a ser trabalhado com alunos do ciclo 2, visando mudanças de atitudes

1. ESCOLA MUNICIPAL OGILVANISE MOREIRA DE MOURA
PROFESSORA ANA MATOS
PROJETO ALAGAMENTO E LIXO URBANO
NO ENTORNO DA ESCOLA

2. SITUAÇÃO PROBLEMA
A Escola
vivencia com as chuvas um grande problema com
as enxurradas. Nos dias de chuva o alagamento é
geral, prejudicando a entrada e saída dos alunos,
professores e demais pessoas da comunidade
escolar. A correnteza é tão forte que chega a nos
desequilibrar,e o ambiente escolar fica muito
alagado.
Aliado a tudo isto temos o problema de conviver
com as doenças perniciosas como leptospirose,
hepatite e outras. Não podemos continuar com
estas preocupações quando chove.

3. JUSTIFICATIVA
Considerando o que antes apresentamos
sobre o lixo e diante dos entraves a que
nos expomos em dias de chuva é que
propomos a comunidade escolar este
projeto, que viabilizará pedir um
saneamento, bem como propor ações para
mudanças de hábitos nocivos com
referência ao lixo, uma das variáveis, que
julgamos ser um dos principais problemas
das enxurradas quando chove e que

4. QUESTÕES PARA INVESTIGAÇÃO

O que é lixo urbano?

O que fazer para evitar as enxurradas
quando chove?

Investigar se o lixo é o principal
problema?

Que hábitos devemos ter com relação a
coleta do lixo?

O que fazer para evitar a produção
excessiva do lixo?

5. OBJETIVOS

Geral: Proporcionar ações que possam
contribuir para minimizar o problema das
enxurradas quando chove, discutindo-se a
viabilidade do projeto.

Específicos:
-Investigar sobre o problema do lixo;
- Participar de oficinas de reciclagem de
materiais inservíveis;
- Fazer pesquisas escolares, utilizando a
Internet.

6. CONTEÚDOS CURRICULARES
LIXO:

O que é? Como se classifica.

Quantidade que pode ser produzida.

Como é possível evitar a alta
produtividade e colaborar para evitar as
causas dos problemas.

Doenças causadas pelo acúmulo do
lixo.

Oficinas de reciclagem

Concurso de cartazes sobre o lixo

7. PARCERIAS

Direção da Escola e Técnicos

NIED

Professores do ciclo 2 e outros que
queiram colaborar

Alunos do ciclo 2

Pais que formam a comunidade escolar

Moradores do bairro onde se situa a
escola

8. METODOLOGIA
Inicialmente após a apresentação no
NIED submeteremos o projeto a
aprovação da Diretoria da Escola e,
consequentemente aos Pais,
Professores, alunos, após a sessão de
vídeo sobre lixo urbano – suas causas e
consequências.
Seus principais parceiros serão os
Professores e alunos do ciclo 2, onde
este se desenvolverá. Teremos
estudos sistemáticos e uso das
ferramentas virtuais, abordando o
assunto. Os alunos farão pesquisas

9. INDICADORES DE APRENDIZAGEM
Frequência às aulas;

Desempenho nas atividades
propostas;

Mudanças de atitudes com relação
ao lixo;

Hábitos de higiene individual e
coletivo evidenciados na escola;

10. AVALIAÇÃO
A avaliação será processual e contínua ao longo
do desenvolvimento do projeto, observando-se
os indicadores de aprendizagem e alcance dos
objetivos, propondo-se nova atividade se
necessário.