Presentación al cosejo de redacción del significado de un periodico escolar digital.

1. Periódico Escolar digital I.E. Santa Juana de Lestonnac. Medellín, febrero de 2011

2. Ser el órgano de comunicación de la Institución Fortalecer la competencia Lingüística y digital, es decir, la capacidad de producir textos en diferentes formatos a partir de la información recopilada y el análisis crítico de la misma. Usar los recursos que proporciona la Web 2.0 en un proyecto escolar. Objetivos:

3. Comunicar la actualidad de la Institución Educativa Santa Juana de Lestonnac. Analizar los sucesos de la institución y sus alrededores Publicar la producción de textos en diferentes formatos de las estudiantes y los miembros de la comunidad educativa en general. Propósito comunicativo

4. Consejo de redacción: Participan todas las miembros del periódico, son las encargadas de construir el contenido de la publicación. Se proponen diversos temas de interés para la Institución y entre todas se escogen los mejores. Son quienes determinan como escribir, cual será su estilo, en que formato y define los responsables de hacerlo. Se define la temática de la editorial y la posición del consejo sobre el mismo. Organización del periódico

5. Equipo de Investigación: Son las periodistas, las reporteras gráficas, quienes buscan la información a partir de localizar las fuentes. Recolecta la mayor cantidad de información posible y toma fotografías y videos que apoyen los artículos. Las fotografías y el registro audiovisual son fragmentos congelados de la realidad, son muy importantes en los formatos digitales. Organización del periódico

6. Equipo de diagramación: Le da un aspecto agradable a la publicación, que invite al lector a leer el periódico. Los redactores: Redactan los textos de acuerdo a los temas que se les halla asignado. El editor: corrige y depura los textos para que queden bien redactados. Organización del periódico

7. Informativos: capta la atención, se escriben de manera natural, clara y concisa. De opinión: Busca persuadir, provocar la reflexión, analiza los hechos para que el lector tome posición. Imperativo: Ofrece muchos datos de manera que invite al lector a formarse opinión propia. Ameno: fresco, usado en artículos de farándula o moda. Estilos Periodísticos

8. Noticias: Registran sucesos recientes. Se responde, ¿Qué ha sucedido?, ¿Quiénes son los protagonistas?, ¿Dónde ha sucedido?, ¿Cuándo ha sucedido?, ¿Porqué ha sucedido? Se resuelven en la etapa de investigación. Informe: Traduce a un lenguaje que se entienda textos producidos por especialistas. Comentario: Permite emitir opiniones personales o de todo el consejo de redacción. Géneros periodísticos

9. Crónica: Es descriptivo, desarrolla la noticia, la humaniza, la hace vivencial, involucra al lector. Entrevista: es una comunicación personal, permite conocer la opiniones al respecto de un tema. Perfil: Transmite las particularidades de un personaje. Géneros periodísticos

10. Periódico escolar en Colombia Periódico escolar en España Ejemplos

11. http://www.eduteka.org/PeriodicoEscolarDigital.php http://www.eduteka.org/PeriodicoEscolar.php http://www.eduteka.org/PeriodicoEscolarEjemplos.php Cibergarfia