Propuesta de proyecto para las mates y el deporte

1. PROXECTO MATEMÁTICO: As matemáticas e o deporte
As temidasmatemáticas teñenque deixarde ter esa consideración. Para iso, imosde vezen
cando realizar pequenosproxectos, ou tarefas integradas,onde buscaremos a presenzae
relacióndas matemáticas con algunha temática próxima aos nenose nenas.
Desta vez tócalle ao deporte.Parece fácil,non si?
Poisimos establecerunspuntos a ter enconta para o noso traballiño.
 Cada un escolleráundeporte.
 Deberá informarse,sobre todo, de datos numéricos:
o Medidasdo campo.
o Númerode xogadores.
o Tempos de xogo.
o Puntuaciónsno xogo.
o Figuras xeométricasno lugar de xogo (campo, pista, tramo…).
o Récords.
o Xeometríado material empregado:balón, vallas,bicicleta,raqueta…
 Tamén se pode averiguar o gasto enerxético endiversasactividades deportivas.
http://www.sectormatematica.cl/deportes/gasto_calorico.html
 Procurarase que haxa 21 deportes. Cada alumno/a traballará sobre un.
Entre a diversidade de prácticas deportivas,podemosoptar por:
o Natación (libres,
sinconizada…)
o Esquí (acuático, neve)
o Baloncesto.
o Balonmán.
o Fútbol (sala, praia)
o Tenis(enpista, de mesa)
o Ciclismo(contrarreloxo,
de montaña…)
o Hockei (na herba,en pista,
con patíns, enxeo)
o Halterofilia.
o Atletismo(saltode
lonxitude,saltode altura,
lanzamentode disco,
xabalina, carreira…)
o Artes marciais: kung fu,
taekwondo,iudo…)
o Patinaxe.
o Bádminton.
o Xadrez.
o Boxeo.
o Beisbol.
o Hípica.
o Petanca.
o Piragüismo.
o Rugbi.
o Tiro con arco.
o Surf.
o Triatlón.
o Vela.
o Voleibol.
o Waterpolo.
o Esgrima.
o Golf.
A listaxe é moi longa, podedesdecidirvospor algúnque non apareza.
Se varios nenos/aselixenomesmo deporte,procederemosaodesempate.

2. O traballo debe cumprir cos seguintesapartados :
 Portada.
 Imaxese/ou debuxos.
 Información solicitada.
 Boa presentación.
Non hai unha extensiónestablecida.Éo primeirotraballo escrito que van presentar.
Os obxectivosque se persiguenconesta actividade son:
 Buscar información(empregandoas TIC e outras fontes directase indirectas)
 Seleccionara relevante e organizala coherentemente.
 Obter conclusións.
 Comunicar oralmente e por escrito.
 Atenderás intervenciónsdose das demais,sen interromper.
 Expresarse cunha pronunciae dicción correctas.
 Presentaros traballos atendendoás pautas proporcionadas, con orde, estrutura e
limpeza.
Calquera dúbida,consultade coa titora, Belén.
Ánimo!!