El documento describe los modelos de investigación cualitativa y cuantitativa, así como sus características y métodos. Explica que la investigación cualitativa se enfoca en comprender fenómenos a través de datos descriptivos, mientras que la investigación cuantitativa busca medir y analizar datos numéricos para probar hipótesis. También destaca los pasos comunes y diferencias en los enfoques de investigación cualitativa y cuantitativa.

1. El Modelo de investigación
cualitativa y cuantitativa
Bloque 4
Por: Ana Verónica Gómez Rodríguez

2. Modelos de pensamiento para
la construcción de
conocimientos verdaderos.
 Positivismo: Sistema que admite
únicamente el método experimental y
rechaza toda noción universal y absoluto.
 Fenomenología: Partiendo de la descripción
de las entidades y cosas presentes a la
intuición intelectual, logra captar la esencia
pura de dichas entidades, que trascienden a
la conciencia.

3.  Estructuralismo: Teoría que considera un
conjunto de datos como una estructura o sistema
de interrelaciones.
 Constructivismo: Afirma que el conocimiento de
todas las cosas es un proceso mental del individuo
que se desarrolla de manera interna conforme el
sujeto interactúa con su entorno.

 Cada uno de estas ofrece perspectivas para
generar conocimientos verdaderos.


4. Características comunes de los
enfoques de investigación.
 Observación y evaluación de los fenómenos.
 Establecimiento de ideas como consecuencia
a la observación y evaluación realizadas.
 Demostración del grado en que las
suposiciones o ideas tienen fundamento.

5.  Revisión de los fundamentos sobre la base de
las pruebas o el análisis.
 Propuesta de nuevas observaciones y
evaluaciones para esclarecer y generar
nuevas suposiciones o ideas.


6. Enfoque Cuantitativo
 Sus raíces teóricas alcanzan su mejor expresión
en la teoría del conocimiento racionalista, la
cual supone que el conocimiento es un
producto exclusivo de la razón.
 Las primeras manifestaciones de lo que se
considera un enfoque cuantitativo es en el
ámbito de la investigación científica que nos
aproxima de una manera segura a
conocimiento y saberes verdaderos.

7.  Principal aportación del enfoque cuantitativo
es aplicar a la ciencias sociales el criterio
con el que se estudian las ciencias exactas.
 Su punto de partida es que todos los objetos
de estudio son medibles y se parte de la
percepción.

8. La Realidad del Enfoque
Cuantitativo
 Fundamentado en los principios del método
científico.
 Utiliza la medición numérica.
 El análisis estadístico para comprobar la
hipótesis.


9. Postulados del enfoque
Cuantitativo.
 Realismo no ingenuo: En la percepción se tiene un
contacto directo con objetos materiales.
 Empirismo: La experiencia de la fuente de todo
conocimiento depende del uso de los sentidos.

 Positivismo crítico: Método científico de las ciencias
naturales, si no la única, es la actividad óptima para el
conocimiento.


10. Algunos pasos del enfoque
Cuantitativo de
 1.-Plantear un problema de
investigación.
estudio.
 2.-Revisar la literatura existente.
 3.-Construir un marco teórico.
 4.-Elaborar la hipótesis.
 5.-Someter a prueba la hipótesis.
 6.-Recolectar datos numéricos.

11.  7.-Analizar datos.
 8.-Elaborar un reporte de resultados.
 9.-Generar hipótesis antes de recolectar datos
y de analizarlos.
 10.-Datos medibles o cuantificables.
 11.-Se analizan por método estadístico.
 12.- Que la hipótesis contrarias a la que
queremos probar resulten falsas.


12. Con la investigación
Cuantitativa se busca:
 1.-Generalizar resultados.
 2.-Explicar y predecir fenómenos
investigados.
 3.-Encontrar regularidades y relaciones
causadas entre los elementos.
 4.-Construir y demostrar teorías.
 5.-Generar conocimiento a partir de la
confiabilidad de las conclusiones.

13. Ventajas
 1.-Resultados se pueden generalizar.
 2.-Modelo de las ciencias exactas.
 3.-Asegura la objetividad.
 4.-Ordena datos y promueve
herramientas.
 5.-Secuencia de pasos ordenados.

14. Enfoque Cualitativo
 No obedece a secuencias lineales
más bien a la circularidad que
permite plantear nuevas preguntas
de investigación, ampliamente
utilizado en el estudio de las
sociedades y culturas.


15. Características del enfoque
Cualitativo de investigación
 1.-La teoría debe ser reflexionada,
origen en la práctica.
 2.-Teorias configuradas desde la
práctica.
 3.-No trata de explicar, sino
comprender la realidad.
 4.-No fija leyes, fija conceptos.


16.  5.-Datos descriptivos, palabras habladas o
escritas por las personas.
 6.-Profundiza en diferentes motivos de hechos.
 7.-Entra en contacto con los motivos de la
sociedad.
 8.-El individuo es un sujeto, interactivo,
comunicativo y comparte significados.


17. Las características de la
investigación Cualitativa
1.-La inducción flexible y comienza con

interrogantes.
son:
 2.-Perspectiva holística grupos no reducidos,
estudio del pasado.
 3.-Efectos del investigador consciente de su
influencia que ejerce.
 4.-Marco de referencia comprende el objeto de
estudio y no impone.
 5.-Suspension de la subjetividad hace a un
lado las creencias.


18.  6.-Validez de todas las perspectivas no discrimina.
 7.-Humanismo se observa desde la vista de las
personas.
 8.-Validez de la investigación revisando sus propios
métodos de aproximarse a la realidad.
 9.-Validez de todos los escenarios y personas todo
lo relacionado a la vida social se estudia.
 10.-La investigación cualitativa es un arte no se
limita a aplicar metodologías, diseña nuevos métodos y
combina.


19. Pasos del enfoque
Cualitativo de investigación
 1.-Vaga idea de lo que se quiere estudiar.
 2.-Planteamiento del problema.
 3.-Inmersión inicial en el campo.
 4.-Diseño del estudio.
 5.-Definicion de la muestra de estudio.
 6.-Recolección de datos.
 7.-Análisis de datos.
 8.-Interpretación de los resultados.
 9.-Elaboración del reporte de resultados.

20. Métodos de investigación
 Estudios de casos: Se refiere al estudio de un
fenómeno especifico, que se elige por ser
interesante.
 Observación: existe una clasificación de
acuerdo a la acción principal en la que se
enfoca el método.
• No participativa: observar un video del grupo de
estudio en acción.
• Participante pasivo: el observador esta presente
pero no interactúa.


21. • Participación moderada: el observador
participa en algunas actividades pero no en
todas.
• Participación activa: el observador participa
en la mayoría de las actividades, pero sin
mezclarse con los participantes.
• Participante completo: el observador es un
participantes más.
•

22.  Entrevista:
• Plantear el tema con anticipación.
• Grabar la entrevista con un mecanismo de
registro (grabadora o video).
• El entrevistador debe mostrar intereses en las
reacciones del entrevistado.
• Repetir las preguntas y respuestas para que
haya claridad.
• Estar preparado en exabruptos emocionales.

23. • No cansar al entrevistado con una cantidad
excesiva de preguntas.
• Abrir la posibilidad de que el entrevistado
también formule preguntas
•

24. Planteamiento del

problema de investigaciónde
Plantear correctamente un problema
investigación es la clave para obtener
resultados útiles. Para lograrlo hay que tener en
cuenta los siguientes elementos:

a).-Seleccionar el tema.
b).- Buscar una delimitación adecuada al tema.
c).-Ubicar los antecedentes.
d).-Plantear una justificación, las hipótesis y los
objetos de trabajo.
e).-Elaborar un cronograma de trabajo.