1. UNIVERSIDAD
METROPOLITANA
DEPARTAMENTO DE
PROGRAMACIÓN Y
TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
TÉCNICAS EN
GESTIÓN DE
INFORMACIÓN
SECCIÓN 3
GRUPO 6 (Andrea
Granado, Jennifer
Guanare)
PROFESORA IVONNE
HARVEY
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2. CONTENIDO
Integrantes.
Educación 2.0.
Proceso de búsqueda y selección de información.
Implicaciones del análisis de información.
Reflexiones finales.
Percepción de la materia.
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4. EDUCACIÓN 2.0
Se basa en la aplicación de
Nuevas Tecnologías y en la
utilización de las
herramientas de la web 2.0
para la creación de una
inteligencia común y
colectiva creada por y para
los usuarios.
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6. EDUCACIÓN 2.0
Algunas aplicaciones
que nos ofrece la Web
2.0 para fomentar la
educación son
Generación y publicación de contenidos
Blogs, wikis, sitios de creación colaborativa
de paginas, de documentos compartidos,
entre otros.
Relaciones
personales y de Herramientas para la generación
Recuperación de información de contenidos
comunidad
Sindicación Imágenes, mapas, sonidos, videos,
Redes sociales,
microblogging, etc presentaciones entre otros.
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7. PROCESO DE BÚSQUEDA Y
SELECCIÓN DE INFORMACIÓN
Para buscar la información necesaria con el fin de responder las preguntas
acerca nuestro tema de investigación, primero accedimos a la página web de
la biblioteca de la universidad
donde se encontraban diferentes bases de datos,
de estas utilizamos la base de datos en español
Dialnet.
"Educación 2.0"
Además de esto,
utilizamos el buscador
palabras claves "Web 2.0"
avanzado de google y
google académico.
"Educación web"
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8. PROCESO DE BÚSQUEDA Y
SELECCIÓN DE INFORMACIÓN
La búsqueda se nos facilitó al usar el buscador avanzado de google ya que
pudimos dar las especificaciones del archivo que se deseaba obtener, por
ejemplo colocamos, además de las palabras clave, especificaciones como el
idioma, la fecha y el tipo de archivo.
Al momento de realizar la búsqueda, dando las especificaciones necesarias,
la cantidad de archivos encontrados se iba reduciendo, lo que facilitaba el
trabajo.
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9. PROCESO DE BÚSQUEDA Y
SELECCIÓN DE INFORMACIÓN
Internet tuvo un papel muy importante durante este proceso al ser la
única herramienta utilizada por nosotras para realizarlo, con esto se puede
demostrar la importancia actual de éste al facilitar la obtención de la
información para todo el mundo.
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10. IMPLICACIONES DEL ANÁLISIS DE
INFORMACIÓN
El proceso de análisis de información
implico un gran trabajo debido a el gran
numero de fuentes de información que
conseguimos ya que todas tenían de
una manera u otra las respuestas a
nuestras interrogantes, llevo trabajo
leerla una por una, para luego citar lo
importante y de eso analizarlas y sacar
nuestras opiniones, cabe destacar que
este paso es imprescindible sin él la
realización del informe no se iba a
poder dar ya que no se puede opinar de
un tema sin antes leer y analizar a otros
autores.
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11. REFLEXIONES FINALES
Al realizar la presente investigación y finalizar todo el proceso de desarrollo
pudimos responder a nuestra pregunta inicial y concluir que la Web 2.0 y sus
herramientas, además de facilitar el aprendizaje colaborativo del estudiante,
mejora la relación entre profesor y el alumno, brindando así grandes
beneficios en el ámbito educativo en las universidades en Venezuela.
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12. PERCEPCIÓN DE LA MATERIA
L a m a t e r i a d e Té c n i c a G e s t i ó n e I n f o r m a c i ó n , e n m i
opinión personal me pareció de mucho provecho y gran
importancia, ya que aprendí muchas cosas como descartar
fuentes poco confiables y seleccionar aquellas que si
cumplen con ciertos criterios, del mismo modo aprendí a
seleccionar la información verdaderamente importante y
c o m o p l a s m a r l a e n u n i n f o r m e s e g ú n l a s n o r m a s A PA , t o d o
esto me ayudara durante mi carrera a la hora de realizar
informes, algo muy importante fue el trabajo en equipo, me
toco una compañera muy buena y el proceso no fue nada
tedioso ,siempre nos compartíamos el trabajo o reuníamos,
de manera de que no trabajara una sola; con respecto al
régimen trimestral me parece que esta bien, ya que
hacemos en poco tiempo lo que otras universidades se
tardan 6 meses, y aunque en las ultimas semanas el trabajo
es fuerte vale la pena el esfuerzo. Por ultimo y no por eso
menos importante hablare de mi profesora la cual me
pareció una excelente profesional en su materia y con una
gran personalidad que se refleja a través de su amabilidad
y atención con sus alumnos en todo momento.
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13. PERCEPCIÓN DE LA MATERIA
A m i pare ce r e st a mat e ri a e s i mpo rt an t e
y a qu e apre nd i mos có mo bu scar e
i d ent i fi car lo s do cu ment os m á s fi abl e s
e n l a w e b y a u sar l as n ormas APA,
si en do e st o muy impo rt ant e para futu ros
t rabaj os d u rant e nu est ra carre ra . El
t rabaj o en e qu i po fu e sat isfacto ri o y
agrad a bl e d e bid o a qu e m i compañ e ra y
y o si e mpre e stu v imos en cont act o para
h ace r nu e st ros t rabajo s . C on re spe ct o a
l as clase s pre se n ci ale s , t ambi é n fu e ron
mu y agrad abl es y l a pro fe sora si empre
e stu vo di spo nibl e po r cu alqui e r me di o,
y a se a su co rre o, face boo k o s u celul a r,
para re spo nde r cu alqu i e r dud a qu e
tu v i e ra el estud i ant e, lo qu e d e mu e st ra
s u co mpro mi so co n su s al u mn o s.
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