSTRUCCION E INTERPRETACIÓN DE HECHOS, PARA DAR INTELIGIBILIDAD INVESTIGA Y ELIGE FUENTES DE ACUERDO CON LA INTERPRETACIÓN QUE EL HISTORIADOR CONSTRUYE.
5. HABILIDADES COGNITIVAS: ASÍ, EL ALUMNO TIENE QUE ENFRENTAR EL MODO DE RAZONAR DE LA HISTORIA Y LA MANERA EN QUE CONFIGURA SU EXPLICACIÓN: NARRATIVAMENTE
6. COMO OBJETO DE ENSEÑANZA: LA HISTORIA DEBE APUNTAR A QUE EL ALUMNO DESARROLLE ACTITUDES CIENTÍFICAS DEL RAZONAMIENTO HISTÓRICO. VIVIR LA HISTORIA COMO INVESTIGACIÓN, INTERPRETACIÓN Y ESCRITURA.
7. LA HISTORIA COADYUVA: A MADURAR LAS COMPETENCIAS DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO AL HACER: IMAGINACIÓN CREATIVA. ESTABLECER ANALOGÍAS. COMPARAR INFORMACIÓN. ARRIBAR CONCLUSIONES.
8. PARA QUE EL ALUMNO: PENETRE EN LA ESTRUCTURA LÓGICA DE LA HISTORIA, COMPRENDA GRADUAL Y SISTEMÁTICAMENTE EL MODO DE RAZONAR Y CONSTRUYA EL ANDAMIAJE RELEVANTE AL CONOCIMIENTO HISTÓRICO CONCRETADO EN LA COMPRENSIÓN NARRATIVA
9. LA NARRATIVA HISTÓRICA: DA SIGNIFICACIÓN AL PASADO Y NO TERMINA, YA QUE ESTÁ IMBUÍDA EN EL PRESENTE, DENTRO DE LA CONCIENCIA DEL ESCRITOR, ABIERTA A DISCUSIÓN Y EN PERMANENTE RECONSTRUCCIÓN COMO PRODUCTO SOCIAL CON HISTORICIDAD.
11. ALUMNO = HISTORIADOR SE TRATA DE QUE MEDIANTE LA NARRATIVA, LA HISTORIA ADQUIERA SENTIDO PARA ÉL Y LOGRE UN ACTO COGNITIVO, TORNÁNDOSE EN UN PARTICIPANTE ACTIVO Y PRODUCTIVO.
12. LA IMPORTANCIA DE LA NARRATIVA ES QUE HACE COMPRENSIBLE LA HISTORIA Y DA SIGNIFICADO A LA REALIDAD.
13. NARRATIVA DEL HURACÁN KARL Hace ya 20 días que este fenómeno se abatía sobre la costa veracruzana, el 17 de septiembre atacaba con vientos de 200 kilómetros por hora, al medio día anunciaba su llegada y cuatro horas después se alejaba hacía el centro del país como cualquier otro monstruo que parecía que paso a rastras por los daños ocasionados.Pero no fue así, este gigante que se alimentaba con aguas tanto del Pacífico como del Atlántico por dos enormes aspas como rehilete de feria, se estrelló contra el Pico de Orizaba y el Cofre de Perote para la tarde-noche tenía a los especialistas en huracanes desconcertados porque se había convertido en depresión tropical, en doce horas este ferrocarril de viento, agua y energía eléctrica había frenado desacelerando de unos 200 kilómetros por hora a 70 kilómetros por hora.¿Qué sucede en un descarrilamiento? todos los furgones se despedazan y tiran su carga, ¿No?, igual este huracán descargó su cargamento liquido en las faldas de las montañas, era tan pesado que no superó las alturas descargando sin misericordia el mortal fluido, medio millón de arboles son la huella de ese frenar inesperado, el nacimiento de 70 nuevos ríos su herencia, poblaciones inundadas unas, destruidas otras, puentes y caminos fueron arrasados, el puerto de Veracruz, Antigua, Cotaxtla, Paso de Ovejas, Cardel, Tlacotalpan, etc., casi todo el estado de Veracruz estaba bajo las aguas de los restos de este monstruo, que se vinieron faldas abajo hasta alcanzar la costa en cuestión de horas tomando a la gente desprevenida pensando que el peligro había pasado, los escurrimientos se tornaron peligrosos inundando las zonas mencionadasHan pasado veinte días y el recuento de los daños no termina, la ayuda que llega de todas partes es insuficiente, los daños en las carreteras y continuos deslaves dificultan la tarea.Un fenómeno de estas dimensiones no sería extraño que en el pasado haya acabado con la cultura madre, ahora que vemos cuanta gente se quedó atrapada en sus techos a pesar de la tecnología con la que contamos, las instituciones como Protección Civil aminoraron los daños sobre todo salvando vidas al anunciar una evacuación y llevarla a cabo; pero hace dos mil años que daños funestos habrán causado?.Por eso en la memoria de nuestros antepasados, en su cosmogonía tienen al agua como el elemento primordial que cubría la tierra, de ahí una montaña inicial emergiendo al bajar las aguas creadoras y de esa montaña los primeros hombres apareciendo de una abertura sagrada.Grabados y códices atestiguan esos acontecimientos que no tendrían nada de raro que se originaran después de un evento tan destructivo como este memorable Huracán Karl.Ahora aprendamos a cuidar la tierra, nuestros montes, nuestros ríos, sembremos agua sembrando árboles, juntemos el agua de lluvia para que no corra desordenadamente, sino encausada para aprovecharla, hacerla benéfica, que se vea que actuamos como seres pensantes del siglo XXI, trabajando junto a quienes promuevan estas actividades, la solidaridad puede ser la mejor arma para defendernos del cambio climático, ayudémonos como comunidad que es la moraleja que nos debe de dejar KARL. http://tecamachalco.net/blog/huracan-karl.html
14. PREGUNTAS SOBRE LA NARRACIÓN ¿POR QUÉ TE INTERESÓ NARRAR TAL SITUACIÓN? ¿DE QUÉ MANERA INTEGRAS LA INFORMACIÓN REUNIDA EN TU NARRACIÓN? DESPUÉS DE DESPERTAR LA IMAGINACIÓN CREATIVA AL NARRAR ¿QUÉ PREGUNTAS NUEVAS TE SURGEN? ¿QUÉ CREES QUE APORTAN LAS OTRAS NARRACIONES DE TUS COMPAÑEROS?
