2.
Donde en el personal:
Existe trabajo cooperativo,
comunicación (consenso)
efectiva y metas
compartidas.
Escuelas efectivas
Cruciales para todo tipo
de organizaciones
exitosas
El grado en lo que esto es posible que da en manos del director.
3.
Visión compartida.
a) Unidad de propósito.
Aprendizaje de los
alumnos
Fomenta un propósito
común (formar alumnos
de calidad)
Mejorar el aprendizaje.
Compromiso de calidad
incluyendo todos los
aspecto de la vida escolar
4.
b) Consistencia en la
práctica.
Acercamiento al
trabajo.
Maestros de
trabajo común
Imagen positiva
hacia los alumnos
y la escuela
Efecto positivo en
el adelanto con
los alumnos
Disciplina
Alumnos con
principios.
Enfoque común
Evaluación
Puesta en vigor
de reglas.
Puesta en vigor
de políticas
Premiso Sanciones
Maestros
individualistas
Las metas
compartidas
carecen de peso.
5.
Las escuelas efectivas.
El personal participa
constantemente con
respecto al
funcionamiento de la
escuela.
La toma de decisiones
esta representadas con
seriedad.
Crean sentido de
propiedad en los
alumnos.
Es solo un aspecto del
trabajo colegiado.
c) Colaboración y
trabajo colegiado.
7.
El carácter de la escuela
Valores
Clima en el
que se
desempeñan
los alumnos
Forma
aceptable de
trabajo
juntos
Objetivos de
los maestros
Visión
8.
a) Atmósfera ordenada
Orientación
al trabajo.
Estimula el
autocontrol de
los alumnos.
El medio
ordenado atrae
la efectividad.
No es al revés.
Reforzar buenas
prácticas de
aprendizaje y
ordenamiento.
Ruido y
movimiento
Desventaja total.
Evita la
concentración
del alumno
9. Efectividad
• Depende del medio
físico de la escuela
El medio físico
afecta las actitudes
y rendimiento de
los alumnos
• Estimulan el vandalismo
Edificios
abandonados
Escuela en buen
estado
•Produce normas más
altas de desempeño
académico y
comportamiento.
b) Ambiente de trabajo
atractivo
