1.
GET
&
U SE
M ETODU
V E
K RİTERLERİ
Get
&
Use,
hedef
dili
öğrenen
kişilerin
dil
deneyimlerini
kaydedebildiği
bir
metottur.
3
temel
bölümden
oluşur.
PASAPORT
;
Öğrencinin
temel
ve
bireysel
değerlendirme
kriterlerinin
yer
aldığı,dil
yeterliliklerinin,sertifikalarının
veya
diplomalarının
saklandığı
pasaport,
DİL
BİYOGRAFİSİ;
Öğrencinin
dil
geçmişinin,kültürler
arası
aktivitelerinin
ve
kendi
kendini
değerlendirme
tablolarının
bir
arada
bulunduğu
biyografi,
DOSYA;
Öğrencinin
dil
öğrenme
sürecindeki
çalışmalarından
ve
eğitim
dökümanlarından
örneklerin
bulunduğu
dosya.
GET
&
U SE
N EDEN
K ULLANILIR
V E
F AYDALARI
N ELERDİR?
Avrupa
Dilleri
Ortak
Çerçeve
programı
standartlarına
uygundur.
Öğrenme
sürecinde
tüm
dil
becerilerinin
ölçülmesine
yardımcı
olur.(
Bu
beceriler;dinleme,
okuma,
konuşma,
yazma
ve
kelime
bilgisi
olarak
belirlenmiştir.)
Hedef
dili
öğrenme
sürecini
yalnızca
sınıf
içi
ile
sınırlamaz,
sınıf
dışında
da
devamlılığını
sağlar
ve
dil
öğrenme
konusundaki
deneyimleri
kaydedip,saklar.
Öğrenciyi
kendi
öğrenme
süreci
içerisinde
aktif
hale
getirip,
öğrencinin
özgüvenini
arttırır.
Dil
yeterlilik
seviyelerini
sınıflandırır,
dil
eğitimi
için
gerçekçi
hedefler
koyar.
Öğrenci
her
seviyede
hangi
becerileri
kazanacağını
görebilir
ve
bu
da
öğrencinin
motivasyonunu
artırır.
Dil
öğrenimiyle
ilgili
güncel
gereksinimlere
yer
verir.
Öğrencilerin
tüm
dil
öğrenme
sürecinde
faydalı
olacak,
kişisel
öğrenme
stratejileri
geliştirmelerine
ve
bu
süreçte
sorumluluk
almalarına,kendi
eğtim
süreçlerini
değerlendirmelerine
olanak
sağlar.
Öğrenci
dil
öğrenirken
kendi
hedeflerini
öğrenme
kriteri
olarak
ekleyebilir.
SEVİYELERE
G ÖRE
G ET
&
U SE
V E
K UR
S ÜRELERİ
A1
A2
100
DERS
100
DERS
SAATİ
SAATİ
C2
B1
80
DERS
SAATİ
100
DERS
SAATİ
C1
B2
80
DERS
80
DERS
SAATİ
SAATİ

2.
C2
ARTIK
İNGİLİZCEYİ
ANA
DİLİM
KADAR
İYİ
KONUŞUYORUM
KONUŞMA
Anadil
kullanıcılarının
katıldığı
tüm
konuşmalarda
ve
tüm
tartışmalarda,
önceden
hazırlanmadan
ve
doğaçlama
olarak
kendimi
ifade
edebilir
ve
düşüncelerimi
aktarabilirim.
Güncel
veya
tarihi,
ayırım
yapmaksızın;
televizyonda,
bir
haber
programı
ve/veya
bir
sohbet
programında
–
zorlanmadan
–
bir
konuk
ağırlayabilirim.
Bilgileri
analiz
edip;
gerekçeleriyle
yeniden
sentezleyerek,
bir
sunumda,
farklı
kaynaklardan
gelen
detayları
sözlü
olarak
ifade
edebilirim.
Yanlış
anlaşılmayı
ortadan
kaldırarak;
fikirlerimi
vurgulayabilir
ve
bu
nedenle
kendimi
rahat
bir
biçimde
ifade
edebilirim.
Herhangi
bir
sorunla
karşılaşırsam,
çevremdeki
insanlara
ihtiyaç
duymaksızın
kendi
dil
yeteneğim
ve
bilgimle
o
sorunla
ilgilenebilir
ve
onu
çözebilirim.
Doğal
ve
akıcı
şekilde
kendimi
ifade
edebilir;
gerektiğinde
doğru
kelimeyi
seçebilmek
için
konuşmama
ara
verebilirim.
Özelleştirilmiş
cümleler
kurmak
ve
temel
noktaları
belirlemek
için
bir
dizi
ifade
kullanarak
net
anlamı
olmayan
ifadeleri
belirtebilirim.
Taşıdıkları
anlamları
bildiğim
için;
günlük
dil
kullanımlarını
ve
dile
ait
deyimleri
rahatça
kullanabilirim.
Basit
veya
karmaşık;
herhangi
bir
metine
ait
dilbilgisi
denetimini
yapabilirim.
OKUMA
Soyut
anlamlı
metinleri
–
anlamları
ortada
olsa
da
olmasa
da
–
anlayabilir
ve
kelime
oyunlarını
fark
edebilirim.
Sokak
dili
ve
deyimleri
içeren,
günlük
dilde
yazılmış
metinleri
anlayabilirim.
İlgi
alanıma
girmeyen;
kullanma
kılavuzu,
yönetmelikler
ve
kontratları
anlayabilirim.
Çağdaş
edebi
metinleri
(düz
yazı,
drama,
şiir)
anlayabilirim.
Alaycı,
gizli
değer
yargıları
içeren
ve
dolaylı
şekilde
çok
şeyin
ifade
edildiği
metinleri
veya
sütunları
okuyabilirim.
Üsluptan
kaynaklanan
farklı
anlamları
(kelime
oyunları,
eğretileme,
semboller,
yan
anlamlar,
anlam
kargaşaları)
fark
edebilir
ve
fonksiyonlarını
anlayıp,
değerlendirebilirim.
YAZMA
Konular
karmaşık
olsa
da,
yapılandırması
iyi
ve
anlaşılabilir
raporlar
ve
makaleler
yazabilirim.
Yaptığım
araştırma
ışığında;
konular
hakkında
bilgi
verebilir,
diğer
görüşleri
özetleyebilir
ve
gerçekleri
ortaya
koyarak
değerlendirme
yazabilirim.
Gerektiğinde;
fikirlerimi
ve
nedenlerini
açıklayarak,
iyi
yapılandırılmış
eleştiri
metinleri
veya
projeler
yazabilirim.
Kültür,
sanat
ve
eğlence
konularında
(film,
müzik,
edebiyat,
tiyatro,
televizyon,
radyo,
internet
sitesi,
blog,
forum)
eleştiri
yazabilir
ve
görüşlerimi
bildirebilirim.
Edebi
çalışmalara
ait
özetler
yazabilirim
ve
eleştirebilirim.

3.
C1
YABANCI
T ELEVİZYON
K ANALLARINI
R AHATLIKLA
İZLEYEBİLİR
V E
D ÜNYADAN
HABERDAR
O LABİLİRİM
KONUŞMA
Fikirlerimi
ifade
ederken
karmaşık
cümleler
kullanabilirim.
Bir
iş
görüşmesinde
dili
rahatlıkla
kullanabilirim.
Dili
etkin
bir
şekilde
kullanabilir,
deyimsel
ifadeleri
söylemlerime
uygun
bir
şekilde
ekleyebilirim.
Genel
ya
da
alanımla
ilgili
konuşmalarda
akıcı,
doğru
ve
etkili
şekilde
konuşabilirim.
Akıcı
ve
doğal
bir
şekilde
söylemek
istediklerimi
ifade
edebilirim.
Kendi
görüşlerimi
savunabilir,
nedenlerini
açıklayabilirim.
Bir
konu
hakkında
açık
ve
detaylı
konuşmalar
yapabilirim.
Yönlendirildiğim
konularla
alakalı
spontane
sunumlar
yapabilirim.
İhtiyacım
olan
kelimeleri
bulmada
zorluk
çekmeden,
istediklerimi
ifade
etmek
amacıyla
araştırma
yapmam
gerekebilir.
Konuşurken
çok
az
dil
bilgisi
hatası
yaparım.
DINLEME
Farklı
medya
kaynaklarından
dinlediğim
bilginin
pek
çok
detayını
anlayabilirim.
Farklı
aksandaki
konuşmaları
anlayabilir
ve
konuşmanın
ana
fikrini
özetleyebilirim.
Dinlerken
aynı
zamanda
not
alabilirim.
Uzun
ve
detaylı
konuşmaları
dinleyip
takip
edebilirim.
Günlük
ve
deyimsel
ifadeleri
anlayabilirim.
Satın
almak
istediğim
ürünle
ilgili
anlatılan
hizmet
ve
özellikleri
anlayabilirim.
Tartışmalardaki
farklı
bakış
açılarını
yakalayabilirim.
Dili
ana
dili
olarak
konuşan
konuşmacıların
arasındaki
diyalogları
anlayabilirim.
Havaalanı,
stadyum,
istasyon
gibi
kamu
alanlarındaki
ses
kalitesi
kötü
olan
duyuruları
anlayabilirim.
Karmaşık
teknik
bilgileri
anlayabilirim.
OKUMA
Uzun
ve
detaylı
metinleri
okuyup
anlayabilirim.
Okuduğum
metindeki
bilmediğim
bir
kelimenin
anlamını
bağlam
içerisinden
tahmin
edebilir
ve
anlayabilirim.
Edebi
metinler
okuyabilir
ve
metin
üzerine
yorum
yapabilirim.
Haber
makaleleri
okuyup
anlayabilirim.
Zaman
zaman
sözlük
kullanmak
şartıyla
her
türlü
yazışma
metnini
anlayabilirim.
Zor
kısımları
tekrar
okumak
şartıyla,ilgi
alanım
dışında
bile
olsa
uzun,karmaşık
ve
detaylı
yazıları
okuyabilirim.
Şirket
yazışmalarını
okuyup
anlayabilirim.
YAZMA
Resmi
mektuplar
yazabilirim.
Şirket
mailleri
yazabilirim.
Üslubumu
okuyucuya
göre
değiştirebilir
ve
yazabilirim.
Herhangi
bir
konuyla
alakalı
bir
şikâyet
mektubu
yazabilirim.
Resmi
olmayan
mail
ve
mektuplar
yazabilirim.
İş
başvuruları
için
ön
yazı
yazabilirim.
Önemli
noktaları
vurgulayarak
bir
arguman
geliştirip
yazabilirim.
Karmaşık
bir
konu
ile
ilgili
açık
ve
detaylı
bir
özet
yazabilirim.
Sözlük
kullanmaya
ihtiyaç
duymadan
yazabilirim.

4.
B2
CV’ME
R AHATLIKLA
‘İNGİLİZCE
B İLİYORUM’
Y AZABİLİRİM
KONUŞMA
Mesleğimi
tanıtabilirim
ve
bununla
ilgili
her
soruyu
cevaplayabilirim.
Müşteri
hizmetlerini
arayabilir,sorular
sorabilir
ve
sorunlarımı
dile
getirebilirim..
Bir
dinleyici
grubu
karşısında
tanıtım
yapabilirim.
İlgi
alanıma
giren
çeşitli
konularda
düşüncelerimi
örneklerle
destekleyerek
anlaşılır,
ayrıntılı
tanımlar
yapabilirim.
Verilen
bir
konunun
avantaj
ve
dezavantajlarını
tartışabilirim.
Samimi
bir
sohbette
karmaşık
cümle
yapıları
kullanarak,
uzun
süre
duraksamadan
düşüncelerimi
kolaylıkla
ifade
edebilirim.
Kitabın
da
filmin
bir
bölümünü
özetleyebilirim.
Çeşitli
durumlarda
kendimi
uygun
şekilde
ifade
edebilirim.
Kendimi
oldukça
akıcı
biçimde
ifade
edebilirim
ve
konuşurken
yaptığım
hatalar
iletişimime
engel
olmaz.
Telaffuz
ve
vurgum
anlaşılır
ve
doğaldır.
Günlük
deyimlerin
olduğu
konuşmaları
sürdürebilirim
OKUMA
Teknik
terimleri
sözlükten
kontrol
edersem,
ilgi
alanım
dışındaki
teknik
makaleleri
anlayabilirim
Okuyarak
geniş
bir
kelime
dağarcığı
oluşturabilirim,
fakat
zaman
zaman
daha
az
yaygın
olan
sözcük
ya
da
kalıplarda
sıkıntı
yaşayabilirim.
Farklı
metinleri,
amacıma
göre
değişik
hız
ve
tekniklerde
okuyabilirim.
Haberleri,
makaleleri,
ropörtajları
ve
köşe
yazarlarının
düşüncelerini
anlayabilirim.
Haber
konularının
içeriğini
ve
ilişkisini
kısa
sürede
ayırt
edebilir,
çok
çeşitli
profesyonel
konu
alanındaki
makale
ve
raporların
daha
derin
çalışma
yapma
değip
değmeyeceğine
karar
verebilirim.
İlgi
alanıma
giren
konulardaki
mektupları
okuyabilirim
ve
ana
noktalarıyla
ilgili
fikir
yürütebilirim.
Sözlüğe
bakmadan
metni
okuyarak,
kelimelerin
anlamlarını
çıkarabilirim
Kullanım
kılavuzuna
bakarak
bir
probleme
kısa
sürede
çözümler
bulabilirim.
YAZMA
İlgi
alanıma
giren
çeşitli
konularla
ilişkili
açık
ve
detaylı
metinler
yazabilirim.
Bir
film
ya
da
kitapla
ilgili
düşüncelerimi
ayrıntılı
olarak
yazabilirim.
Sebep,
sonuç
ve
varsayımlara
dayanan
durumlarla
ilgili
fikir
yürüterek,
mantık
zinciri
dâhilinde
bir
deneme
yazabilirim.
Anlaşılması
kolay
olan
her
konuyla
ilgili
rapor,
özet
ve
makale
yazabilirim.
Düşünce
ve
hislerimi
ifade
eden
resmi
ya
da
resmi
olmayan
mektuplar
yazabilirim.
İleri
düzeyde
teşekkür
ve
şikâyet
mektupları
yazabilirim
DINLEME
Karmaşık
düşünce
ve
üslubun
kullanıldığı
çoğu
konferansı
anlayabilirim.
Normal
(yavaş
olmayan)
hızdaki
standart
konuşmayı
anlayabilirim.
Konunun
nispeten
bilindik
olması
koşuluyla
karmaşık
tartışma
sözlerini
anlayabilirim.
Çoğu
haber
ve
güncel
olay
programlarını
anlayabilirim.
Standart
lehçedeki
filmlerin
çoğu
bölümünü
anlayabilirim.
Cep
telefonumdaki
sesli
mesajları
arka
planda
biraz
gürültü
olsa
da
anlayabilirim.
Standart
dildeki
çoğu
işitsel
kayıt
ya
da
yayın
materyalini
anlayabilir
ve
konuşmacının
ruh
hali
ve
fikirlerini
vb.
tanımlayabilirim.
Uzmanlık
alanımdaki
teknik
tartışmaların
da
içinde
olduğu,
standart
dildeki
soyut
ve
somut
konulardaki
karmaşık
konuşmalardaki
ana
fikri
anlayabilirim

5.
B1
YURT
D IŞI
S EYAHATLERİMDE
İNSANLARLA
K OLAYLIKLA
İLETİŞİM
KURABİLİRİM
KONUŞMA
Telefonda
randevu
alabilirim
Bir
görüşmenin
zamanı
ve
tarihini
kısa
sürede
yeniden
düzenleyebilirim
Tahmin
edilebilir
içerikteki
günlük
konuşmalara
katılabilirim
fakat
zaman
zaman
kelimeleri
araştırmam
gerekebilir.
İstediğim
şeyleri
ifade
etmek
için
yalın
cümleler
kullanarak,
basit
fakat
etkili
şekilde
iletişim
kurabilirim.
Temel
düzeydeki
kelime
haznemi
iyi
kullanabilirim,
fakat
daha
karmaşık
düşünceleri
ifade
ederken
ya
da
yabancı
durum
ya
da
konuları
ele
alırken
hata
yapabilirim.
Aksanım
olsa
da
insanlar
genellikle
telaffuzumu
anlayabilir.
Bir
ürünü
tanıtabilirim
Bir
projenin
oluşumu
esnasında
takip
edilecek
adımları
açıklayabilirim.
Karşımdaki
kişiyle
aynı
fikirde
olup
olmadığımı
söyleyebilirim,
hatta
kendi
fikrimi
belirtebilirim.
Bir
ürün
ya
da
hizmet
satın
alırken
pazarlık
edebilirim.
Doktora
sağlık
sorunlarımla
ilgili
ayrıntılı
bilgi
verebilirim.
Konularla
ilgili
sorular
sorup,
daha
fazla
bilgi
edinip
yaptığım
şeyi
açıklamak
için
daha
fazla
bilgi
verebilirim.
Günlük
konuşmalarımda
şaşkınlık,
üzgünlük,
mutluluk,
ilgi
ve
ilgisizlik
ifadeleri
kullanabilirim.
Bir
hikâyeyi
ya
da
bir
olayı
temel
konu
sırasıyla
anlatırken
basit
cümleleri
bağlamak
için
sık
karşılaşılan
bağlaçları
kullanabilirim.
OKUMA
Özel
mektuplardaki
olayların,
hislerin
ve
dileklerin
tasvirlerini
tanıdığım
kişilere
cevap
verebilecek
kadar
anlayabilirim.
Bir
işi
tamamlamak
amacıyla
ihtiyaç
duyduğum
bilgiyi
bulmak
için
kısa
ya
da
uzun
metinleri
okuyabilirim.
Ürünlerle
ilgili
yapılan
yorumları
okuyup
anlayabilirim
.
Pasaport
ve
vize
bilgilerini
okuyup
anlayabilirim
Bildiğim
konularla
ilgili
kolay
anlaşılır
haber
makalelerindeki
önemli
noktaları
ayırt
edebilirim.
Bir
metnin
savunduğu
fikri
detaylı
olmasa
da
genel
hatlarıyla
belirleyebilirim.
DINLEME
Konuyu
bilmem
ve
sunumun
açık
ve
anlaşılır
olması
koşuluyla
ilgi
alanıma
giren
bir
konferans
ya
da
konuşmayı
anlayabilirim.
Bahsedilen
konu
bilindik
değilse
bilmediğim
kelimelerin
anlamlarını
tahmin
edebilirim
Konuşan
kişiden
söylediklerini
tekrar
etmesini
istemem
gerekse
de
günlük
konuşmaları
takip
edebilirim.
Basit
teknik
bilgiyi
anlayabilirim,
örneğin
günlük
hayatta
kullanılan
bir
cihazın
kullanım
talimatı
Konuşma
net
olduğu
takdirde,
günlük
ya
da
işle
ilgili
konularla
ilgili
verilen
somut
bilgiyi
hem
genel
mesajları
hem
de
özel
detayları
tanımlayarak
anlayabilirim
İfade
şekli
nispeten
yavaş
ve
net
ise
kişisel
ilgi
alanıma
giren
konulardaki
TV
programlarını
anlayabilirim.
Arka
planda
çok
fazla
gürültü
olmadığı
takdirde
cep
telefonumdaki
çoğu
sesli
mesajı
anlayabilirim.
YAZMA
İş
görüşmesi
için
basit
bir
özgeçmiş
yazabilirim.
İnsanların
fiziksel
ve
duygusal
özelliklerini,
kişiliklerini
anlatan
bir
metin
yazabilirim.
Rutin
somut
bilgilerle
kısa
raporlar
yazıp,
olayların
sebeplerini
açıklayabilirim.
Bir
konuyla
ilgili
düşüncelerimi
anlatan
bir
metin
yazabilirim.
Bir
kitap
ya
da
filmi
değerlendiren
bir
metin
yazabilirim.
Üzüntü,
mutluluk,
ilgi
ve
pişmanlık
ifade
eden
mesaj
ve
e-­‐mail
yazabilirim
Bir
kitabın
ya
da
filmin
konusunu
ve
bununla
ilgili
düşüncelerimi
anlatabilirim.

6.
A2
İNGİLİZCE
E ĞİTİMİME
ISRARLA
D EVAM
E TMELİYİM
KONUŞMA
Kendimi,
başkalarını
fiziksel
ya
da
karakteristik
olarak
tanıtan
basit
cümleler
kurabilirim.
Sevdiğim
ve
sevmediğim
şeyleri
gerekçeleriyle
söyleyebilirim.
Bir
harita
ya
da
plana
bakarak
yer
yön
tarifi
yapabilirim.
Ailemle
ilgili
basit
cümleler
kurabilirim.
Toplu
taşıma
araçları
ile
ilgili(otobüs,
taksi,
tren
vb…)basit
bilgileri
sorabilirim.
Telefonda
basit
şekilde
randevu
alabilir,
bir
görüşme
ayarlayabilirim.
Bir
şeyin
fiyatını
sorabilir,
alım-­‐satım
ile
ilgili
ifadeleri
duraksamadan
kullanabilirim.
Ne
yapacağımız,
nereye
gideceğimiz,
ne
zaman
buluşacağımız
gibi
konularda
bilgi
alışverişinde
bulunabilirim.
Geçmişte
yaptığım
aktiviteler
ile
ilgili(geçen
yaz
tatili,
geçen
hafta
vb)
basit
cümleler
kurabilirim.
DINLEME
Argo
ve
deyimsel
ifadelerin
kullanılmaması
ve
görüntüyle
desteklenmesi
koşuluyla
bir
televizyon
programının
ana
noktalarını
anlayabilirim.
Yavaş
ve
anlaşılır
bir
şekilde
konuşulduğunda
basit
diyalogları
anlayabilirim.
Hava
alanı,
stadyum
ve
metrolarda
yapılan
genel
anonsları
anlayabilirim.
Görüntüyle
desteklenmesi
koşuluyla
dinlediğim
bir
hikâyeyi
anlayabilirim.
Yavaş
ve
anlaşılır
bir
şekilde
konuşulduğunda
günlük
konulardan
bahsedilen
kayıtları
anlayabilirim.
OKUMA
Bilindik
bir
konu
ile
ilgili
basit
bilgiler
okuyup,
anlayabilirim.
Özellikle
resim
ya
da
bir
grafikle
desteklendiğinde
kısa
ve
basit
tanımlamaları
anlayabilirim.
Günlük
hayatla
ilişkili
olduğunda
basit
bir
şekilde
yazılmış
kişisel
mektupları
anlayabilirim.
Sergi,
sinema
ya
da
benzer
aktiveler
ile
ilgili
broşürlerdeki
basit
bilgileri
anlayabilirim.
Yurt
dışı
uçuşlarında
seyahat
bilgi
kartlarındaki
bilgileri
okuyabilir
ve
anlayabilirim.
Kısa
ve
basit
bir
şekilde
yazılmış
gazete
makalelerindeki
önemli
bilgileri
anlayabilirim.
Basit,
kısa
mesajları
anlayabilirim.
Grafik
ve
resimlerle
desteklenmesi
koşuluyla
kullanım
talimatlarını
anlayabilirim.
Gazetelerdeki
ilanları
okuyabilir
ve
önemli
bilgileri
belirleyebilirim.
YAZMA
Basit
ifadelerler
kullanarak
bir
olayın
nerde,
ne
zaman,
nasıl
olduğu
ile
ilgili
tarifler
yazabilirim.
Resmi
ifadeler
olmamak
şartıyla
bir
teşekkür
mektubu
yazabilirim.
Geçen
yaz
tatilinde
ne
yaptığım
ile
ilgili
basit
bir
hikâye
yazabilirim.
Teşekkür
ve
özür
ifadelerini
içeren
bir
mektup
yazabilirim.
“ve”,”fakat”,”çünkü”
ifadelerini
kullanarak
basit
cümleler
kurabilirim.

7.
A1
ARTIK
İNGİLİZCE
Ö ĞRENMEYE
B AŞLIYORUM
KONUŞMA
Adım,
yaşım,
işim
yaşadığım
yer
ile
ilgili
bilgi
verebilirim.
Birisini
tanıtabilirim.
Anlayamadığımı
söyleyebilir,
karşımdakinden
tekrar
söylemesini
isteyebilirim.
Nerede,ne
zaman,ne
kadar
gibi
soru
ifadelerini
kullanarak
basit
sorular
yöneltebilirim.
Az,
biraz,
çok,
hiç
gibi
nesnelerin
miktarlarını
ifade
eden
sözcükleri
kullanarak
markette
alışveriş
yapabilirim.
Bir
restoranda
sipariş
verebilirim.
Bir
giyim
mağazasında
alış
veriş
yapabilirim.
(Kıyafetimin
bedenini,
ayakkabı
numaramı
söyleyebilirim.)
DINLEME
Yaşım,
adım,
yaşadığım
yer,
hobi
ve
ilgi
alanlarım
sorulduğunda
cevaplayabilirim.
Kişiler
yavaş
ve
net
konuştuklarında
bir
yerden
başka
bir
yere
yaya
olarak
ya
da
bir
toplu
taşıma
aracıyla
nasıl
gidileceğini
anlayabilirim.
Biriyle
tanıştığımda,
tanıştırıldığımda
veya
karşılaştığımda
kullanılan
selamlama
ifadelerini
anlayabilirim.
Güvenlik
görevlileri
tarafından
bana
yapılan
sözlü
uyarıları
anlayabilirim.(Lütfen
pasaportunuzu
gösterin,
Sıraya
girin,
Bekleyin,
Lütfen
kemerinizi
takın)
Havaalanlarında
ya
da
topluma
açık
yerlerde
belirli
noktaları
anlatan
yol
tariflerini
anlayabilirim.
Etiketlerdeki
sayıları,
fiyatları
ve
tarihleri
anlayabilirim.
OKUMA
Rezervasyon
formlarını
ve
biletlerde
bulunan
önemli
bilgileri
anlayabilirim.
Bir
konserin
nerede
ne
zaman
gerçekleştirileceğini,
bir
filmin
nerede
ne
zaman
gösterime
gireceğini
bilet
ve
afiş
üzerinden
anlayabilirim.
Eğer
resim
ya
da
kısaltmalarla
desteklenmişse
TV,
DVD
oynatıcı,
klima
gibi
elektronik
cihazların
kumandaları
üzerindeki
tuşlarda
yazan
ifadeleri,
kısaltmalar
kullanılmış
olsa
bile
anlayabilirim.
Kendime
bir
e
posta
adresi
alabilir
ve
sosyal
bir
ağdan
hesap
oluşturabilirim.
Yemeğin
tüm
tarifini
anlamasam
da
tavuk,et,balık,çorba,salata
gibi
anahtar
kelimeleri
anlayabilirim.
Havaalanlarında
verilen
uçuş
kartları
üzerindeki
ifadeleri
anlayabilirim.
(biniş
zamanı,
kapı,
dış
hatlar,
iç
hatlar,
vb)
Kamuya
açık
alanlardaki
tabelalardaki
uyarıları
anlayabilirim.
Eğer
ürünlerin
fotoğrafı
varsa
İnternet
üzerinden
alışveriş
yapabilirim.
YAZMA
Öğrendiğim
kalıp
ve
ifadeleri
kullanarak
kendimle,
sevdiğim
ve
sevmediğim
şeylerle
ilgili
bir
paragraf
yazabilirim.
Bir
rezervasyon
formu
doldurabilirim.
İnternet
üzerinde
bir
kayıt
formu
doldurabilirim.
Temel
kalıp
ve
ifadeleri
kullanarak
tanıdığım
insanları
ve
bir
yeri
tarif
edebilirim.
Öğrendiğim
kalıpları
kullanarak
deneyimlerimi
anlatabilirim.
Bir
sözlük
yardımıyla
bilgi
isteme
amaçlı
kısa
bir
e-­‐posta
yazabilirim.
Teşekkür,
kutlama,
davet
mesajı
yazabilirim.