1. TÍTULO:
-1º ESCENA-
Andrea PRIMERPLANO: Como ya he dicho anteriormente, he realizado la
investigación acerca de los blogs porque son algo que de verdad me interesan,
sigo bastantes blogs de periodismo y de moda por ejemplo y creo que son una
herramienta muy útil en la educación pero que no son muy comunes, por eso me
propuseinvestigar cómo y para que podíamos utilizarlos en las aulas.
-2º ESCENA-
Entrevista a Patricia Fernández, alumna del colegio Jesús-María sobrelos blogs en
general:
1. ¿Sigues algún blog?
2. ¿Has creado alguna vez un blog, aunque sea por curiosidad?
3. ¿Qué tipo de blogs crees que son más interesantes, de moda, periodismo..?
4. Si tuvieras un blog, ¿de qué sería?
-3º ESCENA-
Entrevista a Inés Aguirreuna alumna con blog para la asignatura Historia del Arte:
1. ¿Qué te ha parecido tener un blog?
2. ¿Crees que aporta algo a vosotros los estudiantes tener que redactar cada
semana vuestro progreso?
-4º ESCENA-
Entrevista a un alumno al que su profesor da clases vía blog:
1. ¿Este modo de explicar la materia te resulta cómodo?
2. ¿Te gustaría que las clases siguieran siendo vía blog?
3. ¿Que hacéis en clase silas explicaciones las veis en casa?
-5º ESCENA-
Entrevista a IbaiCabanillas, profesor queutiliza los blogs en clase:
1. No es muy común realizar trabajos que los alumnos deban publicar en
blogs, ¿por qué decidiste que debían hacerlo así? ¿qué crees que los blogs
van a aportarles a los alumnos?
2. ¿Crees que para ellos ha sido una tarea interesante?
3. ¿Te imaginas en un futuro dando las clases vía internet o vía blog?
2. -6º ESCENA-
Andrea explicando las conclusiones a las que ha llegado depende de lo que los
entrevistados respondan.
: Tras realizar las entrevistas, he podido comprender que como ya había llegado a
la conclusión correcta tras la investigación y que los blogs son útiles en la
educación y los alumnos valoran ese trabajo. Es una actividad entretenida y desde
el punto de vista de alumna, me parece que dejar plasmado el trabajo que
realizamos nos sirve para reflexionar sobre nuestra evolución.
