planificacion kinder y primero basico

1. Escuela N° 1676, Fundación Nuestros Hijos
Unidad Técnica Pedagógica
PLANIFICACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE MES: MARZO AÑO 2011.
Profesor (es): Paulina Salas Dalmazzo Subsector o Módulo: Educación Física Nivel: Prescolar, Nb1 Curso: Pre-kinder, Kinder, 1° básico
Unidad de aprendizaje nº: Diagnóstico Nombre de la U.D.A: Explorando Movimientos__
Objetivos Fundamentales Transversales: Exploran sus capacidades y habilidades motoras básicas con representación del propio cuerpo y con orientación y organización en el tiempo y
espacio
Semana Contenidos Aprendizajes Esperados Actividades Indicadores (Objetivos Evaluación
Fundamentales)
Primera Patrones motoras básicas:
Semana • Locomoción, Bienvenida y presentación de Autoevaluación
3 • Equilibrio la asignatura Coevaluación
Evaluación Formativa
Juegos Motores
2 horas
Segunda Patrones motoras básicas: Pre-escolar: Realizan actividades de Corre con fluidez variando la Autoevaluación
Semana • Locomoción, Disfrutar y experimentar el calentamiento, como juegos de velocidad y la dirección para Coevaluación
10 • Equilibrio. bienestar que produce la actividad física persecución, pintas, etc. Como evitar obstáculos. Evaluación Formativa
al ejercitar sus destrezas corporales con forma de calentamiento. (Diagnóstica)
Juegos: diferentes aparatos y obstáculos. Practican diversos juegos donde Mantiene el equilibrio al
2 horas • Juegos competitivos tengan que identificar las partes desplazarse en caminos o líneas
simples. 1° básico: de su cuerpo y la ubicación de demarcadas.
Conocen estructuras básicas este dentro del espacio.
del cuerpo humano y las utilizan en la Ejecutan circuitos o Combina diversos movimientos
actividad física. competencias, donde tengan que y posturas al desplazarse.
poner a prueba sus habilidades
Resuelven problemas motores sencillos de locomoción y equilibrio Realiza movimientos rítmicos
relacionados con tareas motrices básicas y dinámico. con algunos implementos.
con juegos individuales y colectivos de Se estiran y relajan para volver
organización simple. a la calma y finalizar la clase. Efectúa diferentes movimientos
y actividades de manipulación