Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Errubrika Pelota Vasca Sostenible
1. PROYECTO “PELOTA VASCA SOSTENIBLE” Rúbrica de evaluación
ESCALA DE CALIFICACIÓN
Insuficiente
1
Regular
2
Bueno
3
Excelente
4
Valoración numérica
Trabajo en grupo
Los alumnos tienen
dificultades para formar
grupos e incentivar la
participación. No trabajan
como se debería.
Se han creado los grupos.
La participación no es la
más adecuada. De vez en
cuando se ayudan entre
ellos.
Los grupos se han
formado con facilidad y la
participación de los
miembros es bastante
apropiada. A menudo se
ayudan entre ellos.
Los grupos se han
formado con facilidad y la
participación de los
miembros es muy
apropiada. Se distribuyen
entre ellos las tareas a
elaborar y se ayudan entre
ellos en todo momento.
Búsqueda de
información
No se ponen de acuerdo
en el reparto de la
búsqueda de información.
Se reparten la búsqueda
información pero casi
ninguno cumple lo
esperado.
Se reparten la búsqueda
información pero algunos
no cumplen lo esperado.
Se reparten la búsqueda
información y todos
cumplen lo esperado
exitosamente.
Desarrollo de las tareas
Algunas de las tareas se
llevan a cabo. La
redacción de las tareas no
es apropiada y no cumple
los mínimos.
La mayoría de las tareas
se llevan a cabo aunque
estén desarrolladas
medianamente bien.
Todas las tareas se llevan
a cabo y su desarrollo y
redacción es la adecuada.
Todas las tareas se llevan
a cabo y están
desarrolladas y redactadas
muy correctamente.
Presentación de los
productos
Los productos son
mediocres y poco
atractivos.
Los productos son
tolerables y se presentan a
medias.
Los productos son dignos
y se presentan
aceptablemente.
Los productos son muy
apropiados y se presentan
muy atractivamente.
Utilización de los
recursos
Se utiliza un recurso y con
lo básico.
Se utiliza solo un recurso
con ciertos detalles.
Se utilizan varios recursos
correctamente.
Se utilizan diferentes
recursos correctamente y
con detalles y elementos.
Aplicación de las TIC
Tiene poco conocimiento
y falta de control de los
programas.
Conocimiento limitado de
los programas a usar, con
escasos resultados.
Buen conocimiento de los
programas a usar, con
resultados apropiados.
Muy buen conocimiento
de los programas a usar,
con resultados muy
apropiados.
Difusión del proyecto
No conocen como
difundir las tareas y los
productos.
Alguno conoce como
difundir las tareas y los
productos.
Casi todos conocen como
difundir las tareas y los
productos.
Todos conocen como
difundir las tareas y los
productos atractivamente.
