O documento discute como a educação pode ser reinventada após Piaget levando em conta novas tecnologias. Propõe que a aprendizagem ocorre através da interação com o mundo e outros, e que a tecnologia pode potencializar o desejo de saber se usada de forma criativa e lúdica pelos professores, preparando os alunos para o futuro. No entanto, também reconhece que a tecnologia pode ser usada de forma obscura se não direcionada corretamente.

1. Redescobrindo a educação pós-piagetianismo

3.  Segundo Piaget a aprendizagem humana é
resultado de uma construção mental realizada
pelos sujeitos com base na sua ação sobre o
mundo e na interação com os outros.
 Aprendemos o que desejamos através da nossa
vontade.
 O desejo do saber pragmático da busca da
sabedoria.

5.  Quando o passo influência o futuro, é tempo de
reinventar a educação sem que se perca a
essência.
 Reciclar com o pressuposto no ritmo da
cibernética para possibilitar a criatividade e o
amadurecer de pensamentos cognitivos através
de dados emergentes do próprio eu.
 Doar-se ao novo é permitir a elaboração de
projetos que estruturam a nova era do
ensino/aprendizagem remetendo-o ao pratico e
lúdico a novos caminhos.

6.  Para o desenvolvimento de qualidade da
cibernética na educação são necessárias
mudanças físicas no ambiente onde serão feitas
inovações para a entrada da tecnologia.
 Aplicativos e softwares edifica a vontade do
saber, ampliando a possibilidades e preparando,
estes, para o futuro.
 Profissionais capacitados para a aplicação da
tecnologia na formação dos indivíduos.

8.  Cabe ao docente preparar para o futuro!
 Das práticas que á tecnologia exige, designar-se-á
o professor a sua capitação, mesmo que a
priori.
 Segundo a pedagogia de Piaget o saber é
potencializado pós alimentado.
 Uma geração futurística, preparada por docentes
piagetianos.

10. A tecnologia que nos mantém conectados
com o mundo e tornará nova a prática docente,
também é obscuridade se não usada
adequadamente.
Pesquisam apontam que atos libidinosos ,
aumentam no país, provocado pela proximidades
de pessoas mal intencionadas fazendo o uso da
internet.
Os alunos não buscam a melhor maneira de
utilização da informatização usam em redes
sociais promoção da sua imagem. Encontrando
possibilidades de diversão em sites e aplicativos
que norteiam o mal uso da tecnologia.