CONDUCTISMO Psicología de la Conducta
NIVELES DE ORGANIZACIÓN CIENTÍFICA DEL PENSAMIENTO PSICOLÓGICO <ul><li>El conductismo: corriente dentro de la psicología q...
DEFINICIÓN <ul><li>Corriente de la Psicología que defiende el empleo de  </li></ul><ul><li>Procedimientos experimentales q...
CONCEPTOS Y TÉRMINOS <ul><li>Conducta: Lo que hace un organismo (Observable y Objetivo) </li></ul><ul><li>Estímulo: Factor...
RESEÑA HISTÓRICA <ul><li>Momento histórico: Introspeccionismo </li></ul><ul><li>Europa: Psicología (Estudio de las funcion...
<ul><li>“ Mundo subjetivo no podía ser cuantificado” </li></ul><ul><li>Asociacionismo, funcionalismo y teoría Darwiniana <...
ANTECEDENTES <ul><li>Su nacimiento se centra en J. B. Watson </li></ul><ul><li>Relacionada con la psicología experimental ...
CONDICIONAMIENTO <ul><li>Principio: Organismo – respuestas incondicionadas </li></ul><ul><li>Patrones precisos de estilos ...
JOHN B. WATSON <ul><li>El conductismo se desarrolló a comienzos del S. XX </li></ul><ul><li>Su figura más destacada fue el...
<ul><li>Psicología animal o comparada a través de compilación y sistematización de trabajos experimentales </li></ul><ul><...
B. FREDERIC SKINNER <ul><li>Se enfocaba al conductismo radical u operante </li></ul><ul><li>Decía que la psicología era el...
<ul><li>Existen los refuerzos positivos o negativos (que es el modelado de la conducta)  </li></ul><ul><li>Personalidad ‘c...
PAVLOV <ul><li>Fenómenos glandulares con perros (Secreciones Psíquicas) </li></ul><ul><li>Interpretación fisiológica de la...
<ul><li>Aprendizaje como producto por condicionamiento clínico </li></ul><ul><li>Asociación temporo – espacial  de un estí...
RESULTADOS <ul><li>Conductismo: Conducta animal extrapolar a la más compleja del ser humano </li></ul><ul><li>Conflicto: D...
APLICACIONES <ul><li>Trabajos de investigación sobre los principios de aprendizaje </li></ul><ul><li>Tratamiento de adulto...
INFLUENCIA <ul><li>Minimiza el estudio introspectivo de los procesos mentales </li></ul><ul><li>Sustituye las emociones y ...
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Conductismo[1]

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Conductismo[1]

  1. 1. CONDUCTISMO Psicología de la Conducta
  2. 2. NIVELES DE ORGANIZACIÓN CIENTÍFICA DEL PENSAMIENTO PSICOLÓGICO <ul><li>El conductismo: corriente dentro de la psicología que en su momento fue revolucionario, ya que dominaba la introspección y el conductismo se concentra en la conducta humana observable, rechazando lo que tenga que ocupar la conciencia </li></ul><ul><li>El análisis experimental del comportamiento: teoría metodológica, donde se formulan las categorías, parámetros, leyes y principios implicados en el manejo de los datos </li></ul><ul><li>La ingeniería del comportamiento: involucra lo tecnológico. Es la aplicación del conocimiento científico para la elaboración, perfeccionamiento y manejo de técnicas de establecimiento, mantenimiento o eliminación de conductas </li></ul>
  3. 3. DEFINICIÓN <ul><li>Corriente de la Psicología que defiende el empleo de </li></ul><ul><li>Procedimientos experimentales que estudian la conducta considerando el entorno como un </li></ul><ul><li>Conjunto de estímulos-respuesta </li></ul><ul><li>Hace hincapié en una concepción del individuo como organismo que se adapta al medio </li></ul><ul><li>Se produce un Estímulo – que da una Respuesta – y el repetir la respuesta se llama Refuerzo – y con el refuerzo se da el Aprendizaje </li></ul>
  4. 4. CONCEPTOS Y TÉRMINOS <ul><li>Conducta: Lo que hace un organismo (Observable y Objetivo) </li></ul><ul><li>Estímulo: Factor externo o de cambio </li></ul><ul><li>Respuesta: Reacción o conducta frente a un estímulo </li></ul><ul><li>Método: C. Naturales (Experimentación y observación) </li></ul><ul><li>Objetivo: Predecir y controlar la conducta </li></ul>
  5. 5. RESEÑA HISTÓRICA <ul><li>Momento histórico: Introspeccionismo </li></ul><ul><li>Europa: Psicología (Estudio de las funciones mentales) </li></ul><ul><li>Estados Unidos: Psicología a través de observación de los hechos </li></ul><ul><li>John Watson: Manifiesto conductista </li></ul><ul><li>“ La psicología, para ser científica y objetiva, no debía utilizar la introspección “ </li></ul>
  6. 6. <ul><li>“ Mundo subjetivo no podía ser cuantificado” </li></ul><ul><li>Asociacionismo, funcionalismo y teoría Darwiniana </li></ul><ul><li>Revolución en el enfoque del psiquismo humano </li></ul><ul><li>Conducta vs. conciencia </li></ul><ul><li>Desechaba lo cognitivo </li></ul>
  7. 7. ANTECEDENTES <ul><li>Su nacimiento se centra en J. B. Watson </li></ul><ul><li>Relacionada con la psicología experimental </li></ul><ul><li>Darwin: animal – humano ; continuidad epistemológica </li></ul><ul><li>Influencia: Pavlov (Actos reflejos) y Betcherev (Reflejos musculares) </li></ul><ul><li>Condicionamiento : Teoría conductista </li></ul>
  8. 8. CONDICIONAMIENTO <ul><li>Principio: Organismo – respuestas incondicionadas </li></ul><ul><li>Patrones precisos de estilos y respuestas </li></ul><ul><li>Aprendizaje evolutivo del hombre (Infancia) </li></ul><ul><li>Teorías del aprendizaje </li></ul><ul><li>Thorndike, Torman, Hull, Skinner y Wolpe </li></ul>
  9. 9. JOHN B. WATSON <ul><li>El conductismo se desarrolló a comienzos del S. XX </li></ul><ul><li>Su figura más destacada fue el psicólogo John B. Watson; la tendencia dominante de la psicología era el estudio de los fenómenos psíquicos internos. </li></ul><ul><li>Condicionamiento animal (Pavlov y Bekhterev) </li></ul><ul><li>Watson Propuso hacer científico el estudio de la psicología empleando procedimientos objetivos </li></ul><ul><li>El enfoque conductista lo llevo a desarrollar la Teoría psicológica en términos de estímulo – respuesta </li></ul><ul><li>Incluyó en sus estudios las emociones, los hábitos, el pensamiento y el lenguaje, decía que las reacciones emocionales eran aprendidas. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Psicología animal o comparada a través de compilación y sistematización de trabajos experimentales </li></ul><ul><li>La tesis de Angell donde se evaluaban las sensaciones para la resolución de problemas a partir de la experiencia </li></ul><ul><li>Se incluye el método genético en el estudio de las relaciones humanas </li></ul><ul><li>Coexistencia de dos corrientes: Introspectivo (psico. Subjetiva y el conductismo (pisco. Objetiva) </li></ul><ul><li>Watson postula: </li></ul><ul><li>1. El objeto de estudio de la psicología es la conducta observarle </li></ul><ul><li>2. La conducta es la actividad del organismo en su conjunto </li></ul><ul><li>3. las funciones fisiológicas, como el comportamiento pueden ser estudiadas por métodos objetivos </li></ul><ul><li>4. La introspección es un método subjetivo y carece de validez </li></ul>
  11. 11. B. FREDERIC SKINNER <ul><li>Se enfocaba al conductismo radical u operante </li></ul><ul><li>Decía que la psicología era el ‘estudio’ del comportamiento observable, que se necesitaba observar el comportamiento. </li></ul><ul><li>El creía que los sentimientos a diferencia de watson debían excluirse y solo se debía analizar por métodos científicos. </li></ul><ul><li>Hacía experimentos de psicología comparada </li></ul><ul><li>El Aprendizaje se daba por medio de un condicionamiento operante o instrumental </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Existen los refuerzos positivos o negativos (que es el modelado de la conducta) </li></ul><ul><li>Personalidad ‘creación intelectual’ para dirigir actos en situaciones de incertidumbre </li></ul><ul><li>Estudios (Psicología Comparada) en una Jaula con un ratón ( al apretar una palanca le daban comida) (la caja de skinner) </li></ul><ul><li>Acción de apretar una palanca daba un Estímulo que era Recibir Comida , eso hacia que el ratón supiera que si apretaba la palanca recibiría comida. </li></ul><ul><li>Si no hay respuesta, no hay refuerzo… por lo tanto, el refuerzo depende del comportamiento, es su consecuencia </li></ul>
  13. 13. PAVLOV <ul><li>Fenómenos glandulares con perros (Secreciones Psíquicas) </li></ul><ul><li>Interpretación fisiológica de las actividades registradas en los hemisferios cerebrales </li></ul><ul><li>Reflejos: Innatos (Conducta Instintiva), Condicionados (Adaptación – Existencia) </li></ul><ul><li>Experimentos psicología comparada </li></ul><ul><li>Conducta ‘cadena’ de reflejos, algunos innatos y la mayor parte adquiridos por haber sido asociadas ciertas condiciones ambientales </li></ul>
  14. 14. <ul><li>Aprendizaje como producto por condicionamiento clínico </li></ul><ul><li>Asociación temporo – espacial de un estímulo </li></ul><ul><li>Reacción que se produce naturalmente tras una excitación llamada ‘incondicional’ </li></ul><ul><li>Trabajos: Respuesta (Saliva) como consecuencia de un estímulo (Timbre) con un fin específico (alimento) </li></ul><ul><li>Temporales, por lo tanto podían perderse si no se reforzaban </li></ul>
  15. 15. RESULTADOS <ul><li>Conductismo: Conducta animal extrapolar a la más compleja del ser humano </li></ul><ul><li>Conflicto: Dos tendencias simultaneas que conducen a respuestas incompartibles entre sí </li></ul><ul><li>Frustración: Estado cuando se produce un bloqueo de una tendencia. (Agresión, Regresión y Fijación) </li></ul><ul><li>Tendencia condicionada de evitación: Respuesta vegetativa que se condicionan por simples estímulos neutrales </li></ul>
  16. 16. APLICACIONES <ul><li>Trabajos de investigación sobre los principios de aprendizaje </li></ul><ul><li>Tratamiento de adultos con problemas y niños con trastornos de conductas (Terapia de conducta) </li></ul><ul><li>Mejora de métodos educativos y de aprendizaje </li></ul><ul><li>Efectos a corto y largo plazo de las drogas en el comportamiento </li></ul>
  17. 17. INFLUENCIA <ul><li>Minimiza el estudio introspectivo de los procesos mentales </li></ul><ul><li>Sustituye las emociones y sentimientos por el estudio objetivo para la resolución de problemas prácticos </li></ul><ul><li>Relación individuo – medio a través de métodos experimentales </li></ul><ul><li>Psicología comparada (Investigación animal – humana) </li></ul><ul><li>Ha remplazado la concepción mecánica de la relación estímulo – respuesta </li></ul>

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