Este documento describe una investigación sobre el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) en el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de últimos años de enseñanza básica. Explica que la investigación siguió un proceso sistemático de planificación, aplicación de encuestas y entrevistas a estudiantes y docentes, y análisis de resultados para alcanzar los objetivos propuestos de analizar la incorporación de REA en el aula.

1. UNIDAD 3
ALVARO ANDRES CUBIDES CUBIDES
A01317019
MODELOS DE GESTIÓN DEL
APRENDIZAJE

2. JUSTIFICACIÓN
El proyecto en el que he venido trabajando
con mis compañeros consiste en la
realización de una investigación sobre ¨El
uso de Recursos Educativos Abiertos (REA)
en el proceso de enseñanza-aprendizaje en
los estudiantes de últimos años de
enseñanza básica¨.
Con el fin de analizar la incorporación de
estos recursos en el aula.

3. La investigación en la Educación.
De acuerdo con (Monje, 2001), la
investigación desde el punto de vista
cuantitativo, es un proceso sistemático y
ordenado que se lleva a cabo siguiendo
determinados pasos.

4. Planear una investigación consiste en proyectar el
trabajo de acuerdo con una estructura lógica de
decisiones y con una estrategia que oriente la
obtención de respuestas adecuadas a los problemas
de indagación propuestos.
Pese a tratarse de un proceso metodológico y
sistemático, no existe un esquema completo, de
validez universal, aplicable mecánicamente a todo
tipo de investigación.

5. Por lo anterior, se ha tratado de llevar a
acabo la investigación utilizando al máximo
los resultados obtenidos en las encuestas y
entrevistas realizadas a estudiantes y
docentes, con miras en alcanzar los
objetivos propuestos.
De lo cual se tienen las siguientes
evidencias:

6. EVIDENCIAS
O Comunicación
asertiva con los
compañeros.
O Organización.

7. O Encuestas y
Entrevistas.
O Análisis de
resultados.

8. Las anteriores evidencias digitales se tratan
de la intervención que se realizó en las
instituciones y principalmente con los
estudiantes y docentes, lo cual ha llevado a
alcanzar por parte del grupo los objetivos
trazados desde el inicio y de esta manera
consolidar la investigación brindando
grandes aportes a nuestro quehacer como
docentes.