Este documento apresenta uma aula sobre o poema "O Dedo do Tempo no Barro da Vida". A aula inclui instruções para preparar a leitura do poema, assistir a um vídeo sobre aprendizagem, completar lacunas no poema com palavras-chave e estudar substantivos e adjetivos presentes no texto.

1. SABOREANDO O POEMA
Disciplina: Língua Portuguesa
Prof.: Alex
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2. ProAlex

3. 1 - PREPARANDO A LEITURA:
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4. 2 –VIDEO: APRENDER A APRENDER (MODELANDO
NO BARRO)
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5. 3 – DESCUBRA O POEMA COMPLETANDO AS LACUNAS COM
AS PALAVRAS CUJOS SIGNIFICADOS ENCONTRAM-SE
LISTADOS APÓS O TEXTO (NO PRÓXIMO SLIDE).
O _ _ _ _ do _ _ _ _ _ no Barro da Vida
Vander Lee
O (1) _ _ _ _ invisível do (2) _ _ _ _ _
Modelando nosso (3) _ _ _ _ _ _ _
No barro da vida é um (4) _ _ _ _ _
Girando, virando (5) _ _ _ _ _ _
Sonhando (6) _ _ _ _ , criando(7) _ _ _ _
E as asas pisando o (8) _ _ _ _
Entrando e saindo das (9) _ _ _ _ _
Brincando qual (10) _ _ _ _ de papel
Driblando (11) _ _ _ _ _ _ _ e (12)_ _ _ _ _ _ _
E contando histórias pra (13) _ _ _
Brincando de roda com os (14) _ _ _ _ _ _ _ _
Bem ali, na porta da (15) _ _ _
E a (16) _ _ _ _ _ fugindo sem pressa
Na velha cidade da (17) _ _ _
Presente no (18) _ _ _ que atravessa
Futura na (19) _ _ _ _ _ _ _ que conduz
Vander Lee
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6. 1. Cada uma das partes distintas e articuladas, que terminam as mãos e os pés do
homem
2. Sucessão de dias, horas, momentos.
3. Lugar, a que se dirige alguma coisa ou pessoa
4. Homem que tem muita idade
5. Criança do sexo masculino
6. O que soa aos ouvidos.
7. Membro anterior das aves.
8. Espaço onde estão os astros
9. Nome genérico de todas as construções destinadas a habitação.
10. Brinquedo de papel ou de paninho, de forma oval, triangular ou quadrangular,
que se lança ao vento, ficando preso por uma linha.
11. Animal fabuloso que se representa com cauda de serpente, garras e asas.
12. Astro de cauda luminosa, que descreve órbitas muito alongadas à volta do sol.
13. Satélite, que gira em volta da terra e que a ilumina de noite.
14. Os que giram entre a Terra e o Sol (Mercúrio e .Vênus)
15. Caminho, ladeado de casas, paredes ou renques de árvores, numa povoação.
16. Espaço do dia compreendido entre o meio-dia e o anoitecer.
17. O que, iluminando os .objetos os torna visíveis.
18. Astro, que ocupa o centro do nosso sistema planetário, e que dá calor e luz aos
planetas que gravitam em torno dele.
19. Astro fixo que tem luz própria.
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7. 4 - ESTUDO DA LÍNGUA A PARTIR DO POEMA
AS PALAVRAS QUE VOCÊ USOU NO EXERCÍCIO
ANTERIOR SERVEM PARA:
 ( ) Dar nome à seres, sentimentos, coisas
 ( ) Dar qualidade à seres, sentimentos, coisas
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8. 5 – ESTUDO DA LÍNGUA A PARTIR DO POEMA
AS PALAVRAS QUE APARECEM GRIFADAS NAS
ESTROFES A SEGUIR SERVEM PARA:
 ( ) Dar nome à seres, sentimentos, coisas
 ( ) Dar qualidade à seres, sentimentos, coisas
O Dedo do Tempo no Barro da Vida
O dedo invisível do tempo
Modelando nosso destino
No barro da vida é um velho
Girando, virando menino
...
E a tarde fugindo sem pressa
Na velha cidade da luz
Presente no sol que atravessa
Futura na estrela que conduz
O dedo invisivel do tempo...
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9. 6 – COMO SÃO CHAMADAS AS PALAVRAS QUE
SERVEM PARA INDICAR QUALIDADE?
 ( ) Substantivos
 ( ) Adjetivos
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10. 7 – COMO SÃO CHAMADAS AS PALAVRAS QUE
SERVEM PARA DAR NOME?
 ( ) Substantivos
 ( ) Adjetivos
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11. 8 – VAMOS LER O POEMA JUNTOS E EM VOZ ALTA.
O Dedo do Tempo no Barro da Vida
O dedo invisível do tempo
Modelando nosso destino
No barro da vida é um velho
Girando, virando menino
Sonhando sons, criando asas
E as asas pisando o céu
Entrando e saindo das casas
Brincando qual pipa de papel
Driblando dragões e cometas
E contando histórias pra lua
Brincando de roda com os planetas
Bem ali, na porta da rua
E a tarde fugindo sem pressa
Na velha cidade da luz
Presente no sol que atravessa
Futura na estrela que conduz
O dedo invisivel do tempo...
Vander Lee
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12. 9 – RESOLVA O CAÇA PALAVRAS SOBRE
SUBSTANTIVOS
 O professor entregará a você um caça palavras
contendo todos os nomes (substantivos) que
apareceram na letra do poema musicado.
 Encontre as palavras.
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13. 10 – PARA CADA NOME QUE VOCÊ ENCONTROU NO
CAÇA PALAVRAS, DÊ UMA QUALIDADE.
 Dedo _________________ , _____________________ e __________________.
 Tempo _________________ , _____________________ e __________________.
 Destino _________________ , _____________________ e __________________.
 Velho _________________ , _____________________ e __________________.
 Menino _________________ , _____________________ e __________________.
 Sons _________________ , _____________________ e __________________.
 Asas _________________ , _____________________ e __________________.
 Céu _________________ , _____________________ e __________________.
 Casas _________________ , _____________________ e __________________.
 Pipa _________________ , _____________________ e __________________.
 Dragões _________________ , _____________________ e __________________.
 Cometas _________________ , _____________________ e __________________.
 Lua _________________ , _____________________ e __________________.
 Planetas _________________ , _____________________ e __________________.
 Rua _________________ , _____________________ e __________________.
 Luz _________________ , _____________________ e __________________.
 Tarde _________________ , _____________________ e __________________.
 Sol _________________ , _____________________ e __________________.
 Estrela _________________ , _____________________ e __________________.
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14. 11 – FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO PARA O POEMA
 Em uma folha de sulfite:
Escolha uma palavra, uma imagem ou até mesmo
a impressão que você teve ao ler o poema e crie
uma ILUSTRAÇÃO.
Use sua criatividade.
Use sua imaginação.
Use muitas cores.
 Coloque nome, número, série, disciplina e
professor.
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15. DEDO – TEMPO – DESTINO – VIDA – MENINO – SONS – ASAS – CASAS – PIPA –
DRAGÕES – COMETAS – LUA – PLANETAS – RUA – TARDE – LUZ – SOL – ESTRELA
INVISÍVEL - VELHA
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