El documento describe los beneficios de incorporar recursos tecnológicos en las aulas para lograr aprendizajes significativos. Señala que la tecnología educativa permite ofrecer mejores experiencias a los estudiantes y que los estudiantes necesitan habilidades tecnológicas para el futuro. También indica que los profesores pueden enfocarse más en la orientación de los estudiantes cuando se usan recursos tecnológicos.

1. RECURSOS TECNOLÓGICOS EN LAS
SALAS DE CLASE PARA LOGRAR
APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
Unidad Educativa Verbo Divino
Curso: 1 BGU “D”
Allison Gaibor Bohórquez

2. La tecnología en las aulas
La tecnología de la educación es la suma total de las actividades que
hacen que la persona modifique sus ambientes externos (materiales) o
internos (de comportamiento).
Los últimos diez años han sido extraordinariamente fecundos en avances
tecnológicos aplicables a la educación para poder ofrecer lo mejor y lo
más importante en experiencias para los alumnos y hacer esto extensivo
a un número cada vez mayor

3. Estos varían enormemente en su
habilidad de percepción y
aprendizaje
Los alumnos necesitan para su
futuro profesional de la utilización
de los medios tecnológicos
Algunos aprenden fácil y
rápidamente a través de
informaciones orales o impresas
Hay muchos factores culturales
que afectan el aprendizaje; por
tanto los alumnos necesitan de
una amplia gama de experiencias

4. Beneficio de los profesores
Los profesores, utilizando las nuevas tecnologías, pueden liberarse para realizar
trabajos de orientación.
Los nuevos patrones didácticos en los que se tiene en cuenta las nuevas tecnologías y
los medios de comunicación para mejorar el aprendizaje suponen nuevas funciones de
los profesores.
No es el profesor el que debe proporcionar toda la información, ya que esta se puede
presentarse más eficazmente por los medios apropiados, ya sea para proporcionarla a
grandes grupos o para que cada alumno la amplíe por sí mismo en forma individual o
para ser usada en un pequeño grupo de discusión
Los profesores ya como individuos, ya como equipos se encuentran liberados de
trabajos rutinarios y pueden hacer el trabajo verdaderamente profesional y creativo, la
orientación de los alumnos que hasta ahora se había descuidado.

5. Ventajas
1. Permite diseñar materiales didácticos alternativos y novedosos en vez de los
tradicionalistas.
2. Favorece el trabajo colaborativo.
3. Favorece el aprendizaje autónomo.
4. Fortalece el desarrollo del aprendizaje significativo.
5. Favorece el desarrollo armónico de las clases.
6. Facilita la evaluación de los estudiantes pues arroja productos tangibles, evidencias
de aprendizaje.

6. 7. Favorece el aprendizaje basado en problemas.
8. Se puede establecer comunicación con estudiantes que en clase normalmente son
tímidos.
9. Se facilita la enseñanza personalizada.
10. Facilita la comunicación horizontal y en red.

7. Desventajas
1. Acentúa las desigualdades sociales ya que no todos los estudiantes tienen acceso a éstas
2. Los alumnos pueden volverse dependientes de la tecnología
3. Requiere de aprendizajes previos para evitar frustraciones en los estudiantes.
4. Requieren de buena actitud del docente respecto a su actualización, disposición para ésta.
5. El maestro puede usarlo como “niñera” de los estudiantes, dejándolos por tiempo
completo utilizándolo sin supervisión o guía adecuada.

8. 6. Puede ser que la calidad de la información a la que se tiene acceso no sea la adecuada o
requerida.
7. Requiere de inversión de tiempo por parte del docente para la planeación del uso del recurso.
8. Por parte del centro de trabajo requiere de inversión en la compra de los
equipos.
9. Requiere de mantenimiento preventivo y correctivo
10. Requiere concientización por parte del docente acerca del rol que debe desempeñar al utilizarla.