1. CICLO ESCOLAR 2013-2014
ESC. SEC. EST. SNTE #1 VESPERTINA.
PROFR. ALEJANDRO BRITO ACUÑA, GRADOS I “A” Y I “C”.
PLAN DE ESTUDIOS 2011
PRODUCTO #1
1. ¿Qué es una competencia?
Es la puesta en práctica de los conocimientos, habilidades,
actitudes y valores para aprender o resolver un problema y
tener la oportunidad de utilizar herramientas para facilitar
dicha acción.
Una competencia es la capacidad de responder a diferentes
situaciones, e implica
Un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así
como la valoración de las consecuencias de ese hacer
(valores y actitudes).
2. ¿De qué forma se puede educar en competencias?
-fomentar la práctica de actividades con material concreto y
lecturas de comprensión.
-formar equipos para establecer trabajo colaborativo.
-implementar estrategias ludicas-dinamicas para acceder a un
aprendizaje más significativo.
3. ¿Cuál es la intención de educar en competencias?
Aprender a aprender, aprender a ser, aprender a hacer y
aprender a convivir para educar para la vida.

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PRODUCTO #2: COMPLEMENTAR CON APOYO DE PLAN DE ESTUDIO 2011.

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Competenciasparalavidaen
sociedad Para su
desarrollo se
requiere:
decidir y
actuar con
juicio crítico
frente a los
valores y las
normas
sociales y
culturales;
proceder
a favor de la
democracia,
la libertad, la
paz, el
respeto a la
legalidad y a
los derechos
humanos
participar
tomando en
cuenta las
implicaciones
sociales del
uso de la
tecnología
combatir la
discriminación
y el racismo, y
conciencia de
pertenencia
A su cultura, a
su país y al
mundo.
Competenciaspara
laconvivencia
Su desarrollo
requiere:
empatía,
relacionarse
armónicament
e con otros y
la naturaleza;
ser asertivo;
trabajar de
manera
colaborativa
tomar acuerdos
y negociar con
otros
crecer con los
demás
reconocer y
Valorar la
diversidad
social,
cultural y
lingüística.
Competenciasparael
manejodesituaciones
Para su
desarrollo se
requiere:
enfrentar
el riesgo, la
incertidumbre,
plantear y
llevar a buen
término
procedimiento
s;
administrar
el tiempo,
propiciar
cambios y
afrontar los
que se
presenten
tomar
decisiones y
asumir sus
consecuencias
manejar el
fracaso, la
frustración y la
desilusión
Actuar con
autonomía
en el diseño
y desarrollo
de
proyectos
de vida.
Competenciaspara
elmanejodela
información
Su desarrollo
requiere:
identificar
lo que se
necesita saber;
aprender a
buscar;
identificar,
evaluar,
seleccionar,
organizar y
sistematizar
información
apropiarse de
la información
de manera
crítica,
Utilizar y
compartir
información
con sentido
ético.
Competenciapara
elaprendizaje
permanente
Para su
desarrollo se
requiere:
habilidad
Lectora.
integrarse a
la cultura
escrita
integrarse a la
cultura escrita
comunicarse
en más de una
lengua
habilidades
digitales
Aprender
a
aprender.
INDICADORES

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ELABORAR TEXTO CON LAS TRES PRIORIDADES DE EDUCACIÓN BÁSICA
La Mejora del aprendizaje es una prioridad esencial para lograr la calidad
educativa y tiene que ver con la puesta en práctica de acciones para que el proceso
enseñanza- aprendizaje que se desarrolla en el aula permita un aprendizaje
significativo con el establecimiento de un ambiente acorde a las necesidades del
alumnado, será por ende necesario establecer condiciones y estrategias lúdicas-
dinámicas que logren motivar al alumnado al punto de que su atención se
concentre en desarrollar competencias para la vida.
Los Rasgos de la Normalidad Mínima Escolar al tomarse con seriedad y
compromiso representa la responsabilidad compartida de los actores que
intervienen en le proceso educativo y tiene que ver con las aportaciones que tanto
la autoridad debe brindar para tal efecto, asi como el docente, alumnado y padres
de familia aportan para que todos los días establecidos en el calendario se utilicen
para el aprendizaje y la enseñanza basada en el alumnado, si uno de los actores
falla los rasgos establecidos no permitirán que la calidad educativa se haga
presente, tanto es importante que la autoridad haga llegar los libros de texto, como
el maestro no falte a clases , los padres manden a sus hijos la escuela y los alumnos
participen en las actividades que se plantean en el aula y la escuela.
El Alto a la deserción escolar/abatir el rezago educativo es importante
enfrentarlo pero las condiciones de cada plantel educativo son diferentes y los
problemas que los afectan también son diferentes, será necesario hacer un
diagnostico preciso de cuales son las causas que afectan con mas fuerza que el
alumnado piense o logre dejar la escuela, después de tenerlo será necesario
implementar acciones especificas para impedir que abandone su escuela, será
necesario pues tener un expediente que permita llevar los avances y retrocesos de
los alumnos con estos problemas y mostrarlos periódicamente a los actores
educativos para que las actividades o estrategias se vayan modificando en durante
el proceso de enseñanza –aprendizaje.
TEST SESIÓN #2:

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1. En base a tu concepto y el de José Miguel Nieto encuentra en la siguiente sopa de
letra 10 palabras clave que ayudan a comprender la “Asesoría”, y anótalos en la
tabla de abajo.

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PROFR. ALEJANDRO BRITO ACUÑA, GRADOS I “A” Y I “C”.
1. En base a tu concepto y el de José Miguel Nieto encuentra en la siguiente sopa de
letra 10 palabras clave que ayudan a comprender la “Asesoría”, y anótalos en la
tabla de abajo.