3. INTRODUCCIÓN
• Los animales son seres vivos que nacen,
crecen se reproducen y mueren.
• ¿Qué tipo de animales conocéis?
• ¿Sabéis qué comen?
• ¿Sabéis qué animales solo comen hierbas y
hojas?
• ¿Conocéis algún animal que coma carne?
4. TAREA
• Iremos a la sala de ordenadores, para realizar las
actividades. Allí nos sentaremos por parejas, cada
pareja en un ordenador.
• El objetivo principal será que aprendamos a
diferenciar entre animales herbívoros, carnívoros y
omnívoros.
5. PROCESO
• Primero veremos dos vídeos que nos explican cómo se
agrupan los animales según su alimentación.
• A continuación, haremos dos actividades para poner en
práctica lo que hemos aprendido.
• Ésta es una actividad para el tercer ciclo de infantil que
durará aproximadamente una sesión.
• Con esta actividad pretendemos desarrollar la competencia
de comunicación lingüística, la competencia cultural y
artística y la competencia digital.
6. RECURSOS
• Vídeo alimentación animales 2
• Vídeo animales2
• Juego: ayuda a Manolo
• Juego: clasifica a los animales, según lo que comen
7. CONCLUSIÓN
• Al finalizar la actividad se hará una puesta en común de ésta.
• ¿Qué hemos aprendido?
• ¿Ha sido fácil o difícil?
• ¿Nos ha gustado?
• ¿Nos gustaría realizar más actividades como ésta ?
8. EVALUACIÓN
Mal Regular Bien Muy bien
Comprendo los No he entendido He entendido La he entendido La he entendido
mensajes la explicación más o menos la pero no la ha y la ha llevado a
explicación llevado a cabo cabo
Diferencio los He completado He completado He completado He completado
animales según una o ninguna menos de la al más la mitad todas las tareas
lo que comen tarea mitad de las de las tareas
tareas
Manejo el No lo manejo Me confundo a Me confundo Lo manejo sin
ratón veces pocas veces problemas
(motricidad)
Nos No lo hacemos - Nos turnamos -
repartimos las las tareas
tares
Respeto a mis No - Si -
compañeros
Me siente No - Si -
motivado
