1. CONSTRUYAMOS UN VOLCÁN
1) Componentes básicos:
Tiempo: cuarenta minutos
Espacio: aula de clase
Recursos: • Botella de plástico (reutilizada).
• Vinagre.
• Bicarbonato sódico.
• Color.
• Jabón líquido.
• Greda
2) Conceptos generales:
Un volcán constituye el único intermedio que pone en comunicación directa la
superficie terrestre visible con los niveles profundos de la corteza terrestre, algo
que puede ser cautivador para los niños quienes pueden crear un prototipo y
observar como erupciona.
Cuando el magma del interior de la tierra ser acumula en las cámaras
magmáticas, la presión va aumentando hasta que llega a ser tan fuerte que
necesita salir. Entonces se abre paso por la chimenea hasta la superficie y es
cuando tiene lugar la erupción volcánica.
En cuanto el magma sale a la superficie, se convierte en lava que desciende por
las laderas del cono volcánico formando grandes mantas o coladas. Si la lava es
poco líquida se solidifica rápidamente y se forman mantos muy cortos que a veces
obstruyen el cráter hasta que se produce una nueva explosión donde se rompe o
se acumula por encima del cráter formando agujas que pueden alcanzar cientos
de metros de altura.
Al abordar la construcción del volcán se debe tener en cuenta:
- Seguimiento de normas de trabajo
- Clasificación de materiales utilizados por la infancia como (greda, botella,
color, jabón…)
2. - Discusión frente a la observación de los prototipos de sus compañeros
deduciendo que todos los volcanes no son iguales ni tienen la misma forma,
además cada niño puede identificarse con un volcán importante en el
mundo y apropiarse del mismo.
- Motricidad fina y gruesa
3) Aéreas relacionadas:
Química, geografía, historia
4) Intenciones:
- Acercar a los estudiantes al reconocimiento de los volcanes de nuestro país
Colombia.
- Hacer un reconocimiento de normas y pasos que se seguirán en el espacio.
- Apropiar a los estudiantes que con materiales caseros se puede generar
prototipos con una utilidad.
5) Enfoque pedagógico:
La actividad busca inicialmente que los estudiantes trabajen con material casero
que encentren en sus casas, se pretende que la actividad termine
satisfactoriamente
En un principio la actividad es individual y con la socialización de cada estudiante
el trabajo se convierte en colectivo por grupo de trabajo de a cuatro personas,
aclararemos que dependiendo al grado que se esté trabajando con los estudiantes
será mas complejo o no.
6) Evaluación:
La evaluación consiste en observar los conocimientos que encuentren del volcán
que están trabajando, también se observara si el volcán erupciona como se
pretende, a los estudiantes que no logren el objetivo se le impulsara a que lo
realicen completo con ayuda de un compañero que si lo consiga.
7) Metodología:
3. - Inicialmente el maestro planteara a los estudiantes una discusión que
aborde los volcanes de nuestro país acercándolos a los más importantes
con preguntas como:
¿Cuales volcán conoces en Colombia?
¿Cuál es la importancia de los volcanes en Colombia?
¿Crees que puedes construir un volcán y verlo erupciona?
¿Consideras que los volcanes son peligrosos?
- Después de dar respuesta a las preguntas de los estudiantes, daremos
paso a la elección de los volcanes que desean construir, eligiendo el que le
llame la atención, preferiblemente de nuestro país Colombia.
- Iniciaremos la construcción del prototipo del avión:
1. Lo primero es la construcción del volcán, por lo que colocaremos la botella de
plástico en el centro y realizaremos sus laderas con greda. El tamaño del volcán
vendrá determinado por el tamaño de la botella empleada. Se aconseja una de 33
cl., por tener un tamaño más manejable, y realizar la ladera con una inclinación no
muy pronunciada, para que la lava baje más lentamente.
2. Si tomamos como referencia la botella de 33 cl., pondremos dos cucharadas de
bicarbonato sódico en la botella.
3. En este punto es donde debemos elegir la consistencia de la lava que
queremos obtener. Ello se puede realizar de diversas formas. Una de ellas es
utilizando jabón líquido, en una cantidad aproximada de una cucharada.
4. Añadimos una pizca de colorante para obtener el color rojizo de la
Lava. Si el jabón utilizado es del color deseado, no haría falta este paso.
- Finalizada la construcción del prototipo del volcán los estudiantes verterán
el vinagre en el agujero que quedo de la botella, y observaran que sucede.
- Vista la erupción los estudiantes darán una opinión de lo observado y
plantearan una discusión de la información encontrada del posible volcán
muy concreto en una ficha técnica pegada al mismo.
4. - Se socializara con los demás compañeros sobre la opinión que tienen
después de este trabajo, los estudiantes observaran y darán su opinión.
8) Instrucciones:
Paso 1
Paso 2
Paso 3
Paso 4
