Mapa conceptual sobre la lectura

1. Mediación pedagógica

2. Impacto en el aula:
• Lograr alumnos:
– Críticos
– Confianza en sus posibilidades
– Autónomos en su aprendizaje
– Interpretar objetivos
– Evaluar su trabajo
– Identificar y resolver sus errores
– Trabajo en equipo
– Debatir, escuchar, argumentar

3. Mediador
• Cuestionar para lograr la apropiación de
conocimientos

4. Actores

5. Criterios de mediación en una
clase
• Planificación
• Justificación de la unidad didáctica
• Contextualización
• Temporalización
• Objetivos
• Contenidos
• Actividades
• Evaluación

6. Criterios de mediación en una
clase
– Inicial, formativa y sumativa

7. DOCENTE
• Profesional de la educación:
– Soluciones originales. Desarrolla la reflexión
crítica. Realiza un trabajo participativo.
Capacitación y perfeccionamiento. Busca
estrategias, métodos y ténicas e enseñanza
• Mediador eficiente
– Domina contenidos, esrategias metodológicas.
Crea situaciones auténticas. Promueve
aprendizajes significativas. Explicita los propósitos.
Promueve la metacognición. Estimula autonomía.

8. ALUMNO
• Adquirirá capacidades que le permitan:
– Comprender procesos sociales y tecnológicos.
Pensar estratégicamente. Responder a demandas
cambiantes. Resolver problemas. Comprender
información. Reflexionar sobre su aprendizaje.
Adaptarse a los cambios. Desarrollar habilidades.
• Relación dinámica, con avances y retrocesos

9. CONTENIDO
• "El conocimiento es la forma que le permite a
los sujetos aproximarse a la realidad que los
rodea, transformarla y transformarse"
• Competencia:
– “saber hacer, con saber y con conciencia”.
– Intelectuales
– Prácticas
– Sociales