SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
Lors de la création d’un devoir, après avoir donné un code court (ici : Interro), 
un libellé (ici : Statistiques), une date, une date de publication, on saisit un 
coefficient, un dénominateur (ici sur 16) et on indique si l’on veut ajuster ou ne 
pas ajuster le coefficient en fonction de la note maximale. 
En ajustant le coefficient, le logiciel modifie automatiquement le coefficient de 
la note. Par exemple un devoir noté sur 40 sera considéré comme un devoir sur 
20 avec un coefficient égal à 2. Un devoir noté sur 16 sera considéré comme un 
devoir sur 20 avec un coefficient égal à 0,8.
Voici un exemple sur trois notes ayant un coefficient « ajusté » : 
Première note : 10 
16 
14 
20 
9 
10 
Deuxième note : Troisième note : 
10 +14 + 9 
0,8 +1+ 0,5 
= 33 
2,3 
Moyenne = ≈14,3
Voici un exemple sur trois notes ayant un coefficient « n’est pas ajusté » : 
Première note : 14 
Deuxième note : Troisième note : 
20 
10 
16 
= 12,5 
20 
9 
10 
= 18 
20 
Moyenne = 12,5 +14 +18 
3 
= 44,5 
3 
≈14,8
En conclusion : il est préférable de ne pas ajuster le coefficient en 
fonction de la note maximale mais de décider soi même du 
coefficient que l’on veut donner au devoir. 
Ainsi un devoir sur un dénominateur autre que 20 sera ramené à un 
devoir noté sur 20 et sera considéré comme un devoir noté sur 20.

More Related Content

Viewers also liked

Ejercicios Vitales
Ejercicios VitalesEjercicios Vitales
Ejercicios Vitales
Strujen
 
Fiche élève sur le jeu de piste
Fiche élève sur le jeu de pisteFiche élève sur le jeu de piste
Fiche élève sur le jeu de piste
Lapitievivi02
 
Limpieza
LimpiezaLimpieza
Limpieza
Strujen
 
Un Mensaje Para Ti
Un Mensaje Para TiUn Mensaje Para Ti
Un Mensaje Para Ti
Strujen
 
Test Tibetano 1
Test Tibetano 1Test Tibetano 1
Test Tibetano 1
Strujen
 
Homenaje Mujer
Homenaje MujerHomenaje Mujer
Homenaje Mujer
Strujen
 
Entrega 10 Septiembre
Entrega 10 SeptiembreEntrega 10 Septiembre
Entrega 10 Septiembre
natotlia
 

Viewers also liked (20)

Imagina
ImaginaImagina
Imagina
 
Ejercicios Vitales
Ejercicios VitalesEjercicios Vitales
Ejercicios Vitales
 
Liste des monuments Hanoi a visiter
Liste des monuments Hanoi a visiter Liste des monuments Hanoi a visiter
Liste des monuments Hanoi a visiter
 
Fiche élève sur le jeu de piste
Fiche élève sur le jeu de pisteFiche élève sur le jeu de piste
Fiche élève sur le jeu de piste
 
Limpieza
LimpiezaLimpieza
Limpieza
 
Un Mensaje Para Ti
Un Mensaje Para TiUn Mensaje Para Ti
Un Mensaje Para Ti
 
Clase nº19 geografia de américa (pp tminimizer)
Clase nº19 geografia  de américa (pp tminimizer)Clase nº19 geografia  de américa (pp tminimizer)
Clase nº19 geografia de américa (pp tminimizer)
 
Test Tibetano 1
Test Tibetano 1Test Tibetano 1
Test Tibetano 1
 
Atelier réseaux sociaux FFMAS Isère 17.10.2013
Atelier réseaux sociaux FFMAS Isère 17.10.2013 Atelier réseaux sociaux FFMAS Isère 17.10.2013
Atelier réseaux sociaux FFMAS Isère 17.10.2013
 
08 07
08 0708 07
08 07
 
Réussir son community management
Réussir son community managementRéussir son community management
Réussir son community management
 
Nombres raros
Nombres rarosNombres raros
Nombres raros
 
Homenaje Mujer
Homenaje MujerHomenaje Mujer
Homenaje Mujer
 
Redes De InnovacióN Barbastro
Redes De InnovacióN BarbastroRedes De InnovacióN Barbastro
Redes De InnovacióN Barbastro
 
Surval de france
Surval de franceSurval de france
Surval de france
 
Entrega 10 Septiembre
Entrega 10 SeptiembreEntrega 10 Septiembre
Entrega 10 Septiembre
 
Actividad para un punto base la doble revolución
Actividad para un punto base la doble revoluciónActividad para un punto base la doble revolución
Actividad para un punto base la doble revolución
 
Karma
KarmaKarma
Karma
 
El ateo
El ateoEl ateo
El ateo
 
Cartoline dalla cappadocia-led
Cartoline dalla cappadocia-ledCartoline dalla cappadocia-led
Cartoline dalla cappadocia-led
 

More from aelkhaldi (6)

Générer Bulletins
Générer BulletinsGénérer Bulletins
Générer Bulletins
 
Archimede
ArchimedeArchimede
Archimede
 
Euclide
EuclideEuclide
Euclide
 
Euclide
EuclideEuclide
Euclide
 
Pythagore
PythagorePythagore
Pythagore
 
Thales
ThalesThales
Thales
 

Recently uploaded

Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
ikospam0
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
AmgdoulHatim
 

Recently uploaded (19)

L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLEL'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
 
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkles_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
 
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxLes roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
 
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxIntégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
 
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
 
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
 
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxFormation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
 
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKRAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
 
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
 
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesNeuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
 
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdfpython-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
 
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesCours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
 
Télécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcoursTélécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcours
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
 
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptx
 

Notes coefficient

  • 1. Lors de la création d’un devoir, après avoir donné un code court (ici : Interro), un libellé (ici : Statistiques), une date, une date de publication, on saisit un coefficient, un dénominateur (ici sur 16) et on indique si l’on veut ajuster ou ne pas ajuster le coefficient en fonction de la note maximale. En ajustant le coefficient, le logiciel modifie automatiquement le coefficient de la note. Par exemple un devoir noté sur 40 sera considéré comme un devoir sur 20 avec un coefficient égal à 2. Un devoir noté sur 16 sera considéré comme un devoir sur 20 avec un coefficient égal à 0,8.
  • 2. Voici un exemple sur trois notes ayant un coefficient « ajusté » : Première note : 10 16 14 20 9 10 Deuxième note : Troisième note : 10 +14 + 9 0,8 +1+ 0,5 = 33 2,3 Moyenne = ≈14,3
  • 3. Voici un exemple sur trois notes ayant un coefficient « n’est pas ajusté » : Première note : 14 Deuxième note : Troisième note : 20 10 16 = 12,5 20 9 10 = 18 20 Moyenne = 12,5 +14 +18 3 = 44,5 3 ≈14,8
  • 4. En conclusion : il est préférable de ne pas ajuster le coefficient en fonction de la note maximale mais de décider soi même du coefficient que l’on veut donner au devoir. Ainsi un devoir sur un dénominateur autre que 20 sera ramené à un devoir noté sur 20 et sera considéré comme un devoir noté sur 20.