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TODOS SOMOS INTELIGENTES  parte 1
En el Aula USO DE LAS INTELIGENCIAS  MÚLTIPLES
Su teoría de las Inteligencias Múltiples (la idea de que las personas presentan diversas inteligencias en diferentes campos) ha ganado mucho terreno en educación en los últimos 20 años y ha revolucionado las actitudes hacia el aprendizaje. Howard Gardner Es profesor de Cognición y Educación en la  Harvard Graduate School of Education.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],De 1972 al 2000, fue Codirector del Proyecto Zero. Actualmente es líder del Comite Directivo de éste. También dirige otros proyectos relacionados con la educación.
Project Zero's mission is to understand and enhance learning, thinking, and  creativity in the arts, as well as humanistic and scientific disciplines, at the  individual and institutional levels. La misión del Proyecto Zero es entender y acrecentar el aprendizaje, el pensamiento y la creatividad en las artes, tanto como en las disciplinas humanisticas y cientificas a nivel individual e institucional.  Proyect Zero Harvard Graduate School of Education HOWARD GARDNER
[object Object],[object Object],LA INTELIGENCIA
La teoría de las IM pluraliza el concepto tradicional:
¿Y A QUÉ LE LLAMA GARDNER INTELIGENCIA?
[object Object],A la capacidad para RESOLVER PROBLEMAS ,[object Object]
Y ELABORAR PRODUCTOS CULTURALMENTE VALIOSOS
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
[object Object],PREGUNTAS CLAVE
Los prerrequisitos son una manera de asegurar que una inteligencia humana sea genuinamente útil e importante, al menos en determinados ambientes culturales.  Aseguran que se trate de conjuntos de inteligencias que satisfagan determinadas especificaciones biológicas y psicológicas.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Para identificar una inteligencia ellos estudian a fondo:
ADEMÁS… ,[object Object]
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Claves acerca de las INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
 
ESTRATEGIAS MÉTODOS TÉCNICAS PARA QUE LOS ALUMNOS APRENDAN LA TEORÍA DE LAS  INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Sugiere al docente que expanda su repertorio de: ¿Sabías que sus descubrimientos pueden ayudarte en tu labor como ? Maestro
Sugiere  y  propone  que  el docente  vaya  más  allá  de  las actividades  tradicionales y  típicas  que  hasta  hoy  se utilizan  en  la  escuela. Rompe  con  el enfoque tradicional  del  cómo  se  enseña  y  qué  se  aprende.
Las Inteligencias ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
Fin de la parte 1 Continúa…
Compilación hecha por: Lic. en Ciencias de la Educación Ana Cristina Bórquez G. Tijuana, Baja California, México [email_address] http://construyamonos.blogspot.com/

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Inteligencias parte1

  • 2. En el Aula USO DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
  • 3. Su teoría de las Inteligencias Múltiples (la idea de que las personas presentan diversas inteligencias en diferentes campos) ha ganado mucho terreno en educación en los últimos 20 años y ha revolucionado las actitudes hacia el aprendizaje. Howard Gardner Es profesor de Cognición y Educación en la Harvard Graduate School of Education.
  • 4.
  • 5. Project Zero's mission is to understand and enhance learning, thinking, and creativity in the arts, as well as humanistic and scientific disciplines, at the individual and institutional levels. La misión del Proyecto Zero es entender y acrecentar el aprendizaje, el pensamiento y la creatividad en las artes, tanto como en las disciplinas humanisticas y cientificas a nivel individual e institucional. Proyect Zero Harvard Graduate School of Education HOWARD GARDNER
  • 6.
  • 7. La teoría de las IM pluraliza el concepto tradicional:
  • 8. ¿Y A QUÉ LE LLAMA GARDNER INTELIGENCIA?
  • 9.
  • 10. Y ELABORAR PRODUCTOS CULTURALMENTE VALIOSOS
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Los prerrequisitos son una manera de asegurar que una inteligencia humana sea genuinamente útil e importante, al menos en determinados ambientes culturales. Aseguran que se trate de conjuntos de inteligencias que satisfagan determinadas especificaciones biológicas y psicológicas.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.  
  • 20. ESTRATEGIAS MÉTODOS TÉCNICAS PARA QUE LOS ALUMNOS APRENDAN LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Sugiere al docente que expanda su repertorio de: ¿Sabías que sus descubrimientos pueden ayudarte en tu labor como ? Maestro
  • 21. Sugiere y propone que el docente vaya más allá de las actividades tradicionales y típicas que hasta hoy se utilizan en la escuela. Rompe con el enfoque tradicional del cómo se enseña y qué se aprende.
  • 22.
  • 23.  
  • 24. Fin de la parte 1 Continúa…
  • 25. Compilación hecha por: Lic. en Ciencias de la Educación Ana Cristina Bórquez G. Tijuana, Baja California, México [email_address] http://construyamonos.blogspot.com/