ჭივჭავის საჯარო სკოლა.მასწ.გულედანი

1. 1.გაკვეთილისთემა ტოლფერდა სამკუთხედი
2.სწავლებისსაფეხურიდაკლასი vIIIკ
3.მასწავლებლებისსახელი, გვარი ქეთინო გულედანი
4.მოსწავლეთარაოდენობა 6
5.განსაკუთრებულისაჭიროებისმქონემ
ოსწავლეთარაოდენობადაპროფილი
-
6.გაკვეთილისსასწავლომიზნები
(საგნებისმიხედვით)
ტოლფერდა სამკუთხედის თვისებები,განმასხვავებელი
ნიშნები;კუთხეების,ფერდების ტოლობა.
.მედიამნა,სიმაღლე.ბისექტრისა საერთო თვისება.ტოლფერდა
სამკუთხედში
7.ეროვნულისასწავლოგეგმითგანსაზღ
ვრულიმისაღწევიშედეგი/ინდიკატორი
მათ. გაძ. VIII.8.
მოსწავლესშეუძლიაფიგურათათვისებებისგამოყენებაფიგურა
თაკლასიფიცირებისათვისდამათისახეობებისშესადარებლად.
შედეგითვალსაჩინოა, თუმოსწავლე:
•
აყალიბებსმიმართებებსფიგურისსახეობებსანფიგური
სთვისებებსშორის, სქემატურადგამოსახავსამმიმართებებს
(მაგალითად, ცხრილისანდიაგრამისსაშუალებით);
• ფიგურისმოცემულთვისებებს
(მათშორისსიმეტრიულობა)
შორისირჩევსთვისებათაიმმინიმალურერთობლიობას,
რომელიცცალსახადგანსაზღვრავსამფიგურას;
•
მოცემულიხედებისმიხედვითასახელებსსივრცულიფ
იგურისშესაძლოსახეობას.
მათ. VIII.8.მოსწავლეს შეუძლია ფიგურათა თვისებების
გამოყენება ფიგურათა კლასიფიცირებისათვის და მათი
სახეობების შესადარებლად.
მათ. VIII.9.მოსწავლეს შეუძლია ფიგურისა და მისი
ელემენტების ზომების მოძებნა.
მათ. VIII.10.მოსწავლეს შეუძლია გეომეტრიული
დებულებების მართებულობის დასაბუთება.
მოსწავლესშეუძლიაპოზიციურისიტემისდარიცხვისჩაწერისს
ტანდარტულიფორმისგამოყენება.
მათ. გაძ. VIII.2.

2. სამკუთხედების თვისებების ,ელემენტების.ნიშნების განსაზღვრა .განმასხვავებელი ნიშნები
საკუთხედებს შორის დანახვა და უნარების გამომუშავება
კრიტერიუმი დაბალი საშუალო კარგი საუკეთესო
შეუძლია
ანალიზი და
ამოცანების
ამოხნა
ვერ ანსხვავებს
ს-ის ნიშნებს
იცის
განსაზღვრებები,
მსჯელობს და
აკეთებს ანალიზს
შეუძლია
ანალიზი და
ამოცანების
ამოხნა
აქტურია ,
კითხვა პასუხის
რეჟიმში
მუშაობს
უჭირს
კითხვების
დასმა
შეუძლი დასვას
კითხვები
აქტიურია,პასუხობს
კითხვებს
აქტურია ,
კითხვა
პასუხის
რეჟიმში
მუშაობს
მოსწავლესშეუძლიარაციონალურრიცხვებზემოქმედებებისშე
სრულებადამათიშედეგისშეფასება.
მათ. გაძ. VIII.3. მოსწავლესშეუძლიამსჯელობა-
დასაბუთებისზოგიერთიხერხისგამოყენება.
მათ. გაძ. VIII.4.
მოსწავლესშეუძლიაგამოთვლებთანდაკავშირებულიამოცანებ
ისამოხსნა.
8.თანმიმდევრობა
(აქტივობადადრო)
ამოცანების განხილვა.განმასხვავებელ თვისებებზე
გათვლილი.ჯგუფური სამუშაო
9.შეფასება შეფასების რუბრიკა
10.სასკოლომენეჯმენტი
საგანმანათლებლორესურსები