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CIUDADANÍA
PÁGINA 61
uno
El derecho a la educación es un
derecho humano reconocido y se
entiende como el derecho a una
educación primaria gratu...
HISTORIA
 A una niña llamada Assane no la dejaban ir a
la escuela, a ella la entristecía mucho. Pero
luchó para poder apr...
dos
 ¿Por qué está más extendida en unos
países que en otros?
 ¿Qué ventajas y desventajas supone
para unos y otros países?
...
 ¿La educación que recibe una persona en su
infancia puede determinar su vida posterior?
 Sí, porque la formación que ti...
 ¿Qué podría hacerse para que se cumpliese
realmente el derecho a la educación?
-Que se crearan más escuelas.
-Que los pr...
 ¿Qué podemos deducir de todo lo que hemos
visto en este monográfico que sea aplicable a
nuestra vida?
Que podemos ayudar...
 ONG: ¿Qué proyectos tienen en marcha? ¿En
cuáles te sería posible colaborar?
Construcción de colegios, buscar a licencia...
FIN Ana de la Eranueva
2º B ESO
COLEGIO SAN GREGORIO
ASIGNATURA DE CIUDADANIA
ULTIMA HORA DEL VIERNES
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Ciudadanía

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DERECHO A LA EDUCACIÓN

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Ciudadanía

  1. 1. CIUDADANÍA PÁGINA 61
  2. 2. uno El derecho a la educación es un derecho humano reconocido y se entiende como el derecho a una educación primaria gratuita obligatoria para todos los niños, una obligación a desarrollar una educación secundaria accesible para todos los jóvenes (sin distinción racial), como también un acceso equitativo a la educación superior, y una responsabilidad de proveer educación básica a los individuos que no han completado la educación primaria.
  3. 3. HISTORIA  A una niña llamada Assane no la dejaban ir a la escuela, a ella la entristecía mucho. Pero luchó para poder aprender y para ello pidió a un profesora que le diera clase a ella y a las demás niñas del pueblo. uno
  4. 4. dos
  5. 5.  ¿Por qué está más extendida en unos países que en otros?  ¿Qué ventajas y desventajas supone para unos y otros países? dos
  6. 6.  ¿La educación que recibe una persona en su infancia puede determinar su vida posterior?  Sí, porque la formación que tiene durante su edad infante y adolescente le va a servir para abrir puertas en un futuro.  ¿La falta de educación está relacionada con la pobreza?  Sí, en la mayoría de los casos no en todos, porque si nos fijamos en los países que hay menos educación hay más pobreza. tres
  7. 7.  ¿Qué podría hacerse para que se cumpliese realmente el derecho a la educación? -Que se crearan más escuelas. -Que los profesores y profesoras pusieran un máximo interés por el aprendizaje de los alumnos. -Que los padres pusieran tambi´n de su parte. -Que los niños estén sanos para prestar atención en el aula. cuatro
  8. 8.  ¿Qué podemos deducir de todo lo que hemos visto en este monográfico que sea aplicable a nuestra vida? Que podemos ayudar a los que más lo necesitan de muchas maneras, tanto económicamente, realizando algunas actividades o llendo a algunos lugares para ayudarles. cinco
  9. 9.  ONG: ¿Qué proyectos tienen en marcha? ¿En cuáles te sería posible colaborar? Construcción de colegios, buscar a licenciados en magisterio que quieran ir al tercer mundo, gente que quiera ir a ayudar, recopilación de libros, bolígrafos… En fin, material escolar, obtención de dinero para poder realizar los distintos proyectos. Nosotros con lo que podríamos ayudar es o dando dinero o animando a la gente a dar dinero o ir al tercer mundo a ayudarles. seis
  10. 10. FIN Ana de la Eranueva 2º B ESO COLEGIO SAN GREGORIO ASIGNATURA DE CIUDADANIA ULTIMA HORA DEL VIERNES PROFESOR JOE DÍA 14 DE MARZO DEL 2014 REALIZADO EN CASA Y HORA DE INFORMÁTICA TRABAJO SOBRE LA EDUCACIÓN

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