Trabalho interdisciplinar 3º periodo 2º versão

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Trabalho interdisciplinar 3º periodo 2º versão

  1. 2. UNIABEU – CENTRO UNIVERSITÁRIO
  2. 3. <ul><li>Trabalho apresentados às professoras : </li></ul><ul><li>Edith Magalhães – Sociologia da Educação </li></ul><ul><li>Isabel Andrea Barreiro Pinto – Tecnologias em Educação </li></ul><ul><li>Rosimeri Maria Barbosa Palomanes - Políticas Públicas e Organização do ensino II </li></ul><ul><li>Entrevista cedida gentilmente pelo professor xxxx ,que iniciou seu trabalho no magistério no ano de 1967 e atualmente aposentado. </li></ul>
  3. 4. ENTREVISTA <ul><li>O desafio de ensinar </li></ul><ul><li>1- Qual o maior desafio encontrado pelo professor ao lecionar no período da ditadura militar ? </li></ul><ul><li>R: O maior desafio era a falta de liberdade de opinião e qualquer opinião que você desse poderia chegar aos ouvidos da repressão. </li></ul><ul><li>Cada aluno ou colega poderia ser um “dedo duro”. </li></ul>
  4. 5. <ul><li>Ambiente Escolar X Papel Social </li></ul>2- Como a sociedade reconhecia ESCOLA como um local de aprendizado e convivência social ? R: De um modo geral, a sociedade entendia a escola apenas como um local de ensino. Não se esperava que a escola desse formação para as pessoas, até porque a própria escola não se atrevia a isso.
  5. 6. <ul><li>Uso da Tecnologia no ensino </li></ul>3- Como os profissionais da educação utilizavam a tecnologia em sala de aula e quais às disponíveis na época ? R: Praticamente o ensino era feito com aulas expositivas no quadro negro dentro da metodologia tecnicista. Não se usava nenhuma inovação tecnológica ou metodológica.
  6. 7. <ul><li>Propostas de Políticas Públicas </li></ul>4- Quais foram as propostas de políticas públicas estabelecida naquele período? R: No período tivemos duas LDB´s a de 1968 e a de 1971, que expressavam as idéias de educação tecnicista predominante à época. Além disso, a Reforma Universitária de 1968 também contaminada pelos aspectos autocráticos vigentes à época.
  7. 8. <ul><li>O Fim da Liberdade de Expressão </li></ul>5- Os professores eram orientados a utilizar quais recursos para inserir os alunos no mundo da escrita e leitura? R: Apenas a leitura que era disponível após a censura.
  8. 9. <ul><li>Transições com fim da Ditadura Militar </li></ul><ul><li>6- Após o período militar, quais desafios os professores tiveram que enfrentar ? </li></ul><ul><li>R: Se reeducar como educador. </li></ul>

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