Cursos Agile Think - Framework Scrum - 1/4

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O documento repete várias vezes o site www.agilethink.com.br e a frase "Agile Think® - Todos os direitos reservados", sugerindo ser uma página sobre frameworks ágeis que destaca SCRUM e cita Kent Beck, criador do eXtreme Programing (XP).

Education

Frameworks Ágeis: SCRUM
“Desenvolvimento de software é uma cadeia com diversos elos”
Kent Beck – Criador do eXtreme Programing (XP)
www.agilethink.com.br ©2017
Agile Think® - Todos os direitos reservados

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Agile Think® - Todos os direitos reservados

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First, you automated your build. Then your build grew out of control, so you decided to split it into modules that trigger each other as needed. Now you have a large chain of builds, each of them taking a short amount of time (brilliant!), but each time you commit you don't just build one thing, you build and rebuild so many modules that it, again, takes forever to clear up every time you commit a change. In this talk I'll show you what information you need to gather from your CI/CD pipeline, and how you can gather such information, in order to re-shape the architecture of your systems so as to optimise your build time

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Many people would agree that creativity is the number one key skill for success in this century. However, by definition, creativity requires breaking rules, and defying the status quo. Additionally, sometimes following the rules—and even the laws—can actually stall progress. How do we make a good decision about which rules and laws to break, and which ones to follow? In order to maximize innovation, creative disobedience must be tolerated, encouraged, and even required, given the situation. Needless to say, doing this effectively is a tricky balance between disruption and maintaining forward progress on the overall goal. The most critical skill then, is understanding when to be creative—and to what degree—given the specific context. In this talk, I will take you on a full tour of what creativity is, what it isn’t, and why breaking the rules is sometimes necessary for progress. I will also discuss recent research on attitudes about creativity. For example, companies consider creativity one of the most-desired traits in their current and future employees, yet it is rarely rewarded in practice. Why the discrepancy? How can this be changed? Finally, I will give you a short ‘How To’ guide on increasing the creativity in the workplace, where it is highly desired, but often most discouraged.

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