4. ¿Cómo se puede
transformar la percepción
que se tiene frente al
noviazgo en los niños y
niñas grado quinto B de
la Institución Educativa
Veinte de Julio sede Lilia
Castro de Parrado?
5. Identificar la concepción que tienen los
estudiantes frente a las relaciones del
noviazgo y la influencia del mismo en los
procesos de aprendizaje a través de
diversas estrategias que generen cambios
en la percepción de los niños y niñas del
grado quinto B de la Institución
Educativa Veinte de Julio sede Lilia Castro
de Parrado.
6. Conocer cómo concibe Orientar a los estudiantes Realizar
los estudiantes y los sobre el tema del noviazgo actividades en las
padres de familia las por medio de charlas y que integren a
relaciones del noviazgo talleres, así disminuir el bajo docentes y
y su influencia en los rendimiento académico de los padres de familia
procesos de estudiantes a causa del con el fin de
aprendizaje, mediante mismo. mejorar la
la aplicación de talleres comunicación, co
y actividades lúdicas mprensión y
pedagógicas. formación de los
adolescentes
frente al tema del
noviazgo.
8. ¿Dónde se esta llevando a cabo nuestro
proyecto de investigación?
Educación formal desde
preescolar, básica primaria y básica
secundaria.
Atiende a una población de estratos
bajos (1 y 2)
Cuenta con 35 docentes idóneos para la
formación de estudiantes
Con una población de 698 estudiantes
aproximadamente
14. FASES DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN
EXPLORACION Y
REFLEXIÓN
EVALUACIÓN PLANIFICACIÓN
ACCIÓN
15. Esta conformada por 698
niños y niñas de la Institución Esta conformada por 38
Educativa Veinte de Julio estudiantes, del grado
sede Lilia Castro de Parrado 5B, que oscilan entre 11
en el municipio de a 13 años
Acacias, Meta
17. PLAN DE ACCIÓN 1 y 2 “Identificación de la
problemática a través de las diferentes estrategias”
100
90
80
70
60
NIÑOS
50
NIÑAS
40
30
20
10
0
CONCEPCION COMUNICACIÓN
18. EVIDENCIAS PLAN DE ACCIÓN 1 Y 2
Foto 2. Intervención de los
investigadores
Tomada: noviembre 2011
Foto 1. Acercamiento de los
adolescentes en relaciones de noviazgo
Tomada: agosto 2011
19. PLAN DE ACCIÓN 3 “Hacia una
solución”
100
90
80
70
60
50 NIÑOS
NIÑAS
40
30
20
10
0
ANTES DE DESPUES DE
20. EVIDENCIAS PLAN DE ACCIÓN 3
Foto 4. Elaboración de las actividades
Tomado: Marzo 2012
Foto 3. Trabajo directo con los
estudiantes.
Tomada: Febrero 2012
21. BIBLIOGRAFIA
• CASADIEGO CADENA, Gustavo. Háblales de sexo ¿Qué hacer cuando preguntan
eso?. Lima, Perú. Edición Gamma SA. 2003. Pág. 166.
• COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Programa de educación para
la sexualidad y construcción de ciudadanía. Colombia. 2008. Guía 2 pág. 5
• GUERRERO GONZALES, Pedro. La obra de la sexualidad, el amor y la familia tomo 1
y 2. Bogotá, Colombia. 1996. Pág. 37, 38, 40, 42, 71
• MEJIA RAMIREZ, Gabriel. Salud y sexualidad guía para adolescentes. San
José, Costa Rica. 2007. Pág. 9 – 12, 53.
• SAMPIERI HERNÁNDEZ, Roberto. La metodología de la investigación. Edición
Castillo. 2005. Pág. 160.
INFOGRAFIA
• CAMPOS, Claudia. ¿Qué hacer frente a la primera relación sexual de los
adolescentes? Psicóloga en el área de educación y doctorado en sexualidad humana
por 20 años. 2011. Página web: www.tnrelaciones.com
• CUYUN SALGUERO, Claudia. El noviazgo y la adolescencia. Página Web:
www.iniciativa.com
