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A Variação Linguística em Sala de Aula: o que pensam os professores? Graduanda: Anna Maria Barros de Azevêdo Orientador: Prof. Dr. Alexsandro da Silva
Introdução ,[object Object],[object Object],[object Object]
Objetivo Geral ,[object Object]
Objetivos Específicos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
O que é variação linguística? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Discutimos ainda sobre... ,[object Object],[object Object]
Preconceito linguístico: o que é e como combatê-lo ,[object Object],[object Object]
A Variação Linguística em  Sala de Aula ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
O que a gramática faz...
 
Sujeitos da Pesquisa
Metodologia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Análise dos Dados (a partir de 5 categorias)
Os alunos apresentam dificuldades para aprender a norma padrão na escola? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
O modo de falar dos alunos dificulta na aprendizagem da escrita? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Como o professor lida com as variedades linguísticas dos alunos em sala de aula? ,[object Object],[object Object],[object Object]
Que procedimentos metodológicos que o professor utiliza para ensinar a norma padrão em sala de aula? ,[object Object],[object Object]
O que as professoras pensam sobre a atitude de uma docente que corrige a fala de um aluno publicamente? ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Um olhar diferente... ,[object Object],[object Object]
Como as professoras reagiriam se o aluno lesse  bassoura  em vez de  vassoura ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Considerações Finais ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Referências ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Agradeço... ...Aos parentes, irmãos na fé e amigos que me ajudaram de alguma forma na elaboração deste trabalho, seja em orações, debates ou concessões de materiais para estudo; ...A todos os professores que tive ao longo do curso, por cada ensinamento que me deram; ...Ao meu orientador e professores de TCC 1 e 2 pela paciência nas orientações e por acreditarem no meu potencial; ...E, acima de tudo, dou  “sempre graças por tudo a nosso Deus e Pai, em nome de nosso Senhor Jesus Cristo”  (Efésios 5.20).

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TCC - Pedagogia

  • 1. A Variação Linguística em Sala de Aula: o que pensam os professores? Graduanda: Anna Maria Barros de Azevêdo Orientador: Prof. Dr. Alexsandro da Silva
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. O que a gramática faz...
  • 10.  
  • 12.
  • 13. Análise dos Dados (a partir de 5 categorias)
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25. Agradeço... ...Aos parentes, irmãos na fé e amigos que me ajudaram de alguma forma na elaboração deste trabalho, seja em orações, debates ou concessões de materiais para estudo; ...A todos os professores que tive ao longo do curso, por cada ensinamento que me deram; ...Ao meu orientador e professores de TCC 1 e 2 pela paciência nas orientações e por acreditarem no meu potencial; ...E, acima de tudo, dou “sempre graças por tudo a nosso Deus e Pai, em nome de nosso Senhor Jesus Cristo” (Efésios 5.20).