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SÍNDROME DE
ASPERGER:
HABILIDADES
 Compleja
discapacidad del
desarrollo con
impedimentos en la
socialización,
comunicación,
cognición y sensación.
 Trastorno neurológico.
Deben existir una serie de
manifestaciones de
comportamiento
 Se le realizan varios test o
cuadros diferenciales
(diagnósticos diferenciales)
 Se realiza una entrevista diagnostica para el
síndrome de Asperger (ASDI), la cual presenta 20
preguntas que evalúan 6 distintas áreas del SN.
1
2
3
Afecta de 3 a 7 de cada
1000 niños, con una
mayor prevalencia en
niños que en niñas.
Según el sexo, el síndrome
de Asperger afecta a 2-3
niños por una niña.
 Llegan a ser independientes en tanto
que los autistas con menos posibilidad.
 En los autistas todas las alteraciones son muy evidentes
en los 3 primeros años de vida, mientras que en los que
tienen SA no existe evidencia de retraso cognitivo
 Los autistas presentan retraso
en el lenguaje en cambio los
aspergianos hacen gala
 La torpeza parece
ser más
característica del SA
 Franqueza extrema
 No disfruta normalmente el contacto social.
 Se relaciona mejor con adultos que con niños de su
misma edad
 Quiere imponer sus propias reglas
 Quiere ganar siempre
 Posee un lenguaje hiperformal,
hipercorrecto.
 Es original al enfocar un problema o al darle
un solución.
 Tiene un gran sentido del humor
 Le gustan las asignaturas lógicas como
las matemáticas y las ciencias en general
 Aprende a leer solo o con
escasa ayuda a una temprana
edad
 Esta interesado por algún
tema en particular y
selecciona con avidez
información o estadística
sobre ese interés
 Ocupa la mayor parte de su
tiempo libre en pensar, hablar o
escribir sobre un tema
 Repite convulsivamente ciertas
acciones o pensamientos. Eso le
da seguridad
 No tolera bien los cambios
imprevistos
 Es muy ordenado ya que sigue
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Síndrome de asperger

  • 2.  Compleja discapacidad del desarrollo con impedimentos en la socialización, comunicación, cognición y sensación.  Trastorno neurológico.
  • 3. Deben existir una serie de manifestaciones de comportamiento  Se le realizan varios test o cuadros diferenciales (diagnósticos diferenciales)  Se realiza una entrevista diagnostica para el síndrome de Asperger (ASDI), la cual presenta 20 preguntas que evalúan 6 distintas áreas del SN. 1 2 3
  • 4. Afecta de 3 a 7 de cada 1000 niños, con una mayor prevalencia en niños que en niñas. Según el sexo, el síndrome de Asperger afecta a 2-3 niños por una niña.
  • 5.  Llegan a ser independientes en tanto que los autistas con menos posibilidad.  En los autistas todas las alteraciones son muy evidentes en los 3 primeros años de vida, mientras que en los que tienen SA no existe evidencia de retraso cognitivo
  • 6.  Los autistas presentan retraso en el lenguaje en cambio los aspergianos hacen gala  La torpeza parece ser más característica del SA
  • 7.
  • 8.  Franqueza extrema  No disfruta normalmente el contacto social.  Se relaciona mejor con adultos que con niños de su misma edad  Quiere imponer sus propias reglas  Quiere ganar siempre
  • 9.
  • 10.  Posee un lenguaje hiperformal, hipercorrecto.  Es original al enfocar un problema o al darle un solución.  Tiene un gran sentido del humor  Le gustan las asignaturas lógicas como las matemáticas y las ciencias en general
  • 11.  Aprende a leer solo o con escasa ayuda a una temprana edad  Esta interesado por algún tema en particular y selecciona con avidez información o estadística sobre ese interés
  • 12.  Ocupa la mayor parte de su tiempo libre en pensar, hablar o escribir sobre un tema  Repite convulsivamente ciertas acciones o pensamientos. Eso le da seguridad  No tolera bien los cambios imprevistos  Es muy ordenado ya que sigue rutinas