El documento describe el proyecto Canaima Educativo del gobierno venezolano, cuyo objetivo es apoyar la formación integral de estudiantes mediante la dotación de computadoras portátiles con contenido educativo. El proyecto tiene dos modalidades, una donde las computadoras se mantienen en la escuela y otra donde los estudiantes las llevan a casa. El proyecto también tiene como objetivo desarrollar la capacidad de fabricación nacional de las computadoras.

1. CONOCIENDO AL PROYECTO
CANAIMA EDUCATIVO

4. GENERALIDADES
• Canaima Educativo es un
proyecto del Gobierno Bolivariano
que tiene por objetivo apoyar la
formación integral de las niñas y
los niños, mediante la dotación de
una computadora portátil escolar
con contenidos educativos a los
maestros y estudiantes del
subsistema de educación primaria
conformado por las escuelas
públicas nacionales, estadales,
municipales, autónomas y las
privadas subsidiadas por el
Estado.
• Constituye un pilar fundamental
en la construcción del nuevo
modelo educativo revolucionario,
inclusivo y democrático y es factor
importante en el alcance de la
independencia tecnológica, ya
que los contenidos educativos,
aplicaciones y funciones son
totalmente desarrollados en
Software Libre por talento
venezolano..

5. OBJETIVO DEL PROYECTO
• Objetivo General:
• Promover la formación
integral de los niños y niñas
venezolanos (as), mediante el
aprendizaje liberador y
emancipador apoyado por las
tecnologías de información
libres.
• Objetivos Específicos
• Promover el desarrollo integral
de los niños y niñas en
correspondencia con los fines
educativos.
• Profundizar la concreción del
desarrollo curricular para la
formación integral y con
calidad de los niños y niñas
venezolanos.
• Desarrollar las potencialidades
en Tecnologías de Información
Libres, para el apoyo a los
procesos educativos

6. CANAIMA EDUCATIVO ESCOLAR
• La primera modalidad del
proyecto fue concebida en el
marco de la escuela, por lo
que se denomina Canaima
Educativo Escolar.
• Las computadoras portátiles
escolares quedan bajo
resguardo de los planteles en
Gabinetes Móviles, en los
cuales son cargadas sus
baterías y transportadas hasta
los pupitres de las niñas y los
niños de primer grado.
• Para dar inicio a esta
modalidad, en el año 2009
fueron adquiridas 350.000
computadoras portátiles
escolares para formar a las
niñas y los niños de primer
grado en el uso de las
tecnologías de información.

8. CANAIMA EDUCATIVO
VA A MI CASA
• Como paso trascendental en la
garantía del acceso universal a
las tecnologías de información, la
segunda modalidad del proyecto
Canaima Educativo, Canaima “Va
a mi casa”, ha sido concebida
para que cada estudiante de
segundo hasta sexto grado
disponga a tiempo completo de
una computadora portátil escolar
con contenidos educativos
correspondientes al grado que
cursa.
• De esta forma, la familia es
incluida en el proceso de
formación de sus niñas y niños.
• Para dar inicio a Canaima
Educativo “Va a mi casa”, fueron
adquiridas 525.000 computadoras
portátiles escolares, cuya
distribución a cada niña y cada
niño de segundo grado comenzó
en el mes de octubre de 2010.

9. CATEGORIA DE LOS CONTENIDOS DEL
GRADO
• Primer grado • Segundo grado

10. CATEGORIA DE LOS CONTENIDOS DEL
GRADO
• Tercer grado • Cuarto grado

11. CATEGORIA DE LOS CONTENIDOS DEL
GRADO
• Quinto grado • Sexto grado

13. PROCESOS DE CANAIMA
EDUCATIVO

15. PROCESOS DE FORMACION PARA LA
FABRICACION NACIONAL DE LAS
COMPUTADORAS CANAIMAS
• Para el año 2012 las computadoras portátiles escolares necesarias para
dotar a los quinientos mil (500.000) niños y niñas que anualmente ingresan
al subsistema de educación primaria, serán fabricadas en el país.
• El primer paso en este proceso es la formación teórico- práctica del talento
venezolano, la cual comenzó con la capacitación de 21 técnicos en la
Línea de Formación e Innovación Tecnológica ubicada en el Centro
Nacional de Innovación Tecnológica (CENIT) y la compra de partes y
piezas para la producción de mil computadoras Canaima en esta línea de
ensamblaje.
• Con ello desarrollamos el potencial para la futura producción masiva en el
país de computadoras portátiles escolares y avanzamos hacia la
independencia tecnológica.

16. CRITERIOS PARA LA ASIGNACION DE
LA RED SALON EN LOS PLANTELES
• Las niñas y niños de primer
grado de educación básica
disponen de un computador
con contenidos educativos
para desarrollar diversas
actividades y temáticas
relacionadas con el
programa curricular.
• Esta versión es
denominada Red Salón ya
que el computador está en
la escuela y es utilizado por
varios estudiantes.

17. COMPONENTES DE LA RED SALON
Computadoras Portátiles
Escolares: se asigna un
máximo de 48 computadoras
portátiles a escolares por cada
Red Salón dependiendo de la
cantidad de estudiantes por
sección.
Computadora Portátil para
Docentes: se asigna una (1) por
cada Red Salón.
Dispositivos Inalámbricos: se
asigna uno (1) por cada 24
computadoras portátiles
escolares.
• Gabinetes Móviles: se asigna
uno (1) por cada grupo de 30
computadoras portátiles
escolares. Cada gabinete tiene
capacidad para cargar las
baterías y transportar 24
computadoras portátiles
escolares, 1 computadora
portátil para el docente y un
dispositivo inalámbrico.

18. IMPACTO SOCIAL
• Promueve y fortalece
aprendizajes integrales, con
pertinencia geo histórico
cultural para la liberación y
emancipación del ser
humanista social.
• Promueve el desarrollo del
pensamiento crítico, creativo y
reflexivo.
• Rompe los límites del salón
de clase tradicional.
• Formación de una nueva
visión humanista social del uso
de las Tecnologías de
Información
• Promueve las actitudes
críticas, creativas e
investigativas del docente.
Aprendizajes colaborativos,
dialógicos, interactivos,
atención a las diferencias
individuales, fortalecimiento de
potencialidades creativas y
valores de bien común,
solidaridad, cooperación,
convivencia, entre otros.

22. • GRUPO N°12
• ALUMN@ : AITOR
MARTINEZ
• C.I 29.630.286
• SECCION: T1-INF-M1
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