El documento describe las competencias TIC necesarias para el desarrollo profesional docente. Explica que los docentes deben tener la capacidad de utilizar las TIC de manera efectiva en la planificación, organización, administración y evaluación de los procesos educativos. Identifica tres niveles de competencia: explorador, integrador e innovador. También cubre las competencias de gestión educativa y cómo las TIC pueden usarse como herramientas para adaptarse a los cambios en educación.
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
Competencia de gestión TIC
1. COMPETENCIAS TIC PARA EL
DESARROLLO PROFESIONAL
DOCENTE
María Alvarado
Adriana Doria
María Méndez
Jasbleydis Molina
Anabel Ruiz
UNIGUAJIRA
VI SEM
PEDAGOGIA INFANTIL
2. Capacidad para utilizar
las TIC en la planeación,
organización,
administración y
evaluación de manera
efectiva de los procesos
educativos; tanto a nivel
de prácticas pedagógicas
como de desarrollo
institucional.
COMPETENCIA DE GESTIÓN
3.
4. Identifico los
elementos de la
gestión escolar
Conozco políticas
escolares para el uso
de las TIC
Identifico mis
necesidades
Seleccionó y acedo a
programa de
formación
Adopto políticas
escolares existentes
para el uso de las TIC
Propongo y
desarrollo proceso
Evaluó los beneficios
y utilidades de las
herramientas TIC
Desarrollo políticas
escollares para el uso
de las TIC
Dinamiza la
formación de mis
colegas
Momento explorador Momento integrador Momento innovador
6. Factores
Planear
Decidir
Evaluar
Hacer
De acuerdo con el Plan Sectorial de Educación, el componente de gestión
educativa se concentra en modular los factores asociados al proceso educativo,
con el fin de imaginar de forma sistemática y sistémica lo que se quiere que
suceda.
COMPOtencia DE GESTIÓN
8. Las TIC no solamente
están transformando a
profundidad el significado
de la educación sino que
además se han
constituido en las
mejores herramientas
para adaptarse a los
cambios.