2. YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAVI
1. Yeni sistem ile önceki sistem arasındaki farklılıklar
ESKİ SİSTEM YENİ SİSTEM
Aylar Mart - Haziran Haziran
Hafta sonu 3 1
Gün 5 2
Oturum 6 3
Puan Türü 18 5
Baraj Puanı 150/180 150/180
Sınavın uygulanışı bakımından;
3. YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAVI
Sınavın içeriği ve soru sayısı bakımından;
Birinci Oturum YGS İkinci Oturum - LYS
Önceki Sistem Türkçe
Temel Matematik
Fen Bilimleri
Sosyal Bilimler
(Toplam Soru Sayısı: 160)
Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1
Matematik
Fen Bilimleri (Fizik, Kimya, Biyoloji)
Sosyal Bilimler-2
(Tarih-2, Coğrafya-2, Felsefe Grubu, Din Kültürü ve
Ahlak Bilgisi )
(Toplam Soru Sayısı: 340)
Yabancı Dil Oturumu
(Toplam Soru Sayısı: 80)
Birinci Oturum (TYT) İkinci Oturum
Yeni Sistem Türkçe
Temel Matematik
Fen Bilimleri
Sosyal Bilimler
(Toplam Soru Sayısı: 120)
Türk Dili ve Edebiyatı - Sosyal Bilimler-1 (Tarih-
1, Coğrafya-1)
Matematik
Sosyal Bilimler-2
(Tarih-2, Coğrafya-2, Felsefe Grubu, Din Kültürü ve
Ahlak Bilgisi )
Fen Bilimleri (Fizik, Kimya, Biyoloji)
(Toplam Soru Sayısı: 160)
Yabancı Dil Oturumu
(Toplam Soru Sayısı: 80)
4. 2.Temel Yeterlilik Testi (TYT)'nin geçen seneki YGS'den
farkı nedir?
TYT ile YGS arasındaki en önemli farklılık, TYT'de
yer alan Türkçe ve Temel Matematik alanlarındaki
soruların sadece Türkçe ve Temel Matematik alanlarındaki
bilgiyi değil, yeterliliğe dayalı bir değerlendirmeyi esas
almasıdır.
TYT'de Türkçe ve Temel Matematik testlerindeki
sorular, yıllardır eleştirilen ezbere dayalı sınav sisteminden
muhakemeye ve bilgiyi kullanmaya dayalı sınav sistemine
geçiştir.
TYT, Türkçe ve Temel Matematik derslerinde sadece
adayların bilgilerini değil sözel ve sayısal alanlarda sahip
olmaları beklenen yeterlilikleri, yani bilgiyi kullanma ile ilişkili
beceri ve yetkinlikleri de kapsar
YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAVI
5. 3.TYT ile YGS puan türleri karşılaştırıldığında nasıl bir
farklılık görülmektedir?
YGS'de 6 puan türü vardı (YGS-1, YGS-2, YGS-3,
YGS-4, YGS-5, YGS-6).
TYT'de ise her aday için sadece bir puan
hesaplanacaktır. Bu puan, Temel Yeterlilik Testi Puanı
(TYT-Puanı)'dır.
Adayların TYT puanının en az 150 ve üzeri olması
gerekir.
Adayların bu tek TYT-Puanı ile herhangi bir MYO
programını tercih edebilecektir.
YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAVI
6. 4.Lisans programlarını tercih edebilmek için gerekli
baraj puanı nedir?
TYT'den en az 150 puan almak koşuluyla, adayın
TYT puanı ile sınavın ikinci oturumundaki testlerden alacağı
puanla birlikte hesaplanacak olan Sözel, Sayısal, Eşit Ağırlık
ve Dil puanının en az birinin en az 180 puan olması gerekir.
Adaylar, en az 180 ve üzerinde puan aldıklarında,
ilgili puan türünde öğrenci kabul eden lisans
programlarından tercih yapabilecektir.
Yükseköğretim Kurumları Sınavı'ndaki testlerin
yerleştirme puanına etkisi; bütün adayların girmek
zorunda olduğu ilk oturum sonrası alınacak TYT'nin katkısı
% 40; Sözel, Sayısal, Eşit Ağırlık ve Yabancı Dil testlerinden
elde edilecek puanların katkısı % 60'tır.
YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAVI
7. 5. TYT Oturumu İçeriği ve Soru Sayıları
YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAVI
8. 6. İkinci oturumda yer alan testlerin içeriği ve soru sayıları nedir
YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAVI
TESTLER Soru Sayısı
Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1
Türk Dili ve Edebiyatı 24
Sosyal Bilimler-1
Coğrafya -1 6
Tarih -1 10
Toplam 40
Matematik Toplam 40
Sosyal Bilimler-2
Coğrafya - 2 11
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 6
Felsefe Grubu (Felsefe, Mantık, Psikoloji, Sosyoloji) 12
Tarih - 2 11
Toplam 40
9. YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAVI
Fen Bilimleri
Biyoloji 13
Fizik 14
Kimya 13
Toplam 40
Genel Toplam 160
Yabancı Dil Toplam 80
7. Orta Öğretim Başarı Puanı (OBP)'nın katkı oranında ve
hesaplanma şeklinde bir değişiklik olmayacaktır.
(Diploma Notunun %60’ı sınav puanına eklenecektir.)
10. YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAVI
8. TYT Puanında elde edilen 200 ve üzeri puanın ikinci yılda da
kullanılabilecektir. (İsteyen 2.yıl TYT sınavına girmeyebilir.)
9. Tıp, Hukuk, Mühendislik, Mimarlık, Öğretmenlik Programlarına
yerleştirme için başarı sıralaması şartı devam edecektir.
10. Sınavın birinci oturumu (Temel Yeterlilik Testi) 23 Haziran 2018
Cumartesi günü sabah, ikinci oturumu 24 Haziran 2018 Pazar günü
sabah, Yabancı Dil oturumu ise 24 Haziran 2018 Pazar günü öğleden
sonra yapılacaktır.
11. Birinci Oturumda yapılacak Temel Yeterlilik Testi (TYT)'nde; 40 Türkçe,
20 Sosyal Bilimler, 40 Temel Matematik ve 20 Fen Bilimleri sorusu olmak
üzere toplam 120 soru sorulacak ve süre 135 dakikadır.
İkinci Oturumda adaylara Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1
Testinde 40, Sosyal Bilimler-2 Testinde 40, Matematik Testinde 40 ve Fen
Bilimleri Testinde 40 olmak üzere toplam 160 soru sorulacak ve toplam
süre 180 dakika olacaktır.
11. YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAVI
12. Yükseköğretim Kurumları Sınavında birinci oturumda (TYT) bir,
ikinci oturumda bir olmak üzere toplam iki kitapçık verilecektir.
Yabancı Dil oturumuna sınavına girecek adaylar için ayrıca kitapçık
verilecektir. Yükseköğretim Kurumları Sınav ücreti her sınav için
50 TL’dir.
13. YGS-LYS sisteminde olduğu gibi bu yıl da puanlar 100-500 puan
aralığında hesaplanacaktır. Adayların bu puanlarına Ortaöğretim
Başarı Puanı (OBP) geçen sene olduğu şekilde hesaplanarak
eklenecektir.
14. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi almayan öğrenciler TYT
sınavında ilave Felsefe, 2. Oturumda ise ilave Felsefe Grubu
sorularını cevaplayacaklardır.
15. Özel Yetenek Sınavı ile öğrenci kabul eden yükseköğretim
programlarına TYT puanı ile başvurulabilecektir. Bu programlara
başvurabilmek için YGS-LYS sisteminde olduğu gibi TYT puanının da
en az 150 ve üzeri olması gerekmektedir.
13. TYT SINAVI ÖRNEK SORULAR
DEĞERLENDİRMESİ
Bu çalışma Milli Eğitim Müdürlüğü ARGE birimi
tarafından Prof.Dr. İlhan Kılıçözlü Fen Lisesi, Sosyal
Bilimler Lisesi, Ahi Evran Anadolu Lisesi ve Hacı Fatma
Erdemir Anadolu Lisesi yönetici ve öğretmenleri ile okullar
ziyaret edilerek yaptıkları görüşmeler ve bu doğrultuda
alınan raporlar değerlendirilerek hazırlanmıştır.
15. TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI:
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI:
Bu yıl 1.oturum sınavı olan TYT testinde Matematik ve
Türkçe soru oranları geçen yıla göre %25 den %33’e çıkmıştır.
Türkçe dersinin ağırlığı artmıştır. Her bir net eski sistemden % 33
daha fazla puan getirecektir. Sayısal ve sözel gurup öğrenciler bu
durumda avantajlı olacaklardır. Kırşehir’in başarı sırası sayısal
öğrencilerin başarısına bağlı olarak artacaktır. Soru sayısının
azalması Kırşehir’in Sözel öğrenciler konusunda acilen bir tedbir
alınmasını gerektirmektedir.
Dil bilgisi sorularında ses bilgisi ve anlatım bozukluğuna
yer verilmemiş. Paragraf soruları ALES (Akademik Personel ve
Lisansüstü Eğitim Giriş Sınavı) tarzında hazırlanmıştır. Mantıksal
analiz/ sentez yoluyla sonuca ulaşma şeklindedir. Soru tipleri YGS
ile benzerlik göstermektedir. TYT’nin YGS’ye göre bilgi ağırlıklı
olduğu görülmektedir.
16. 6 soru paragrafla iki soruyla bağlantılıdır. Bu tür sorular
zaman kaybına sebep olabilir. Paragraf soruları genellikle
düşünmeyi zorlayan ve seçici özellik göstermektedir.
Okuduğunu anlama tüm sorularda belirgindir.
Türkçe sorularının önceki yıllara kıyasla benzer olduğu,
müfredat dışı herhangi bir soruyla karşılaşılmadığı,
paragraflarda çeldirici şık olmadığı, soruların ÖSYM
standartlarına uygun olduğunu görülmektedir. Dil bilgisi
sorularının önceki yıllara göre arttığı gözlemlenmiştir.
Geçen yılın YGS Türkçe sorularında yazım kuralları,
noktalama dâhil 6 tane olan dil bilgisi soruları TYT Türkçede 13
soruya çıkmıştır. Geçen yıllarda dil bilgisi soruları birkaç
kazanım birleştirilerek sorulurken TYT’de tek kazanım
üzerinden sorular olduğu görüldü.
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI:
17. Öğrencinin karşısına hiç çıkmayan “düzeltme işareti” ile
ilgili örnek soru bu sene sınava konulmuştur.
Paragraflar kısalmış, düşünce ağırlıklı paragraflardan
çok olay ağırlıklı paragraflara dönüşmüş. Paragraf sorularının
bazıları ALES tarzı olduğu gözlemlenmiştir.
Geçen yıllarda yine hiç karşılaşılmayan şiir sorusu, bu sene bir
Yunus Emre bir Mevlana’dan verilen iki şiir üzerinden
anlatılmak istenen düşünce biçiminde sorulmuştur.
Genel olarak bakıldığında soruların zor olmadığı orta ve
kolay düzeyde olduğu görülmektedir. Ancak alışık olunmayan
soru tipleri olduğundan sınav öğrencilere zor gelebilir. Dil
bilgisinin çokluğu da öğrencileri zorlayacaktır.
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI:
18. Bu yıl 1.oturum sınavı olan TYT testinde Matematik ve
Türkçe soru oranları geçen yıla göre %25 den %33’e çıkmıştır.
Matematik dersinin ağırlığı artmıştır. Her bir net eski sistemden
% 33 daha fazla puan getirecektir. Sayısal ve sözel gurup
öğrenciler bu durumda avantajlı olacaklardır.
Matematik soruları PISA ve ALES sorularına daha fazla
benzemektedir. Sorular daha uzun, soru içinde tanımlar ve
cevaba ulaşma yolları verilmiştir. Sorular çözümü kolay olacak
ancak zaman kaybı çok fazla olacaktır. Birçok aday soru
çözümünü yetiştiremeyecektir. Soruların çözümü zaman alabilir
fakat sorular zor değil.
MATEMATİK
19. Matematik soruları alan bilgisiyle birlikte mantık
yürütme, okuduğunu anlama ve muhakeme etme üzerine
tasarlanmıştır. Problemlerin rutin dışına çıkması öğrencilerin
ezberden uzaklaşmasını ve düşünmenin önemini fark
etmelerini sağlayacaktır. Herhangi bir kazanımdan soru
sorulacaksa önce o kazanım bilgisi verilmiş, soru buna paralel
olarak sorulmuştur (örneğin standart sapma sorusu gibi).
İşçi, havuz, hareket problemi gibi klasik problem çözme
yerine öğrencinin daha çok akıl yürüterek çözeceği problemler
ortaya konulmuştur. Buradan anlaşılıyor ki TYT kendine
güvenen sözel öğrencisinin sınavda çok rahat matematik
çözebileceğini gösteriyor. Eşit ağırlık ve sayısal öğrencileri
soruları genel olarak zorlanmadan çözebileceklerdir. Alışılmışın
dışında bir sınav değil fakat sözel yönü kuvvetlendirilmiş bir
sınav.
MATEMATİK
20. Klasik bir geometri sorusu gözlenmiyor. Geometriyi
daha çok problemin içinde yoğurulmuş halde sormuşlar.
Geometri sorularının bir hikâyesi var ve öğrencinin soruyu
kafasında daha kolay canlandırması sağlanmış. Analitik
düşünmede zorlanan öğrencilerin soruları kafasında
canlandırması daha kolay olacaktır. Geometrinin formül ve
ezber sorular yerine görselliğe ve etkinliğe dayandırılması
öğrencilerin öğrendiklerini günlük hayatta kullanmalarını
sağlayacaktır.
Matematik sorularında öğrencilerin 7,8,9 ve 10.
sınıflarda alınan matematik bilgi ve kültürünü kullanarak analiz
ve sentez yapabilecekleri temel düzeyde sorular bulunuyor. 9.
Sınıf konuları temel alınmış, 10. Sınıf müfredatından 4-5 tane
soru var.
MATEMATİK
21. Doğrudan bilgi içeren konulara ait soruların bir
kısmında bilgi sorunun içerisinde veriliyor. YGS’ye göre
yetenek ve temel düzey bilgisi içeren sorular daha çok,
doğrudan bilgi istenenler ise daha az. TYT örnek sorularının
bazılarında ise bunlar soru kökünde öğrenciye verilerek, bu
bilgiler doğrultusunda analiz sentez yeteneği, bilgiyi
yorumlama ve kullanma becerisinin de ölçülmesi hedeflenmiş
MATEMATİK
22. FİZİK
Çok zor soru olmayıp kazanımlar doğrultusunda analiz
etme yorum yapma çıkarımda bulunma becerilerine yöneliktir.
Sorularda müfredat gözetilmiştir. Öğrencilerin bu değişimden
sıkıntı yaşamayacaklardır.
TYT fizik örnek sorularında ilgili kazanımın temel bilgisi
olmadan çözülemeyeceği gözlemlenmiştir. Konuların dağılımı
9-10.sınıf seviyesinde olup, beklentiyi karşılamaktadır.
Soru bazında bir yenilik getirilmemiş.
Genel olarak daha önceki sınav sorularına
benzemektedir
FİZİK -KİMYA
23. Temel yeterlilikleri ayrıntılı sorgulamayacağı için çok
başarılı öğrenciler açısından zayıf, başarı düzeyi orta ve orta
altı adaylar için olumlu bir sistem.
Soru dağılımları tahmin edildiği gibi çıkmıştır.
Tek eksikliği soru sayısının azlığı ve her konudan soru
sorulmamasıdır.
KİMYA :
Bilgi içeren zorlamayan sorulardır. Kazanımlar
doğrultusunda sorular sorulmuştur.
Geçen yıllardaki YGS ile taslak TYT soruları
karşılaştırılmış benzeşen sorular sorulduğu görülmüştür.
FİZİK - KİMYA
24. BİYOLOJİ
6 Sorunun 4’ü bilgi 2 ‘si yorum sorusudur. YGS den farkı
yoktur. Biyoloji dersinde TYT sınavında yayınlanan örnek
sorular geçmiş dönemdeki YGS sınavlarındaki sorularla
paralellik göstermektedir.
Sorularda müfredat gözetilmiştir. Öğrencilerin bu
değişimden sıkıntı yaşamayacaklarını düşünmekteyim.
Geçen yıllardaki YGS ile taslak TYT soruları
karşılaştırılmış benzeşen sorular sorulduğu görülmüştür.
BİYOLOJİ
25. 6 ve 10 soru sayısı son derece az olup ölçme düzeyleri
yüksektir. Konular yine 9. ve 10. sınıfların kazanımlarından
sorulmuştur. Kazanımların yine harita bilgisiyle pekiştirdiği
sorular dikkati çekmektedir. ÖSYM yine coğrafya sorularında
konuların harita üzerinde ifade edilmesinin önemli olduğunu ve
bu uygulamanın TYT coğrafya sorularında da devam
edeceğinin ipucunu vermiştir. Harita bilgisi zayıf olanlar soru
çözümünde zorlanacaktır.
YGS Soruları son 5 yıllık dönemde 10. sınıf ve 9. Sınıf
konuları eşit oranlarda dağılış göstermiş. Bu dağılışta 9.sınıf
konuları zaman zaman daha da ağırlık kazanmıştır. Konuların
genel coğrafya konuları olması ve yorum mantık bağlantısında
elemeyi daha rahat gerçekleştirmesi gösterilebilir.
COĞRAFYA
26. YGS soru sayısının 12’den, TYT DE 5’e düşürülmesi
soruların gelebileceği konular konusunda öğrencilerin daha
dikkatli çalışması gerekliliğini de beraberinde getirmiştir.
YGS sınav sorularında görülen sorulardaki şıkların, tüm
üniteyi kapsayan (özellikle 9.sınıf konularında) özellikte
hazırlanması ünitelerde alt başlıkların dikkatli bir şekilde
çalışılması gerekliliğini ortaya çıkarmaktadır.
Genel itibari ile TYT soru tiplerinde bir değişiklik
görülmemekle birlikte, bütün derslerde olduğu gibi coğrafya
dersinde de özellikle 1-2 soruda öğrencileri iki şık arasında
çelişkiye düşürecek, öğrenciler arasında elemeyi sağlayacak
yorum ağırlıklı, bilgi temelli sorular gelecektir. Bu tip sorular
üzerinde özellikle dikkatli olunması gerekmektedir.
9. VE 10. sınıf konularını kapsamaktadır. Sorular coğrafi bilgi ve
bilgiyi yorumlamaya yöneliktir. Geçen yıllardaki YGS ile taslak
TYT soruları karşılaştırılmış benzeşen sorular sorulduğu
görülmüştür.
COĞRAFYA
27. TARİH
YGS sorularından farkı yoktur. Daha önce yıllarda
yoruma açık bilgiden çıkarım yapılıyordu. TYT sorularında bilgi
ön plana çıkmış olması sınavda sayısal öğrencilerini
zorlayabilir.
Geçmiş yıllara göre Tarih dersi soru sayısı azalmıştır.
Sorular, bilgi içeren aynı zamanda da yorum isteyen yapıdadır.
Öncüllü sorulara ağırlık verilmesi kanaatimizce daha
uygundur. Bir soruda birkaç tarih dönemini içeren sorular
sorulup yorumlanırsa tarihi bilgilerin daha iyi ölçüleceğine
inanmaktayız.
TARİH
28. FELSEFE
YGS sınavında felsefe soru sayı sekizdir. Çok büyük
farklar yoktur. Sorular daha uzun ve bilgiden çok muhakemeye
önem verilmiştir. Daha çok Türkçe paragraf sorularına
benzetilmiştir. Ahlak felsefesi ve toplum konusu iyi işlenmelidir.
Her üniteden bir soru gelecek şekilde tasarlanmıştır.
TYT sınavında soru sayısı beşe düşmüştür. YGS sınavında
bilgi artı yorumlama gerektiren soru tipleri vardı. Özellikle
kavram bilgisi gerektirecek soru tipleri ağırlıktaydı.
TYT sınavında yorum gerektirecek sorulara ağırlık
verilmiştir. Bilgiden öte okuduğunu anlama, yorumlama ve
analiz etmeyi gerektiren soru tiplerine rastlanmaktadır.
FELSEFE
29. DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ
Müstakil olması kafa karışıklığını gidermiş soruyu
çözecek miyim yoksa çözmeyecek miyim kargaşası son
bulmuş. Sorular tamamen bilgi içerikli sorulardır.
Kur'an-ı Kerim ve Yorumu konusuyla ilgili. Bilgi-yorum
sorusu şeklindedir. Bilgi olmadan sorular çözülemez.
Yeni sistemdeki sorular Kur’anın anlaşılması ve ahlaki
davranışların öğrenilmesi açısından daha faydalıdır.
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ
