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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
  FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
              CARRERA DE EDUCACIÓN ARTISTICA



EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI UNA PUERTA DE
 ENTRADA E INCLUSIÓN A LA SOIEDAD DEL
            CONOCIMIENTO


                  Por: Angel Puglla
   ¿Cuál sería la forma para que la
    Educación del siglo XXI se convierta
    en una puerta de entrada e inclusión a
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conocimiento
   Las transformaciones sociales
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    educación es un espacio privilegiado
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  Social    ENFOQUES            sobre los
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              Hipotesis de
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Una Perspectiva Educativa
                 • Soporte material mas influyente en la conformación de
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                    • Devaluación de lo público
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                           Generar                                Reestructurar                               Crear
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  Tecnología                               educativo                                docentes
                   • Cambios en el         brindando nuevas   • Contenidos                           • Nuevos proyectos
                     sistema Educativo     tecnologías                                                 Educativos



         Incluir                                 Mejorar                                 Capacitar

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  • 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE EDUCACIÓN ARTISTICA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI UNA PUERTA DE ENTRADA E INCLUSIÓN A LA SOIEDAD DEL CONOCIMIENTO Por: Angel Puglla
  • 2. ¿Cuál sería la forma para que la Educación del siglo XXI se convierta en una puerta de entrada e inclusión a la sociedad del conocimiento?
  • 3. Educación puerta de entrada e inclusión a la sociedad del conocimiento  Las transformaciones sociales redefinen las prioridades a la que debe atenerse la educación. La educación es un espacio privilegiado para la creación de capacidades y habilidades que requieren la era de la información de ahí el porque inciden en los sistemas escolares y educativos
  • 4. Perspectiva educativa Impactos e irradiaciones Paradigma Social ENFOQUES sobre los sistema escolares y la educación Hipotesis de trabajo
  • 5. Una Perspectiva Educativa • Soporte material mas influyente en la conformación de Revolución un nuevo mundo • Revolución técnica, social, cultural y política crea un Tecnologica amplio abanico de transformaciones • No es una excepción a las tendencias y características Educación que definen la revolución de era de la información Las nuevas • Oportunidades para mejorar la educación y Tendencias funcionamiento de los centros y desempeño del docente Tecnológica Instituciones • Convocadas a sufrir cambios profundos y permanentes Educativas
  • 6. Un nuevo Paradigma Social  Recoge características de la sociedades tecnológicamente avanzadasREVOLUCIÓN TECNOLÓGICA Aumenta la productividad y genera bienestar Brinda Nuevos Recursos humano PANORAMA EMERGENTE DE DESIGUALDAD Aumenta la fractura social entre países ricos y Excluyen a los del terce y curto mundo por pobres factor economico NUEVO ORDEN GLOBAL Economía, política orden global son factores superiores a los proyectos educativos CRITICA CULTURAL Transformaciones culturales crean cambios profundos en la Educación
  • 7. Impactos e Irradiación sobre os Sistemas Escolares y la Educación y cultural de la era de la información de la ◦ El entorno social era de la Información es ,el medio en el que nacen y crecen nuestros estudiantes • Aumento de inversión en Educación Entorno • Reformas y reestructuración Social • Descentralización • Cuestionamiento Político de las leyes Entorno Político educativas • Devaluación de lo público Entono • Poco respaldo social a la educación Social y • Devaluación del papel del maestro Cultural
  • 8. Estrategias  Estrategias Generar Reestructurar Crear • Educación con • El campo • Alumnos y Tecnología educativo docentes • Cambios en el brindando nuevas • Contenidos • Nuevos proyectos sistema Educativo tecnologías Educativos Incluir Mejorar Capacitar