Esta es una presentación dirigida al intercambio de ideas relacionadas con el Lenguaje Didáctico.
Esta presentación fue realizada por Juan Miguel Fernandez Monsalve en Venezuela para el Módulo de Medios y Recursos del Diplomado en Docencia Universitaria en la UPEL-IPB de Barquisimeto
2. Lenguaje Didáctico
ELEMENTO FUNDAMENTAL DE LA ENSEÑANZA EFECTIVA
CUYO FIN ULTIMO ES:
Transmitir de manera SIMPLE, OBJETIVA y DIRECTA
mensajes que ayuden en la guía y formación de los
alumnos o grupo al que se desee comunicar información
Juan Miguel Fernández Monsalve
3. Estados del Lenguaje Didáctico
Heterofilia
Comunicacional
Homofilia
Comunicacional
BLOQUEADOR DE LA
COMUNICACIÓN
FACILITADOR DE LA
COMUNICACIÓN
Falta de disposición para recibir
mensajes lo cual BLOQUEA la
comunicación
Predisposición favorable a recibir mensajes lo
cual es el clima ideal para la transmisión y
aceptación de información
Juan Miguel Fernández Monsalve
4. Elementos de la Comunicación
Didáctica
Consta de 4
elementos
Transmisor
Receptor
Mensaje
Medio
Debe tener habilidad para comunicar el mensaje de
manera directa, objetiva y simple
Debe tener actitud positiva, es decir, creer en el
mensaje
Debe ser DIRECTO, SIMPLE y OBJETIVO
Dentro de la variada posibilidad de canales para
transmitir información debe seleccionarse el que se
adapte tanto al mensaje que se va a transmitir como al
grupo que lo va a recibir.
Juan Miguel Fernández Monsalve
5. Rol del Alumno en la
Comunicación Didáctica
Los alumnos se involucran según
sus capacidades e intereses
efectiva es una forma de
aprendizaje concebido.
B.Barnes
Se presenta para el alumno como un sistema de
comunicación que desarrolla los elementos mas
importantes de la comunicación
La comunicación
El interés para la Comunicación Didáctica se dirige al alumno y para ello debe
lograrse la Homofilia Comunicacional a través de estímulos y para lo cual debe
atenderse a las necesidades e intereses del o los alumnos
Juan Miguel Fernández Monsalve
6. Elementos de la Comunicación
Didáctica
Voz
Control Visual
Control de Movimientos
y Expresión Corporal
Es el riel de la comunicación, depende de un
tono de voz adecuado, de una modulación
precisa, de evitar muletillas
Esto parte de captar la atención de la clase
El docente debe cuidar la forma en que se
exhibe, es decir, evitar movimientos de
brazos y piernes, evitar el balanceo del
cuerpo, evitar jugar con sus manos.
De saber manejar estos elementos se logra LA COMUNICACIÓN
DIDACTICA
Juan Miguel Fernández Monsalve
7. Obstáculos de la Comunicación
Distancia entre las personas.
Déficit visual, es decir, ambientes con poca iluminación son
contraindicados en el proceso de construcción didáctico.
Segregaciones culturales o resentimientos.
Confusión entre hechos y opiniones.
Tono de voz pedante.
Tono de voz muy alto.
Mala caligrafía, en caso de usarse el pizarrón.
Juan Miguel Fernández Monsalve
