Este projeto visa promover a limpeza e manutenção dos espaços exteriores da escola através da sensibilização dos alunos e da comunidade escolar. Os alunos da turma 8o PA irão observar o problema de lixo nos pátios, produzir material informativo usando TIC, e organizar uma ação de limpeza geral com toda a comunidade no dia 13 de Fevereiro.

1. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CUBA
Projecto
Por ti … por nós … uma ESCOLA LIMPA
Alunos: 8º PA
Prof: António Manuel Fragoso
JANEIRO de 2012

2. E B I c/JI FIALHO DE ALMEIDA de CUBA
Departamento Curricular das Expressões
Ano letivo
Grupo disciplinar: Educação Visual 2011- 2012
Tecnologia de Informação e Comunicação
Planificação do Projecto
Por ti…por nós … uma ESCOLA LIMPA
1 - Introdução
No âmbito do plano de ação de melhorias, em curso, nomeadamente a ação 7- Investimento
na cooperação com outras escolas, uma das atividades previstas foi a promoção de boas
práticas dentro no agrupamento. Neste contexto, surgiu o projecto Por ti…por nós … uma
Escola Limpa que tem como objectivo geral promover a limpeza e manutenção dos espaços
exteriores da escola.
Foi detectado o problema:
• Os alunos, por vezes, não usam os contentores do lixo e a acumulação de papéis,
pacotes de sumo e plásticos são deixados, ao acaso, pelo espaço de recreio da
escola.
2 - Actividades previstas para resolução do problema
Cronograma
Datas
Atividades Início Fim
Identificação do problema e discussão 30 de janeiro2012 30 de janeiro2012
da metodologia de trabalho
Constatação do facto 30 de janeiro2012 31 de janeiro 2012
Sensibilização para a melhoria e 7 de fevereiro 2012 10 de fevereiro 2012
manutenção dos espaços
Acção de limpeza dos espaços 13 de fevereiro 2012 13 de fevereiro 2012
Verificação/avaliação 14 de fevereiro 2012 15 de fevereiro 2012
3 - Quem faz
Alunos da Turma do 8º ano PA, nas aulas de Educação Visual e Tecnologia de
Informação e Comunicação, farão a preparação de material para a sensibilização,
divulgação e dinamização da ação de melhoria.
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Ano letivo
Grupo disciplinar: Educação Visual 2011- 2012
Tecnologia de Informação e Comunicação
4 – O que faz
Numa primeira fase, os alunos observam os espaços e debatem hipotéticas soluções para
o problema encontrado. Depois da discussão, elencam linhas de ação que terão como
intuito a divulgação do problema e consequente resolução. Nesta lógica, decidirão uma
metodologia de trabalho que inclua ações onde se possa constatar o problema (eg:
filmes e cartazes anteriores e posteriores à realização da ação de limpeza):
• Captura de imagens
• Tratamento de imagens (arranjo e colagem das diferentes partes dos filmes)
• Realização de filmes
• Selecção e inclusão de música
• Cartaz de divulgação da acção
• Prospectos (flyers) para informação de alunos, encarregados de educação e da
comunidade em geral
5 – Integração curricular, do projeto, nos conteúdos programáticos das disciplinas
de Educação Visual e Tecnologia de Informação e Comunicação – 3º Ciclo
Foi feita uma selecção dos conteúdos programáticos a trabalhar mais profundamente,
para a operacionalização das atividades e, por outro lado, que visem também o
desenvolvimento de capacidades como a percepção visual, a sensibilidade estética, a
criatividade, a capacidade de expressão, a capacidade de utilizar meios de expressão
visual, o sentido crítico, a capacidade de comunicação, aptidões técnicas e manuais, o
sentido social e a capacidade de intervenção.
Do programa, de Educação Visual, serão desenvolvidos os seguintes pontos:
• Comunicação – elementos visuais na comunicação; códigos de comunicação
visual; papel da imagem na comunicação.
• Dinâmica e Movimento - movimento; representação do movimento; dinâmica e
tensão de formas.
• Espaço - representação do espaço; relação homem-espaço; espaço-forma e
figura-fundo.
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Ano letivo
Grupo disciplinar: Educação Visual 2011- 2012
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• Estrutura - estrutura-forma-função; texturas; proporção.
• Forma - percepção visual da forma; factores que determinam a forma dos
objectos; representação técnica de objectos.
• Luz-Cor - a cor-luz no ambiente e na representação do espaço; sistematização e
normalização.
Do programa, de Tecnologia de Informação e Comunicação, serão desenvolvidos os
seguintes pontos:
• Utilização da WEB.2
• Programa de texto _ Word
• Movie –Maker
• Programa de desenho _ Paint
Plano de ação
Objectivos Conteúdos Actividades Recursos Avaliação Calendarização
- Desenvolver a Expressão Observação do Papel A4 1 – Avaliação do
sensibilidade estética Gráfica não espaço/escola Fotocopiador impacto do projeto
- Desenvolver Condicionada Realização de Digitalizador (entrevistas à
aptidões técnicas cartazes Máquina de comunidade 2º Período
e manuais Web.2 Realização de filmar educativa – filme)
- Aprender novas Word prospectos 3 computadores 2 – Avaliação dos
técnicas Paint Utilização das TIC 3 monitores alunos (grelha de
- Analisar Movie-Maker Realização de observação)
visualmente o meio filme
envolvente
Após a realização das atividades atrás enunciadas, serão divulgados, em três espaços de
maior concentração de alunos, os filmes realizados pela turma 8º P.A, onde se detecta o
problema. Esta divulgação tem como objetivo sensibilizar a comunidade educativa para
a necessidade de manter os espaços limpos. No seguimento e desenvolvimento do
Projecto Por ti…por nós … uma ESCOLA LIMPA, desenvolver-se-á uma atividade que
pretende envolver todos os alunos, professores, auxiliares da acção educativa e
encarregados de educação que serão convidados também para realizar a acção de
limpeza dos espaços.
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Tecnologia de Informação e Comunicação
No dia 13 de Fevereiro de 2012, pelas 15: 00 horas, toda a comunidade educativa
reunir-se-á no átrio exterior da escola e dar-se-á início à ação de limpeza geral do
espaço. Será realizado, em simultâneo, um filme para registar o momento e,
futuramente, ser utilizado para a constatação do Antes e Depois … Por ti … por nós …
uma escola limpa.
6 – Avaliação
A avaliação do projeto será realizada sob duas dimensões, a primeira que pretende
avaliar o impacto do projeto, através da elaboração de entrevistas, a efetuar à
comunidade educativa. O seu registo será reproduzido em imagem (filme) que ilustrará
o grau de satisfação da comunidade.
A segunda dimensão contemplará a avaliação dos alunos (grelha de observação) e
servirá para avaliar o grau de consecução dos objetivos programáticos por parte destes.
7 – Orçamento
Orçamento
Material a Usar Quantidade Preço unidade Total
Papel A/fotocópias
Sacos de recolha do
lixo
Luvas
Agrupamento de Escolas de Cuba
Janeiro de 2012
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