Diario oficial

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Diario oficial

  1. 1. DIARIO OFICIAL PRESENTADO POR: MIGEUEL ALEJANDRO BERNAL TORRES
  2. 2. CONSIDERANDO <ul><li>La educación es un derecho de la persona y un servicio publico que tiene como función social: con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica y a los demás bienes y valores de la cultura. </li></ul><ul><li>Impulsa la formación social del aprendiz para hacer de el un ciudadano útil y responsable. </li></ul>
  3. 3. CAPITULO I CAMPO DE APLICACION <ul><li>Este reglamento se aplica a todas las personas matriculadas en el sena, que durante el tiene de formación serán llamados aprendices. Este mismo también aplica a todas las formaciones que estén en un ambiente virtual de aprendizaje incluidos los que son 100% por Internet. </li></ul>
  4. 4. CAPITULO II DERECHOS DEL APRENDIZ DEL SENA <ul><li>No ser distinguido por su genero, raza, idea política y filosófica, religión, etc. </li></ul><ul><li>Recibir en el momento de su matricula el carnet estudiantil que lo acredite como aprendiz sena. </li></ul><ul><li>Recibir inducción al momento de ingresar al sena. </li></ul><ul><li>Acceso a diversas fuentes de conocimiento durante el proceso de formación. </li></ul><ul><li>Recibir información profesional de acuerdo al programa al que se matriculo. </li></ul>
  5. 5. CAPITULO III DEBERES DEL APRENDIZ SENA <ul><li>Cumplir con todas las actividades propias de su proceso de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Acatar las ordenes dadas en forma grupal para su proceso de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Hacer uso adecuado de las herramientas que la entidad pone a su disposición. </li></ul><ul><li>Respetar los derechos de autor en materiales, trabajos, actividades, proyectos y demás documentos generados por sus compañeros. </li></ul><ul><li>Actuar siempre tienes como base los principios y valores para la convivencia. </li></ul>
  6. 6. CAPITULO IV PROHIBICIONES <ul><li>Plagiar materiales, trabajos y demás documentos generados en los grupos de trabajo. </li></ul><ul><li>Incumplir las actividades acordadas en su proceso de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Realizarr fraudes en evaluaciones, o en concursos culturales, juegos o competencias deportivas. </li></ul><ul><li>Ingresar, comercializar, promocionar o ingerir bebidas alcohólicas o sustancias psicoactivas dentro de las instalaciones del sena. </li></ul><ul><li>Ingresar o portar armas corto-punzante, explosivos u otra cosa que represente riesgo para atentar contra la vida o la integridad física de las personas. </li></ul><ul><li>Hurtar, estafar o abusar de la confianza de cualquier integrante de la comunidad educativa. </li></ul>
  7. 7. CAPITULO V ETAPA PRACTICA DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACION <ul><li>Para la realización de la etapa de practica requerida en el proceso de formación los aprendices del sena se deben considerar las siguientes alternativas. </li></ul><ul><li>Desempeño en una empresa de acuerdo al contrato de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Desempeño a través de vinculación laboral o contractual. </li></ul><ul><li>Participación en un proyecto positivo, o en sena-empresa o en sena proveedor sena o en producción de centros. </li></ul><ul><li>De accesoria a Mipymes </li></ul>
  8. 8. CAPITULO VI TRAMITES REALIZADOS O SOLICITADOS POR EL APRENDIZ SENA <ul><li>Los tramites son aquellas diligencias que adelantan los aprendices para obtener su registro académico o documentos originales o duplicados tales como actas de grado, títulos certificaciones o constancias académicas y las solicitudes son las que hacen los aprendices para un traslado, aplazamiento, reingreso o reintegro voluntariamente. </li></ul>
  9. 9. CAPITULO VII PROCESO DE FORMACION, INCUMPLIMIENTO O DESERCION <ul><li>Los procesos de formación en el sena promueven la responsabilidad en el proceso de formación de aprendizaje. </li></ul><ul><li>El aprendiz por cada falla que tenga tiene dos días hábiles para presentar su incapacidad al tutor. </li></ul><ul><li>Ese considera deserción si el estudiante no se presenta durante un mes continuo; cuando al terminar el proceso de aplazamiento otorgado por el sena el aprendiz no se reintegra al proceso de formación. </li></ul>
  10. 10. CAPITULO VIII FALTAS ACADEMICAS O DISCIPLINARIAS <ul><li>Se consideran faltas a las acciones u omisiones que afecten el proceso de formación, la convivencia y las actitudes que alteren el normal desarrollo de la institución. </li></ul><ul><li>Se considera falta académica cuando el aprendiz incurre con su actuación u omisión de carácter académico. </li></ul><ul><li>Se considera falta disciplinaria cuando el aprendiz incurre con su actuación u omisión de carácter disciplinario. </li></ul><ul><li>Las faltas académicas y disciplinarias deben calificarse de la siguiente manera: </li></ul><ul><li>Leves </li></ul><ul><li>Graves </li></ul><ul><li>gravísimas </li></ul>
  11. 11. Criterios para calificar la falta <ul><li>Se deben calificar de acuerdo a los siguientes criterios: </li></ul><ul><li>Daños causados. </li></ul><ul><li>Grado de participación. </li></ul><ul><li>Antecedentes del aprendiz. </li></ul><ul><li>Rendimiento del aprendiz en el proceso de formación. </li></ul><ul><li>Confesión de las faltas. </li></ul><ul><li>Haber procurado por iniciativa propia resarcir el daño causado o compensar el perjuicio causado. </li></ul><ul><li>Haber devuelto, restituido o reparado el bien afectado con la conducta. </li></ul>
  12. 12. CAPITULO IX MEDIDAS FORMATIVAS Y SANCIONES <ul><li>MEDIDAS FORMATIVAS: </li></ul><ul><li>Son acciones que se aplican al aprendiz sena matriculado en cualquier tipo de formación y en cualquiera de sus modalidades, cuando se trate de hechos que contraríen el menor grado de orden académico o disciplinario sin afectar los derechos, deberes y prohibiciones. </li></ul><ul><li>MEDIDAS DE ATENCION VERBAL: </li></ul><ul><li>Se dan cuando sea necesario prevenir la ocurrencia de hechos que vulnere los deberes derechos y prohibiciones, el aprendiz podrá recibir un llamado de atención por parte de el tutor, el coordinador académico o el encargado del bienestar del estudiante. </li></ul>
  13. 13. CAPITULO X PROCEDIMIENTO PARA LA APLICACIÓN DE SANCIONES <ul><li>El proceso se inicia con la queja o informe que presenta un servidor o cualquier persona que tenga conocimiento de lo ocurrido, con lo cual se abre un expediente en el cual se deben acumular todos los documentos o pruebas que tenga relación con el caso. El informe debe contener como mínimo : </li></ul><ul><li>fecha del informe o queja. </li></ul><ul><li>Descripción detallada de los hechos que presuntamente constituyen la falta. </li></ul><ul><li>Testigos y/o pruebas que aporta el caso. </li></ul><ul><li>Dirección del informe o quejoso. </li></ul><ul><li>Firma. </li></ul>
  14. 14. CAPITULO XI DE LA REPRESENTACION DE LOS APRENDICES <ul><li>El aprendiz puede ser su mismo representante ante la dirección general del sena, la regional o el centro de formación; implica un compromiso con la institución y en general con la comunidad educativa. </li></ul><ul><li>Para postularse el aprendiz no debe tener llamados de intención escritos, condicionamiento de matriculas, ni haber sido sancionado con la cancelación de su matricula en procesos de formación en el pasado. </li></ul>
  15. 15. CAPITULO XII DE LA REPRESENTATIVIDAD DE LOS LIDERES DE PROGRAMA <ul><li>Son aquellos que desde el principio de la inducción muestran capacidades de liderazgo positivo que beneficia el hacer el programa de formación y la comunidad educativa. </li></ul><ul><li>Tener disponibilidad para trabajar en equipo con los representantes del centro y demás compañeros. </li></ul><ul><li>Conocer y aplicar los temas de inducción y demostrar interés por su cumplimiento a nivel personal y grupal. </li></ul><ul><li>Tener cualidades y capacidades de líder y tener critica constructiva. </li></ul><ul><li>Cumplir con las obligaciones de líder sin descuidar las obligaciones del proceso de formación. </li></ul>

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