Критерии оценки выступлений на школьной конференции

1. Оценка выступления на школьной научно-практической конференции (реферат)
Ф.И. участника
Критерии оценки
1. Актуальность темы 1–2–3-4-5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
Защита работыОформление и выполнение
2. Объем и полнота работы 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
3. Самостоятельность работы 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
4. Уровень творчества, оригинальность 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
раскрытия темы
5. Аргументированность выводов 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
6. Качество оформления работы: 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
рубрицирование и структура текста,
качество таблиц, схем, эскизов, рисунков
1. Качество доклада: композиция, полнота 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
представления работы, подходов,
результатов; аргументированность и
убежденность
2. Объём и глубина знаний по теме, 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
эрудиция
3. Представление проекта: культура речи, 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
манера, чувство времени, удержание
внимания аудитории
4. Качество компьютерной презентации 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
5. Ответы на вопросы: полнота, 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
аргументированность, убежденность,
дружелюбие, стремление использовать
ответы для успешного раскрытия темы и
сильных сторон работы

2. 6. Деловые и волевые качества 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4-5 1–2–3-4-5 1–2–3-4-5
докладчика: умение принять
ответственное решение, готовность к
дискуссии, способность работать с
перегрузкой, доброжелательность,
контактность
Всего баллов
Подпись:
Оценка выступления на школьной научно-практической конференции (проект)
Ф.И. участника
Критерии оценки
1. Актуальность темы, реалистичность 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
Защита работыОформление и выполнение
реализации
2. Объем и полнота работы 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
3. Самостоятельность работы 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
4. Уровень творчества, оригинальность 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
раскрытия темы
5. Аргументированность выводов 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
6. Качество оформления работы: 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
рубрицирование и структура текста,
качество таблиц, схем, эскизов, рисунков
1. Качество доклада: композиция, полнота 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
представления работы, подходов,
результатов; аргументированность и
убежденность
2. Объём и глубина знаний по теме, 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
эрудиция
3. Представление проекта: культура речи, 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
манера, чувство времени, удержание
внимания аудитории
4. Качество компьютерной презентации 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5

3. 5. Ответы на вопросы: полнота, 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
аргументированность, убежденность,
дружелюбие, стремление использовать
ответы для успешного раскрытия темы и
сильных сторон работы
6. Деловые и волевые качества 1–2–3-4-5 1–2–3-4-5 1–2–3-4-5 1–2–3-4-5 1–2–3-4-5
докладчика: умение принять
ответственное решение, готовность к
дискуссии, способность работать с
перегрузкой, доброжелательность,
контактность
Всего баллов
Подпись:
Оценка выступления на школьной научно-практической конференции (исследование, практическая работа)
Ф.И. участника
Критерии оценки
1. Актуальность темы, практическая 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
Защита работыОформление и выполнение
направленность
2. Объем и полнота работы 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
3. Самостоятельность работы 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
4. Уровень творчества, оригинальность 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
раскрытия темы
5. Аргументированность выводов 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
6. Качество оформления работы: 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
рубрицирование и структура текста,
качество таблиц, схем, эскизов, рисунков
1. Качество доклада: композиция, полнота 1 – 2 – 3 - 4 – 5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
представления работы, подходов,
результатов; аргументированность и
убежденность
2. Объём и глубина знаний по теме, 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
эрудиция

4. 3. Представление проекта: культура речи, 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
манера, чувство времени, удержание
внимания аудитории
4. Качество компьютерной презентации 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
5. Ответы на вопросы: полнота, 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5
аргументированность, убежденность,
дружелюбие, стремление использовать
ответы для успешного раскрытия темы и
сильных сторон работы
6. Деловые и волевые качества 1–2–3-4–5 1–2–3-4–5 1–2–3-4-5 1–2–3-4–5 1–2–3-4-5
докладчика: умение принять
ответственное решение, готовность к
дискуссии, способность работать с
перегрузкой, доброжелательность,
контактность
Всего баллов
Подпись: