1. EL TRABAJO AUTÓNOMO
CONSTRUYENDO CON CALIDAD LOS CIMIENTOS DE LA ACREDITACIÓN DE LA UTELVT Página 1

2. OBJETIVO
•Conocer qué el aprendizaje autónomo
•Cómo llevarlo a cabo

3. CONTENID O
•Cómo surge el tema de esta conversación
•Naturaleza del aprendizaje
•El aprendizaje autónomo
•Características
•Cómo llevarlo a cabo

4. ¿Q U É ES APRENDER?
• Conocer qué es el aprendizaje autónomo
• Como llevarlo a cabo.

5. NATURALEZA DEL APRENDIZAJE

6. NATURALEZA DEL APRENDIZAJE
El que aprende debe
estar activo lo cual
significa
esfuerzo, saber Qué
se hace y Para Qué
se hace

7. CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE
Constructivo
Activo
Cooperativo
Autónomo
Contextualizado

8. MODELO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Cambio
Enfocado Enfocado
hacia la hacia el
enseñanza aprendizaje

9. TRES PRINCIPIOS DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
aprendizaje aprendizaje aprendizaje a
autónomo del por lo largo de la
alumnado competencias vida

10. CAMBIO EN LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Aula
Aula Fuera del
Tiempos
aula
Espacios
Actividades

11. ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE
AUTÓNOMO?
Una forma de aprendizaje la que el
estudiante asume una parte importante
de la responsabilidad de la organización
de sus trabajo .

12. PROFESOR
Guía
Facilitador Aprendizaje del
estudiante
Fuente de
información

13. ESTUDIANTE Responsable
Preguntador activo
Acepta o rechaza
ideas
Ordenado
Maneja tiempo

14. PROPUESTA: GUÍA DE POR TEMA
Sentido del ¿Qué nos Materiales Actividades a Tiempo de
Objetivos Subtemas Entregas
tema preguntamos? para el estudio desarrollar dedicación
¿Qué se hace? ¿Para qué se hace?

15. LAS GUÍAS RECOGEN:
• Un plan de actividades
– en el que se detalla y temporiza el desarrollo
• de los contenidos (objetivos de aprendizaje
específicos),
– en relación con las actividades a realizar (tanto obligatorias
como de ampliación)
» en las clases de enseñanzas básicas
» el tiempo particular de los estudiantes

16. • Los estudiantes sabrán lo que tienen que
hacer antes de una sesión presencial (por
ejemplo, preparar una lectura), durante y
después de cada sesión presencial